2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 做最好的自己說(shuō)課稿 新人教版

2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做最好的自己說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做最好的自己說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“發(fā)現(xiàn)做自己”為主題，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做最好的自己。教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)欣賞和接納自己；提升學(xué)生在集體中與他人合作、交流的能力；增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)保護(hù)自己的合法權(quán)益，形成積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，做最好的自己。

難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生理解和運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生從具體事例中學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自我和樹(shù)立自信。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中分享對(duì)自我認(rèn)識(shí)的理解，增強(qiáng)自我認(rèn)同。

3.利用角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，理解法治觀念在生活中的重要性。

4.結(jié)合法律知識(shí)講解，通過(guò)實(shí)例講解如何在法律框架內(nèi)維護(hù)自身權(quán)益，提高學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解自我認(rèn)識(shí)的重要性和方法。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。

3.角色扮演：通過(guò)模擬情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，圖文并茂，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.法律視頻：播放相關(guān)法律教育視頻，直觀展示法治觀念在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展在線討論和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年成長(zhǎng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

2.提出問(wèn)題：結(jié)合視頻內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)自己，成為最好的自己？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷和感悟。

二、講授新課（15分鐘）

1.自我認(rèn)識(shí)的重要性：講解自我認(rèn)識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的重要性。

2.自我認(rèn)識(shí)的途徑：介紹幾種自我認(rèn)識(shí)的途徑，如反思日記、心理測(cè)試、與他人的交流等。

3.自我接納與自信心的培養(yǎng)：講解如何接納自己，樹(shù)立自信心，通過(guò)成功案例和故事進(jìn)行說(shuō)明。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你是如何認(rèn)識(shí)自己的？

-你認(rèn)為自己在哪些方面還有待提高？

-你打算如何成為更好的自己？

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答：

-什么是自我認(rèn)識(shí)？

-自我認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處？

-如何在日常生活中進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：教師扮演心理咨詢師，學(xué)生扮演來(lái)訪者，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)如何進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予改進(jìn)建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的感悟文章。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)識(shí)能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)和生活中有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升。

2.自信心增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)如何接納自己，樹(shù)立自信心，能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)自我。

3.法律意識(shí)提高：學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解，能夠認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)自身權(quán)益中的重要性，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)保護(hù)自己。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.思辨能力提升：通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，學(xué)生能夠更加深入地思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)，提高了思辨能力。

6.生活實(shí)踐能力加強(qiáng)：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如通過(guò)反思日記記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)在日常生活中進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。

7.道德素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了法律知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人等。

8.情緒管理能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何面對(duì)挫折和困難時(shí)，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)。

9.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

10.終身學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，能夠自覺(jué)地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提升自己的能力。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“做最好的自己”這一課題的道德與法治課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課還算成功，但也存在一些不足，我想在這里進(jìn)行一下反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很關(guān)鍵。我通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中思考。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們確實(shí)被吸引住了，課堂氣氛活躍，參與度較高。這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，這樣才能更好地吸引他們的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)我在講解自我認(rèn)識(shí)的重要性時(shí)，可能過(guò)于理論化，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和體會(huì)自我認(rèn)識(shí)的價(jià)值。同時(shí)，我也需要更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我反思，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自我認(rèn)識(shí)這一話題還不夠熟悉，或者擔(dān)心自己的觀點(diǎn)不被接受。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這些學(xué)生的參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，同時(shí)也要適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到被尊重和支持。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性很高，但有些問(wèn)題的答案較為單一，缺乏深度。這可能是因?yàn)槲覍?duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不夠巧妙，或者是學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。為了提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力，我會(huì)在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)更加注重啟發(fā)性和開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

在教學(xué)手段方面，我利用了多媒體課件和視頻等手段，提高了課堂的趣味性和直觀性。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于多媒體設(shè)備的依賴性較強(qiáng)，可能會(huì)影響他們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的掌握。因此，我需要在今后的教學(xué)中，平衡好多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用，確保學(xué)生能夠全面發(fā)展。

最后，我認(rèn)為教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。今天這節(jié)課讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)①自我認(rèn)識(shí)的重要性

-自我認(rèn)識(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵

-自我認(rèn)識(shí)有助于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足

-自我認(rèn)識(shí)是建立自信的基礎(chǔ)

②自我認(rèn)識(shí)的途徑

-反思日記：記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程

-心理測(cè)試：了解自己的性格特點(diǎn)

-與他人的交流：獲取反饋和建議

③自我接納與自信心的培養(yǎng)

-接納自己的不完美

-識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

-建立積極的自我形象

-培養(yǎng)自信心的小步驟

④法律知識(shí)在自我保護(hù)中的應(yīng)用

-法