6 拉拉手交朋友 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6拉拉手，交朋友說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，課題為“6拉拉手，交朋友”。主要內(nèi)容包括：了解朋友的概念，學(xué)習(xí)如何交朋友，以及如何與朋友相處。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到朋友的重要性，掌握與人交往的方法，培養(yǎng)良好的社交能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會參與：培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會交往的能力，學(xué)會尊重他人，樂于與他人分享，形成良好的人際關(guān)系。

2.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，培養(yǎng)真誠友善、樂于助人的品質(zhì)，樹立正確的友誼觀。

3.思維品質(zhì)：通過案例分析、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和解決問題的能力，提升學(xué)生的思維水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對友誼和社交有一定的直觀認(rèn)識，能夠感受到朋友的存在對生活的重要性。但他們對朋友的概念和如何建立友誼的知識相對缺乏，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來形成系統(tǒng)的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對社交活動有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，通過直觀、生動的教學(xué)活動更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，有的則更偏好獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解“朋友”的概念：一年級學(xué)生可能對“朋友”這個抽象概念理解困難，需要通過具體事例和活動幫助學(xué)生建立直觀印象。

（2）社交技能的培養(yǎng)：學(xué)生在實際交往中可能遇到如何主動表達(dá)、傾聽他人、解決沖突等問題，需要教師提供具體的指導(dǎo)和建議。

（3）情感表達(dá)的困難：部分學(xué)生在表達(dá)自己的情感和需求時可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會正確表達(dá)，培養(yǎng)自信和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如手偶、圖片卡片）、錄音設(shè)備（用于播放背景音樂或故事錄音）。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺（用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、互動交流）。

3.信息化資源：兒童社交故事繪本、友誼主題的動畫短片、相關(guān)教育游戲軟件。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情境模擬、歌曲律動等。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段兒童社交活動的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中孩子們是如何交朋友的。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們思考：“你們在日常生活中是如何交朋友的？交朋友有什么好處？”

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗，教師進(jìn)行簡要點評。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入主題：通過“拉拉手，交朋友”這一主題，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講解朋友的概念：結(jié)合生活實例，講解朋友的概念，強(qiáng)調(diào)朋友是互相幫助、共同成長的人。

3.學(xué)習(xí)交友方法：講解如何主動認(rèn)識新朋友，如何與朋友相處，如何處理朋友之間的矛盾等。

4.角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗交友過程，加深對所學(xué)知識的理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：圍繞“如何成為一個好朋友？”這一話題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，分享自己的觀點。

2.實踐練習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交友練習(xí)，如互相介紹、分享興趣愛好等，教師巡回指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：請學(xué)生談?wù)勗诮挥堰^程中遇到的困難和解決方法。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保持友誼的長久。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的觀點，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗如何在不同情境下處理人際關(guān)系。

2.情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確表達(dá)自己的情感和需求，培養(yǎng)良好的溝通能力。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在交友方面的成長，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

教學(xué)時長總計：45分鐘知識點梳理1.朋友的概念：

-朋友是互相幫助、共同成長的人。

-朋友之間有共同的興趣愛好，能夠分享快樂和悲傷。

2.交友的方法：

-主動認(rèn)識新朋友，主動打招呼，微笑。

-分享自己的興趣愛好，尋找共同話題。

-尊重他人，傾聽他人的意見和感受。

3.與朋友相處的技巧：

-互相幫助，共同解決問題。

-誠信待人，不說謊，不欺騙。

-學(xué)會寬容，理解朋友的過失。

-保持溝通，及時表達(dá)自己的感受和需求。

4.處理朋友之間的矛盾：

-冷靜下來，不要沖動。

-坦誠溝通，表達(dá)自己的感受和想法。

-尋求共同點，尋找解決問題的方法。

-學(xué)會原諒，給予對方改正的機(jī)會。

5.友誼的持久性：

-朋友關(guān)系需要雙方共同努力維護(hù)。

-經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)，友誼更加堅固。

-分享快樂和悲傷，友誼更加深厚。

6.社交禮儀：

-主動打招呼，保持微笑。

-尊重他人，不隨意打斷別人。

-誠實守信，不說謊，不欺騙。

-良好的傾聽，關(guān)注他人的感受。

7.自我認(rèn)知：

-了解自己的興趣愛好，找到志同道合的朋友。

-學(xué)會自我反省，不斷提升自己。

-培養(yǎng)良好的溝通能力，與他人建立良好的人際關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上創(chuàng)設(shè)真實的社交情境，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗交友過程，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們在實踐中學(xué)會如何與人交往。

2.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極提問、分享經(jīng)驗，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，不太愿意主動參與討論和活動。

2.教學(xué)深度不夠：在講解交友技巧時，可能過于簡單，沒有深入到學(xué)生實際生活中去，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和應(yīng)用。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的活動和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。例如，可以引入游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交友技巧。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計更具針對性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。同時，可以邀請家長或社會人士參與課堂，分享他們的交友經(jīng)驗。

3.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，還可以采用自我評價、同伴評價、成長記錄袋等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的社交發(fā)展，為學(xué)生的社交能力提升提供更多的支持和幫助。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生需求：定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。板書設(shè)計①朋友的概念

-朋友：互相幫助、共同成長的人

-特點：共同興趣、分享快樂、相互尊重

②交友的方法

-主動認(rèn)識：打招呼、微笑、介紹自己

-分享興趣：尋找共同話題、分享愛好

-尊重他人：傾聽、理解、不干涉

③與朋友相處的技巧

-互相幫助：解決問題、共同進(jìn)步

-誠信待人：誠實、守信、不說謊

-學(xué)會寬容：理解、原諒、給予機(jī)會

④處理朋友之間的矛盾

-冷靜處理：不沖動、不攻擊

-誠實溝通：表達(dá)感受、尋求共