2023-2024學年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學信息技術五年級下冊 第14課 綜合實踐活動（說課稿）

2023-2024學年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學信息技術五年級下冊第14課綜合實踐活動（說課稿）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容2023-2024學年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學信息技術五年級下冊第14課綜合實踐活動

1.了解綜合實踐活動的意義；

2.學習使用計算機進行信息收集、整理和分析；

3.學習利用信息技術進行團隊合作；

4.完成一次綜合實踐活動，提高學生信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，包括信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新。學生將通過實踐活動，提高信息意識，學會利用計算機收集和處理信息，發(fā)展計算思維，學會分析問題和解決問題。同時，通過團隊合作完成項目，提升合作交流能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握使用計算機進行信息收集的方法和技巧。

2.重點學會對收集到的信息進行整理和分析。

難點：

1.難點在于如何高效地收集到所需信息。

2.難點在于對收集到的信息進行準確的分析和判斷。

解決辦法與突破策略：

1.通過演示和實際操作，引導學生掌握信息收集的步驟和常用工具。

2.結合實例，讓學生在實踐過程中學會篩選和整理信息，提高分析能力。

3.針對信息收集的難點，設計小組合作學習，讓學生在討論中共同解決問題。

4.通過多次練習和反饋，幫助學生逐步克服收集信息和分析信息的困難，提高信息技術應用能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于講解信息收集的基本概念和步驟，幫助學生建立初步認知。

2.討論法：通過小組討論，引導學生分享收集信息的心得，培養(yǎng)合作學習能力。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗信息收集的過程，提高實踐操作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示信息收集的相關知識和技巧，增強視覺效果。

2.教學軟件：借助信息收集軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中練習信息收集，提高學習興趣。

3.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡資源，拓寬學生視野，激發(fā)學生對信息收集的探索欲望。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對綜合實踐活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時都參加過哪些實踐活動？它們給你帶來了哪些收獲？”

展示一些學生參與實踐活動的照片或視頻片段，讓學生初步感受實踐活動的魅力和意義。

簡短介紹綜合實踐活動的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.綜合實踐活動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解綜合實踐活動的定義、目的和實施步驟。

過程：

講解綜合實踐活動的定義，包括其主要目的和特點。

詳細介紹綜合實踐活動的實施步驟，如選題、計劃、實施、總結等。

3.綜合實踐活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解綜合實踐活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的綜合實踐活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、實施過程和成果，讓學生全面了解綜合實踐活動的多樣性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會發(fā)展的意義，以及如何設計有效的實踐活動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與綜合實踐活動相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對綜合實踐活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)綜合實踐活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括綜合實踐活動的定義、實施步驟、案例分析等。

強調(diào)綜合實踐活動在個人成長和社會發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生積極參與實踐活動。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課所學，設計一個小型的綜合實踐活動方案，并撰寫一份簡單的活動報告。

提醒學生注意活動方案的可行性和創(chuàng)新性，鼓勵他們提出自己的見解和想法。

教學過程設計完畢。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-綜合實踐活動案例庫：收集整理不同領域、不同年級的綜合實踐活動案例，包括科學探究、社會調(diào)查、文化藝術等，為學生提供豐富的實踐案例參考。

-信息技術應用手冊：提供信息技術在綜合實踐活動中的應用指南，包括信息收集、處理、分析和展示等方面的技巧和方法。

-合作學習策略指南：介紹合作學習的基本原則和策略，幫助學生更好地在小組活動中進行交流和協(xié)作。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫等渠道，查找更多關于綜合實踐活動的相關資料，拓寬視野。

-鼓勵學生參與校內(nèi)外組織的實踐活動，如科技節(jié)、文化節(jié)、社會調(diào)查等，將所學知識應用于實際。

-引導學生關注社會熱點問題，結合所學知識，設計自己的實踐活動方案，如環(huán)保行動、社區(qū)服務項目等。

-組織學生進行跨學科學習，將信息技術與其他學科知識相結合，如數(shù)學中的數(shù)據(jù)分析、語文中的寫作表達等。

-鼓勵學生利用多媒體工具，如視頻、音頻、圖片等，展示自己的實踐活動成果，提高信息素養(yǎng)。

-通過角色扮演、模擬游戲等方式，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗實踐活動，提高解決問題的能力。

-定期舉辦實踐活動分享會，讓學生交流心得，互相學習，共同進步。

-引導學生關注實踐活動中的倫理道德問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務，將所學知識應用于解決實際問題，為社會貢獻自己的力量。

-鼓勵學生進行創(chuàng)新設計，結合實踐活動，提出具有創(chuàng)意的解決方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。七、內(nèi)容邏輯關系①綜合實踐活動的基本概念

-重點知識點：綜合實踐活動的定義、目的、特點

-關鍵詞：實踐活動、綜合、目的、特點

②綜合實踐活動的實施步驟

-重點知識點：選題、計劃、實施、總結

-關鍵詞：選題、計劃、實施、總結、步驟

③綜合實踐活動的應用領域

-重點知識點：科學探究、社會調(diào)查、文化藝術等領域的應用

-關鍵詞：科學探究、社會調(diào)查、文化藝術、應用領域

④學生在綜合實踐活動中的角色

-重點知識點：參與者的角色、合作學習、問題解決

-關鍵詞：參與者、合作學習、問題解決、角色

⑤綜合實踐活動對學生能力的影響

-重點知識點：信息素養(yǎng)、創(chuàng)