16朱德的扁擔說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

16朱德的扁擔說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版語文二年級上冊第16課《朱德的扁擔》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本課以朱德將軍帶領紅軍戰(zhàn)士挑糧為題材，與學生在語文學習中的常識和閱讀能力緊密相連，學生通過學習，將加深對革命英雄主義和集體主義精神的理解，同時提升閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學生的閱讀理解能力，通過分析朱德將軍的形象和事跡，使學生學會從文本中提取信息、理解情感；2）增強學生的文化自信，讓學生認識到革命先輩的崇高精神，激發(fā)愛國情懷；3）培養(yǎng)合作意識，通過小組討論等形式，讓學生學會與他人交流合作，共同完成任務；4）提高學生的審美情趣，引導學生感受語言文字的魅力，激發(fā)對語文學習的興趣。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文內(nèi)容，把握朱德將軍的形象特點，通過朗讀、討論等方式，讓學生體會朱德將軍不怕困難、以身作則的精神。

②學會從課文中提取信息，通過分析“扁擔”在文中的象征意義，引導學生理解朱德將軍與紅軍戰(zhàn)士的深厚情誼。

2.教學難點，

①深入理解“扁擔”的象征意義，幫助學生將抽象的象征手法與具體的故事情節(jié)相結合，提升學生的文學鑒賞能力。

②引導學生體會革命先輩的艱苦奮斗精神，將這種精神內(nèi)化為自己的學習動力，培養(yǎng)學生的家國情懷和社會責任感。

③在小組合作學習中，幫助學生克服表達障礙，提高學生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過教師講解重點內(nèi)容，引導學生思考，同時鼓勵學生發(fā)表自己的見解。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演朱德將軍和紅軍戰(zhàn)士，通過角色體驗，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體展示革命歷史圖片和視頻，增強學生對歷史背景的認識，激發(fā)學習興趣。

4.組織小組合作學習，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生的合作精神和表達能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《朱德的扁擔》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道扁擔是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關于扁擔的圖片或視頻片段，讓學生初步感受扁擔在日常生活中的應用。

簡短介紹扁擔的基本概念和重要性，如扁擔在農(nóng)業(yè)勞動中的作用，以及它在文學作品中的象征意義，為接下來的學習打下基礎。

2.《朱德的扁擔》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《朱德的扁擔》的基本內(nèi)容，把握課文的主要人物和情節(jié)。

過程：

講解課文標題的由來，解釋“扁擔”在文中的象征意義。

詳細介紹課文中的主要人物朱德將軍，以及他在長征途中的事跡。

3.《朱德的扁擔》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解朱德將軍的形象和革命精神。

過程：

選擇《朱德的扁擔》中的關鍵情節(jié)進行分析，如朱德將軍如何用扁擔挑糧，以及他的行動對紅軍戰(zhàn)士的影響。

引導學生思考朱德將軍的行為背后所體現(xiàn)的集體主義和奉獻精神。

小組討論：讓學生分組討論朱德將軍的形象對當代青少年的啟示，以及如何在日常生活中踐行這種精神。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與朱德將軍形象相關的主題進行深入討論，如“朱德將軍的領導風格”、“紅軍長征的意義”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對朱德將軍形象的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)朱德將軍形象的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《朱德的扁擔》的基本內(nèi)容、朱德將軍的形象、革命精神等。

強調(diào)朱德將軍形象對當代青少年的教育意義，鼓勵學生向英雄學習，樹立正確的價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于朱德將軍的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中踐行英雄精神。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過學習《朱德的扁擔》，學生能夠更好地理解文學作品中的象征意義，提高從文本中提取信息的能力。他們學會了關注細節(jié)，分析人物形象，理解故事情節(jié)，從而在閱讀其他文學作品時也能運用這些技巧。

2.思維能力發(fā)展：學生在分析朱德將軍的形象和故事情節(jié)時，需要運用批判性思維，思考朱德將軍的行為背后的原因和意義。這種思考有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀的塑造：通過學習朱德將軍的扁擔故事，學生能夠深刻體會到革命先輩的艱苦奮斗和無私奉獻精神，從而激發(fā)學生的愛國情懷和社會責任感。他們學會了尊重歷史，珍惜今天的幸福生活。

4.合作學習能力的提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要與他人合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

5.語言表達能力增強：在課堂上，學生需要用口頭和書面形式表達自己的觀點和思考。通過參與討論、展示和寫作等活動，學生的語言表達能力得到了鍛煉和提升。

6.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：在討論朱德將軍形象對當代青少年的啟示時，學生需要提出自己的看法和建議。這種活動有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，鼓勵他們勇于探索和嘗試。

7.課外閱讀興趣的激發(fā)：通過學習《朱德的扁擔》，學生對歷史人物和事件產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師可以借此機會引導學生進行課外閱讀，拓寬知識面，提高閱讀素養(yǎng)。

8.知識遷移能力的提升：學生在學習《朱德的扁擔》的過程中，將所學知識遷移到實際生活中，如學會面對困難時保持樂觀、勇敢面對挑戰(zhàn)等。這種能力有助于學生在未來的學習和工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對《朱德的扁擔》這節(jié)課的反思與改進計劃。

首先，我在導入環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我通過圖片和視頻激發(fā)了學生的興趣，但我覺得還可以進一步豐富導入方式，比如加入一些與扁擔相關的民間故事或成語，讓學生在輕松愉快的氛圍中自然過渡到課文學習。

其次，在基礎知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于“扁擔”的象征意義理解不夠深入。在未來的教學中，我計劃采用更加直觀的教學方法，比如制作一個扁擔的模型，讓學生親手觸摸和體驗，通過實際操作來加深對扁擔象征意義的理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的討論參與度不夠高。為了提高學生的參與度，我打算在下次教學中采用角色扮演的方式，讓學生分別扮演朱德將軍和紅軍戰(zhàn)士，通過角色體驗來感受課文中的情感和故事情節(jié)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生表達自己的觀點時顯得有些拘謹。為了幫助學生更好地表達，我計劃在課前提供一些討論的引導問題，幫助學生梳理思路，同時鼓勵他們在小組內(nèi)積極發(fā)言。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生的展示不夠自信，缺乏互動。為了提高學生的展示能力，我計劃在課后組織一些模擬展示的練習，讓學生在模擬環(huán)境中逐漸提高自己的展示技巧。

此外，我還注意到在布置作業(yè)時，有些學生對于如何撰寫關于朱德將軍的短文感到困惑。為了幫助學生更好地完成作業(yè)，我計劃在課后提供一些寫作指導，包括如何組織文章結構、如何運用修辭手法等。

改進措施如下：

1.豐富導入環(huán)節(jié)，增加與課文內(nèi)容相關的民間故事或成語，提高學生的興趣。

2.采用直觀的教學方法，如制作扁擔模型，幫助學生理解扁擔的象征意義。

3.通過角色扮演等方式提高學生的參與度，讓學生在體驗中學習。

4.提供討論引導問題，幫助學生梳理思路，鼓勵他們在小組內(nèi)積極發(fā)言。

5.組織模擬展示練習，提高學生的展示能力和自信心。

6.提供寫作指導，幫助學生完成課后作業(yè)。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平將得到進一步提升，學生的語文素養(yǎng)也將得到更好的培養(yǎng)。板書設計1.《朱德的扁擔》板書設計

①朱德將軍

②扁擔的象征意義

③長征精神

④不怕困難，勇于奉獻

⑤紅軍戰(zhàn)士的團結互助

⑥集體主義精神

2.課