17《要是你在野外迷了》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)

17《要是你在野外迷了》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)第17課《要是你在野外迷了》。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)生字詞、理解課文內(nèi)容、體會(huì)作者情感、掌握野外求生的方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的生字詞、閱讀理解、情感體會(huì)等知識(shí)密切相關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以運(yùn)用已掌握的語文知識(shí)，進(jìn)一步理解和體會(huì)課文內(nèi)容，提高閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《要是你在野外迷了》，學(xué)生將提升閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取信息，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)野外求生知識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)愛生命的情感，提高解決問題的實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的識(shí)記與運(yùn)用：掌握“迷、野、求”等生字，能夠正確書寫。

2.課文內(nèi)容的理解與體會(huì)：理解課文講述的野外求生的方法，體會(huì)作者的情感。

難點(diǎn)：

1.野外求生方法的記憶與應(yīng)用：學(xué)生難以記住復(fù)雜的野外求生方法。

2.課文情感的理解：學(xué)生難以深入理解作者在課文中所表達(dá)的情感。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于生字詞的識(shí)記，采用多種教學(xué)方法，如游戲、兒歌等，幫助學(xué)生記憶。

2.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示野外求生場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬野外求生情景，加深對(duì)方法的理解和記憶。

4.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文情感，分享個(gè)人感受，提高情感理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、白板擦。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)教材電子版、教育云平臺(tái)資源庫(kù)。

3.信息化資源：野外求生相關(guān)圖片、視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：PPT課件、故事講述、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示野外生存的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們知道野外求生的重要性和方法嗎？”激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的生字詞，如“迷、野、求”，并復(fù)習(xí)相關(guān)句子的書寫。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解課文《要是你在野外迷了》的主要內(nèi)容，包括作者如何在野外迷路，以及他如何找到回家的路。

-舉例說明：通過具體例子，如野外求生的基本步驟和技巧，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在野外迷路時(shí)可能遇到的問題以及解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的野外求生情景劇，并表演出來。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生表演過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野外求生的重要性以及掌握相關(guān)知識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全問題，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起閱讀一本關(guān)于野外求生的書籍，了解更多的求生技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)野外求生的資料，如圖片、視頻等，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生參加野外求生知識(shí)競(jìng)賽，通過問答、搶答等形式，鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，如如何使用指南針、如何生火等實(shí)用技能。

7.課后反思

-教師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.識(shí)字與寫字能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種方式識(shí)記了“迷、野、求”等生字，并能夠正確書寫。這有助于提高學(xué)生的識(shí)字量和書寫能力，為后續(xù)的閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在理解課文內(nèi)容的過程中，學(xué)會(huì)了從文本中提取信息，分析作者情感，提高了閱讀理解能力。這有助于學(xué)生在面對(duì)類似文本時(shí)，能夠更好地把握文章的主旨和細(xì)節(jié)。

3.安全意識(shí)與自我保護(hù)能力提高：通過學(xué)習(xí)野外求生的方法，學(xué)生了解了在野外可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)了安全意識(shí)。這有助于學(xué)生在日常生活中注意安全，提高自我保護(hù)能力。

4.合作與探究能力培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和探究能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生體會(huì)到了作者在野外求生過程中的堅(jiān)韌和樂觀精神，有助于塑造學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛生命、珍惜自然的重要性，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

6.實(shí)踐能力提升：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過收集資料、設(shè)計(jì)情景劇等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問題時(shí)有更多的解決思路。

7.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)：在信息化資源的使用過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取信息，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：在教學(xué)中，我嘗試將課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過設(shè)計(jì)模擬野外求生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我利用多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如播放野外求生視頻、展示相關(guān)圖片等，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)野外求生知識(shí)不夠熟悉，或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠課堂觀察和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散、學(xué)生注意力不集中的情況，需要更好地管理課堂秩序。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前收集學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)