7 健康看電視（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)，主要圍繞“健康看電視”這一主題展開(kāi)。教材內(nèi)容包括：了解電視節(jié)目的種類(lèi)，學(xué)會(huì)合理安排看電視的時(shí)間，認(rèn)識(shí)看電視的利與弊，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視的積極作用，同時(shí)提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，避免不良電視節(jié)目對(duì)學(xué)生身心健康的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力、時(shí)間管理能力和自我保護(hù)意識(shí)，符合新教程對(duì)核心素養(yǎng)的要求。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辨別電視節(jié)目的內(nèi)容，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間，形成健康的看電視習(xí)慣，從而提升信息素養(yǎng)、時(shí)間素養(yǎng)和自我保護(hù)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中，已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的判斷能力。在知識(shí)層面，他們對(duì)電視這一媒介有一定了解，但對(duì)如何健康看電視的認(rèn)知可能較為模糊。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力有所提升，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在沉迷電視、過(guò)度消費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，需要培養(yǎng)他們的自我約束和自我管理能力。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、選擇節(jié)目缺乏篩選等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效率和身心健康。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)為，學(xué)生在理解電視節(jié)目的利弊、合理安排看電視時(shí)間等方面存在一定的困難。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電視節(jié)目的多樣性，培養(yǎng)他們合理安排時(shí)間的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到全面的鍛煉和提升。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材，以便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如健康看電視的動(dòng)畫(huà)短片、不同類(lèi)型電視節(jié)目的圖片等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于引導(dǎo)學(xué)生合理安排看電視時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們每天都會(huì)看電視嗎？你們覺(jué)得看電視有什么好處和壞處？”

展示一些關(guān)于電視節(jié)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電視節(jié)目的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹健康看電視的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解健康看電視的定義，包括其主要目的是為了獲取有益信息、放松身心。

詳細(xì)介紹電視節(jié)目的種類(lèi)，如新聞、教育、娛樂(lè)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的健康電視節(jié)目案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康電視節(jié)目的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康看電視的原則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇有益的電視節(jié)目”、“如何合理安排看電視時(shí)間”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康看電視的原則。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)健康看電視的計(jì)劃，并記錄一周內(nèi)的實(shí)施情況。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

2.能力提升：

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，提高了合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作、共同探討問(wèn)題，并在討論中鍛煉了口頭表達(dá)和邏輯思維能力。

3.自我管理：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何合理安排看電視時(shí)間，避免沉迷電視。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程安排，設(shè)定看電視的時(shí)間限制，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

4.健康意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)身心健康的重視程度。他們認(rèn)識(shí)到過(guò)度看電視可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如視力下降、睡眠不足等，從而增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

5.創(chuàng)新思維：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。他們從不同的角度思考問(wèn)題，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目作為一種大眾媒體，具有傳播正能量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用。學(xué)生能夠自覺(jué)抵制不良電視節(jié)目，選擇有益于身心健康的節(jié)目觀看。

7.課后實(shí)踐：

學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們按照課堂布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)健康看電視計(jì)劃，并記錄實(shí)施情況，培養(yǎng)了自律意識(shí)和自我管理能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康看電視的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：健康看電視的定義、目的

-詞句：“健康看電視”、“獲取有益信息”、“放松身心”

②電視節(jié)目的種類(lèi)與選擇

-知識(shí)點(diǎn)：電視節(jié)目的分類(lèi)、選擇有益節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)

-詞句：“電視節(jié)目種類(lèi)”、“新聞、教育、娛樂(lè)”、“有益信息、不良內(nèi)容”

③健康看電視的時(shí)間管理

-知識(shí)點(diǎn)：合理安排看電視時(shí)間的方法、時(shí)間限制的重要性

-詞句：“合理安排時(shí)間”、“時(shí)間限制”、“學(xué)習(xí)與娛樂(lè)平衡”

④健康看電視的自我保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別不良電視節(jié)目、保護(hù)視力和身心健康的方法

-詞句：“識(shí)別不良節(jié)目”、“