2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Save Our WorldLesson 45 Let's Sort Garbage說(shuō)課稿（新版）冀教版

2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8SaveOurWorldLesson45Let'sSortGarbage說(shuō)課稿（新版）冀教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8SaveOurWorldLesson45Let'sSortGarbage為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)情景教學(xué)、任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生參與，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中環(huán)保觀念的差異。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際情境應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析垃圾分類的必要性及其對(duì)社會(huì)的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用關(guān)于垃圾分類的詞匯和句型。

2.正確分類垃圾，提高學(xué)生對(duì)垃圾分類的實(shí)際操作能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度有限，可能難以準(zhǔn)確理解分類標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中可能缺乏自信，表現(xiàn)不積極。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和實(shí)例教學(xué)，直觀展示不同類型的垃圾及其分類方法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與角色扮演，提供積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示垃圾分類的實(shí)例和過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同顏色的塑料袋，用于模擬垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)和交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如觀看垃圾分類的視頻，了解不同類型的垃圾。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞垃圾分類這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你所在的城市如何進(jìn)行垃圾分類？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解垃圾分類的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)視頻展示垃圾對(duì)環(huán)境的危害，引出垃圾分類的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解垃圾分類的步驟和分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際案例，如可回收物、有害垃圾等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論如何在家中實(shí)施垃圾分類，并設(shè)計(jì)角色扮演，模擬垃圾回收站的工作流程。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么有些垃圾需要特別處理？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)垃圾分類的實(shí)際操作。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解垃圾分類的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握垃圾分類的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭垃圾分類計(jì)劃，并撰寫一份小報(bào)告。

提供拓展資源：提供與垃圾分類相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的垃圾分類知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、垃圾分類的基本概念

1.垃圾分類的定義：將生活廢棄物按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行分離、收集、運(yùn)輸和處理的過(guò)程。

2.垃圾分類的目的：減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，提高資源利用率，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

二、垃圾分類的原則

1.減量化原則：從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生，如減少一次性用品的使用。

2.資源化原則：將可回收物、有害垃圾等進(jìn)行資源化處理，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。

3.無(wú)害化原則：對(duì)有害垃圾進(jìn)行安全處理，防止對(duì)環(huán)境和人體健康造成危害。

三、垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)

1.可回收物：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等可回收利用的廢棄物。

2.有害垃圾：包括廢電池、廢熒光燈管、廢藥品、廢油漆等對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成危害的廢棄物。

3.濕垃圾（廚余垃圾）：包括食物殘?jiān)?、菜葉、果皮等有機(jī)垃圾。

4.干垃圾（其他垃圾）：除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活廢棄物。

四、垃圾分類的方法

1.觀察法：通過(guò)觀察垃圾的外觀、質(zhì)地、用途等特征，判斷其所屬類別。

2.分類法：按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。

3.標(biāo)識(shí)法：在垃圾桶上設(shè)置明顯的分類標(biāo)識(shí)，方便人們正確投放垃圾。

五、垃圾分類的意義

1.減少環(huán)境污染：通過(guò)垃圾分類，可以有效減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2.提高資源利用率：將可回收物進(jìn)行資源化處理，提高資源利用率，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)：垃圾分類是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，有助于推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：通過(guò)垃圾分類，提高人們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

六、垃圾分類的實(shí)踐案例

1.家庭垃圾分類：家庭成員共同參與，按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，將垃圾進(jìn)行分類投放。

2.學(xué)校垃圾分類：學(xué)校設(shè)置垃圾分類設(shè)施，組織學(xué)生參與垃圾分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.社區(qū)垃圾分類：社區(qū)開展垃圾分類宣傳，提高居民的垃圾分類意識(shí)，共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境。

七、垃圾分類的法律法規(guī)

1.《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》：明確生活垃圾的分類、收集、運(yùn)輸和處理要求。

2.《城市生活垃圾管理辦法》：規(guī)范城市生活垃圾的分類、收集、運(yùn)輸和處理工作。

3.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾處理工作的意見》：提出加強(qiáng)城市生活垃圾處理工作的政策措施。

八、垃圾分類的宣傳教育

1.開展垃圾分類知識(shí)講座，提高公眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。

2.利用媒體宣傳垃圾分類的重要性，營(yíng)造全社會(huì)共同參與垃圾分類的良好氛圍。

3.鼓勵(lì)學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)。

九、垃圾分類的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

1.推廣智能化垃圾分類設(shè)備，提高垃圾分類效率。

2.加強(qiáng)垃圾分類法律法規(guī)的制定和實(shí)施，確保垃圾分類工作的順利進(jìn)行。

3.提高公眾的垃圾分類意識(shí)，形成全民參與垃圾分類的良好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①垃圾分類概述

-垃圾分類的定義

-垃圾分類的目的

②垃圾分類原則

-減量化原則

-資源化原則

-無(wú)害化原則

③垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)

-可回收物：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料

-有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、廢藥品、廢油漆

-濕垃圾（廚余垃圾）：食物殘?jiān)?、菜葉、果皮

-干垃圾（其他垃圾）：除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的廢棄物

④垃圾分類方法

-觀察法

-分類法

-標(biāo)識(shí)法

⑤垃圾分類的意義

-減少環(huán)境污染

-提高資源利用率

-促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

⑥垃圾分類實(shí)踐案例

-家庭垃圾分類