2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 做人之本 1.1 自尊自愛 第二框 知恥才能自尊自愛說課稿 粵教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.1自尊自愛第二框知恥才能自尊自愛說課稿粵教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“做人之本”，主要圍繞“自尊自愛”這一主題展開。教材通過分析自尊自愛的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自尊自愛的重要性，學(xué)會(huì)如何做到自尊自愛。教學(xué)過程中，注重結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生樹立正確的自尊自愛觀念，為培養(yǎng)良好的品德奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的品質(zhì)，提升學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，形成自尊自愛的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人、維護(hù)自身權(quán)益，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)正確的道德觀念和社會(huì)行為規(guī)范。通過活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和問題解決能力，同時(shí)提高情感態(tài)度與價(jià)值觀的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自尊自愛的概念有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到自尊自愛對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。然而，他們對(duì)自尊自愛的具體內(nèi)涵和實(shí)踐方式可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)道德與法治課程通常抱有較高的興趣，因?yàn)樗麄冋幱趦r(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生具備較強(qiáng)的抽象思維能力，能夠理解道德原則和社會(huì)規(guī)范。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過案例分析來理解抽象概念，而另一部分學(xué)生可能更依賴于教師的講解和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解自尊自愛的內(nèi)涵時(shí)，可能難以將理論與實(shí)踐相結(jié)合，區(qū)分自尊與自負(fù)、自愛與自私等界限。此外，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中復(fù)雜的人際關(guān)系和道德選擇，學(xué)生可能感到困惑和猶豫，難以做出正確的判斷和決策。因此，教學(xué)中需要幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德判斷力和決策能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自尊自愛相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）情境導(dǎo)入：教師播放一段關(guān)于自尊自愛的人物事跡視頻，引發(fā)學(xué)生思考什么是自尊自愛，以及它在生活中的體現(xiàn)。

（2）提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是自尊自愛？請(qǐng)結(jié)合視頻中的例子，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自尊自愛是一種美德，是做人之本。

2.講授新知（20分鐘）

（1）自尊自愛的內(nèi)涵：教師結(jié)合課本內(nèi)容，講解自尊自愛的定義和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解自尊自愛不僅是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)他人的尊重。

（2）自尊自愛的表現(xiàn)：列舉生活中自尊自愛的具體表現(xiàn)，如自尊心、自愛心、責(zé)任感等，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（3）自尊自愛的培養(yǎng)：分析自尊自愛的培養(yǎng)途徑，如自我激勵(lì)、積極進(jìn)取、學(xué)會(huì)尊重他人等，讓學(xué)生掌握自尊自愛的實(shí)踐方法。

（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中做到自尊自愛，分享各自的見解和經(jīng)驗(yàn)。

（5）總結(jié)：教師總結(jié)小組討論成果，強(qiáng)調(diào)自尊自愛的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）案例分析：教師提供一些生活中的案例，讓學(xué)生分析其中的自尊自愛表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷和分析能力。

（2）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)自尊自愛的價(jià)值。

（3）分享心得：讓學(xué)生分享在案例分析、角色扮演過程中的收獲，加深對(duì)自尊自愛的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自尊自愛的重要性。

（2）總結(jié)：教師總結(jié)自尊自愛的內(nèi)涵、表現(xiàn)和培養(yǎng)方法，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）思考題：讓學(xué)生課后思考，如何在實(shí)際生活中做到自尊自愛，并寫下自己的感悟。

（2）實(shí)踐作業(yè)：布置一項(xiàng)與自尊自愛相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如幫助他人、關(guān)愛家人等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解自尊自愛的內(nèi)涵，掌握自尊自愛的定義、表現(xiàn)和培養(yǎng)方法。他們能夠區(qū)分自尊與自負(fù)、自愛與自私等概念，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和調(diào)整。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和案例分析中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。他們能夠從多角度分析問題，提出自己的見解，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自尊自愛的價(jià)值觀，增強(qiáng)了自信心和自我價(jià)值感。他們能夠更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，保持樂觀的心態(tài)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生通過角色扮演和實(shí)踐作業(yè)，將自尊自愛的理念轉(zhuǎn)化為具體的行為習(xí)慣。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅刈鹬厮?，關(guān)心他人，樂于助人。

5.道德判斷：學(xué)生在面對(duì)生活中的道德選擇時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行正確的判斷。他們能夠抵制不良誘惑，堅(jiān)守道德底線，做到誠(chéng)實(shí)守信。

6.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自尊自愛不僅是個(gè)人品質(zhì)的提升，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。他們?cè)敢鉃樯鐣?huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自我管理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了自我管理，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。他們能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.法律意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了與自尊自愛相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)了法律意識(shí)。他們能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，遵守社會(huì)公德。

10.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們認(rèn)識(shí)到自尊自愛是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以不斷提升自己的品質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)本節(jié)課的反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握：在講授自尊自愛的內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于“自尊”與“自愛”的界限理解不夠清晰。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多相關(guān)的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生深入理解這兩個(gè)概念的區(qū)別和聯(lián)系。

2.學(xué)生參與度的提升：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)話題的興趣不足或者表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我打算采用更加互動(dòng)的教學(xué)方式，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.教學(xué)方法的多樣性：本節(jié)課主要采用了講授法和討論法，但我覺得還可以加入更多的教學(xué)方法，如案例分析法、角色扮演法等，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和實(shí)踐能力。例如，在講解自尊自愛的培養(yǎng)方法時(shí)，可以讓學(xué)生模擬情境，親身體驗(yàn)如何做到自尊自愛。

4.課堂管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)較為松散，影響了教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前制定更明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

5.課后反饋的收集：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算在課后收集學(xué)生的反饋意見，包括他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的好評(píng)與建議等。這些反饋將幫助我調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.教學(xué)資源的整合：我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課使用的多媒體資源雖然豐富了教學(xué)內(nèi)容，但有時(shí)過于分散，影響了學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重教學(xué)資源的整合，確保多媒體資源的運(yùn)用更加高效。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但我認(rèn)為可以增加一些多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①自尊自愛的內(nèi)涵

-自尊：自我尊重，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。

-自愛：愛護(hù)自己，關(guān)心自己的身心健康，追求個(gè)人的全面發(fā)展。

②自尊自愛的表現(xiàn)

-尊重他人：禮貌待人，尊重他人的意見和感受。

-自信：