Unit 3 Sports Lesson 2 Let's practice（說課稿）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊

Unit3SportsLesson2Let'spractice（說課稿）--2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“Unit3SportsLesson2Let'spractice”為主題，旨在通過豐富的語言實踐活動，幫助學生鞏固所學詞匯和句型，提高他們的聽說能力。通過角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作精神。同時，通過本節(jié)課的學習，讓學生了解不同國家的體育文化，拓寬他們的國際視野。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過聽說練習，提升學生對英語詞匯和句型的運用能力，增強語感。

2.文化意識：引導學生了解不同國家的體育文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.學習能力：通過合作學習和自主學習，培養(yǎng)學生自主探究和解決問題的能力。

4.態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對體育運動的熱愛，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學情分析六年級學生在英語學習上已經(jīng)具備一定的詞匯量和基本的語法知識，能夠進行簡單的日常交流。然而，由于英語作為第二語言，學生的語言實際運用能力仍有待提高。本年級學生的認知能力逐漸增強，思維活躍，對新事物充滿好奇心，這有利于他們在學習英語時接受新知識。以下是具體分析：

1.學生層次：本班學生整體英語水平參差不齊，部分學生在詞匯、語法等方面較為薄弱，需要針對性的輔導和練習。

2.知識方面：學生對本單元的詞匯和句型有一定的了解，但對于如何靈活運用這些詞匯和句型進行交流還缺乏實際經(jīng)驗。

3.能力方面：學生的聽說能力相對較弱，需要通過大量的語言實踐來提高。此外，學生的寫作能力也需加強，特別是在篇章結(jié)構(gòu)、詞匯運用等方面。

4.素質(zhì)方面：學生的團隊合作精神和自主學習能力有待提高。在課堂學習中，部分學生可能存在依賴性強、參與度不高等問題。

5.行為習慣：部分學生存在上課走神、作業(yè)拖延等不良習慣，影響學習效果。

綜合以上分析，針對六年級學生的特點，本節(jié)課需注重以下方面：

-通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

-針對學生層次差異，實施分層教學，確保每個學生都能得到充分的發(fā)展。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，提高他們的英語實際運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《英語》六年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如體育活動的圖片、運動項目的介紹視頻等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，準備運動器材的圖片或模型，以便學生直觀理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對體育活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的體育活動是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于體育活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受體育活動的魅力或特點。

簡短介紹體育活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.體育活動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解體育活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育活動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹體育活動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.體育活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解體育活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解體育活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用體育活動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與體育活動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對體育活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)體育活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括體育活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)體育活動在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用體育活動。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個自己喜歡的體育活動，調(diào)查其歷史、規(guī)則和影響，下節(jié)課分享自己的研究成果。

提醒學生注意作業(yè)的完成時間和格式要求，鼓勵他們積極參與。

8.教學反思（課后）

目標：總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考。

過程：

反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、學習效果以及教學方法的適用性。

記錄教學過程中的亮點和需要改進的地方，為下一節(jié)課的教學做好準備。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過參與各種教學活動，取得了以下方面的效果：

1.語言能力提升

學生在本節(jié)課中通過聽說練習，對Unit3SportsLesson2Let'spractice中的詞匯和句型有了更深入的理解和運用。他們能夠熟練地使用本單元的詞匯，如sport,team,player,competition等，以及相關(guān)的句型，如“Ilikeplayingbasketball.”，“Myfavoritesportissoccer.”等。學生在課堂上的口語表達更加流利，能夠進行簡單的對話和交流。

2.文化意識增強

3.學習能力提高

本節(jié)課采用了小組討論、角色扮演等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣。學生在合作學習中學會了如何分工合作，共同解決問題。這種學習方式不僅提高了學生的學習效率，也培養(yǎng)了他們的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。

4.態(tài)度價值觀轉(zhuǎn)變

5.詞匯和語法掌握

學生對本單元的詞匯和語法點有了更加牢固的掌握。他們能夠正確運用現(xiàn)在進行時來描述正在進行的體育活動，如“Iamplayingfootball.”，以及使用比較級和最高級來描述不同運動項目的難度或受歡迎程度。

6.實踐能力增強

學生在課堂上的角色扮演和小組討論中，不僅提高了口語表達能力，還鍛煉了實際操作能力。他們能夠根據(jù)所學知識，設計簡單的體育活動規(guī)則，并嘗試進行教學。

7.課后作業(yè)完成情況

課后作業(yè)的完成情況反映了學生的學習效果。學生能夠獨立完成關(guān)于自己喜歡的體育活動的調(diào)查報告，這不僅鞏固了課堂所學知識，還提高了他們的寫作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在教學中，我嘗試運用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。這種創(chuàng)新的教學方式使得課堂氛圍更加活躍，學生參與度也有所提高。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等活動，我鼓勵學生積極參與課堂互動，這種教學特色有助于培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對某些體育活動不感興趣或者缺乏自信。這導致課堂互動不夠充分，影響了教學效果。

2.教學方法：雖然采用了多媒體和互動式教學，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于新技術(shù)的接受程度有限，需要更多的指導和支持。

3.教學評價：在評價學生的表現(xiàn)時，我主要關(guān)注了他們的口語表達和參與度，但可能忽視了他們在書面作業(yè)中的進步，這需要我在今后的教學中加以改進。

反思改進措施（三）

1.針對教學組織問題，我計劃在分組討論時，更加注重學生的興趣和特長，確保每個學生都能在小組中找到自己的位置，提高他們的參與度。

2.對于教學方法，我將加強對學生的技術(shù)指導，確保他們能夠熟練使用多媒體資源，同時，我會尋找更多適合不同學習風格學生的教學方法，如通過游戲化學習來提高學生的學習興趣。

3.在教學評價方面，我會更加全面地評價學生的學習成果，包括他們的口語表達、書面作業(yè)以及課堂參與度，以確保評價的公正性和全面性。此外，我還將鼓勵學生自我評價和同伴評價，以促進他們的自我反思和成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-體育活動的種類和特點

-體育運動的規(guī)則和技巧

-體育精神和社會價值

②本文重點詞匯：

-sport,team,player,competition,match,win,lose,score,goal,athlete

③本文重點句型：

-Ilikeplayingsocce