12 干點(diǎn)家務(wù)活 （說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

12干點(diǎn)家務(wù)活（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第12課，主要圍繞“干點(diǎn)家務(wù)活”這一主題展開。課程內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)家務(wù)活、家務(wù)活的重要性、如何做家務(wù)以及家庭勞動(dòng)的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)活對(duì)家庭的重要性，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、責(zé)任感和合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家務(wù)活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性，學(xué)會(huì)基本的家務(wù)技能，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)家庭責(zé)任感，提高與家人合作完成家務(wù)的能力，從而促進(jìn)其生活技能和道德品質(zhì)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解家務(wù)活對(duì)家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到參與家務(wù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的家務(wù)技能，如整理房間、洗碗、疊衣服等，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

③培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ兄鲃?dòng)承擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生克服對(duì)家務(wù)活的抵觸情緒，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與家務(wù)的意識(shí)。

②教會(huì)學(xué)生如何與家人合作完成家務(wù)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

③引導(dǎo)學(xué)生從家務(wù)活中體會(huì)到家庭勞動(dòng)的價(jià)值，形成正確的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（碗、碟、毛巾等）

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材配套資源

-信息化資源：家務(wù)活相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：情境模擬、小組合作、角色扮演等教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家務(wù)活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诩叶紟透改缸鲂┦裁醇覄?wù)呢？”

展示一些家庭中常見家務(wù)活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家務(wù)活的多彩性和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹家務(wù)活的概念，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活對(duì)家庭和諧和自身成長(zhǎng)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)活的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家務(wù)活的定義，包括其主要目的是維護(hù)家庭環(huán)境的整潔和舒適。

詳細(xì)介紹家務(wù)活的組成部分，如清潔、烹飪、洗衣等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家務(wù)活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家務(wù)活案例進(jìn)行分析，如整理房間、烹飪簡(jiǎn)單菜肴、清洗衣物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解家務(wù)活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭和個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，以及如何通過(guò)家務(wù)活培養(yǎng)責(zé)任感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家務(wù)活主題進(jìn)行討論，如“如何高效地整理房間”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括小組成員的分工、討論過(guò)程和最終建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在家務(wù)活中培養(yǎng)責(zé)任感、耐心和細(xì)心。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試完成一項(xiàng)家務(wù)活，并記錄自己的感受和體會(huì)，下節(jié)課分享。

7.課后延伸活動(dòng)

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在家里與父母一起完成一項(xiàng)家務(wù)活，如共同打掃房間、準(zhǔn)備晚餐等。

要求學(xué)生記錄下完成家務(wù)活的過(guò)程和感受，下節(jié)課與同學(xué)們分享，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)活的興趣和責(zé)任感。

8.教學(xué)反思

目標(biāo)：反思教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

過(guò)程：

課后，教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，分析學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，如改進(jìn)教學(xué)語(yǔ)言、豐富教學(xué)資源等，以提升教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)活的歷史：介紹家務(wù)活在歷史發(fā)展中的演變，從古至今家庭勞動(dòng)的變化，以及不同文化背景下家務(wù)活的差異。

-家務(wù)活的分類：詳細(xì)列舉家務(wù)活的不同類型，如日常清潔、烹飪、衣物護(hù)理、園藝等，并介紹每種家務(wù)活的特點(diǎn)和重要性。

-家務(wù)活的安全知識(shí)：講解在完成家務(wù)活時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如使用電器時(shí)的安全操作、防止?fàn)C傷和割傷等。

-家庭勞動(dòng)的禮儀：介紹在家庭中承擔(dān)家務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的禮儀，如尊重他人、分工合作、保持良好的溝通等。

-家務(wù)活的環(huán)保意識(shí)：討論如何在家務(wù)活中體現(xiàn)環(huán)保理念，如節(jié)約用水用電、分類垃圾、使用環(huán)保清潔用品等。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)際參與家務(wù)活，如協(xié)助父母打掃房間、洗碗、整理衣物等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)家務(wù)活的重要性。

-家庭會(huì)議：定期舉行家庭會(huì)議，討論家庭勞動(dòng)的分配和分工，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和決策能力。

-家務(wù)日志：學(xué)生可以嘗試記錄自己一周內(nèi)參與的家務(wù)活，包括完成的任務(wù)、耗時(shí)和感受，以此提高自我管理能力。

-家務(wù)競(jìng)賽：組織家庭內(nèi)部的“家務(wù)競(jìng)賽”，通過(guò)游戲化的方式激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)活的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-家務(wù)技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士來(lái)校進(jìn)行家務(wù)技能培訓(xùn)，如烹飪、衣物保養(yǎng)等，提升學(xué)生的生活技能。

-家庭勞動(dòng)故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享家庭成員中關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的故事，通過(guò)故事傳遞家庭勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、參與環(huán)保清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-家庭勞動(dòng)課程：開發(fā)或引入家庭勞動(dòng)課程，將家務(wù)活作為課程內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握實(shí)用的生活技能。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家務(wù)活的概念

②家務(wù)活的重要性

③家務(wù)活的種類

④家務(wù)活的安全注意事項(xiàng)

2.關(guān)鍵詞：

①家務(wù)

②責(zé)任

③合作

④安全

3.重點(diǎn)句子：

①“家務(wù)活是家庭生活的重要組成部分。”

②“參與家務(wù)活，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣?！?/p>

③“安全第一，注意操作規(guī)范?！?/p>

④“共同分擔(dān)家務(wù)，共建和諧家庭?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到，每一節(jié)課都是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和視頻，但部分學(xué)生似乎對(duì)家務(wù)活的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試更加互動(dòng)的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己在家做家務(wù)的經(jīng)歷，或者通過(guò)角色扮演來(lái)模擬家務(wù)活的場(chǎng)景，這樣可能會(huì)更有效地激發(fā)他們的興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)講解家務(wù)活基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，學(xué)生的注意力有時(shí)會(huì)分散。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在講解過(guò)程中加入更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，如實(shí)物教具、互動(dòng)軟件等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何分析案例的思路還不夠清晰。為此，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備時(shí)，設(shè)計(jì)一套更為詳細(xì)的案例分析框架，幫助學(xué)生理清分析思路。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行討論，以此來(lái)提高他們的批判性思維能力。

小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的溝通不夠。為了改善這一點(diǎn)，我將在未來(lái)的教學(xué)中更加注重小組討論的引導(dǎo)，提供一些討論的提示問(wèn)題，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠自信。我計(jì)劃通過(guò)提供更多的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行多次練習(xí)，從而提高他們的表達(dá)能力和自信心。

最后，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)我也將進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整作業(yè)