2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體說課稿 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

章節(jié)：第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體

內(nèi)容：本框主要引導(dǎo)學(xué)生了解美好集體的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到美好集體對(duì)個(gè)人成長的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好集體的向往和追求。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到集體利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神，為建設(shè)美好集體奠定思想基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備道德與法治意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，提升人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解集體主義價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在集體中自我管理、自我服務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成積極向上的集體氛圍，為未來的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的道德與法治基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛步入初中階段，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。從知識(shí)層面來看，學(xué)生對(duì)集體的概念和意義有一定的了解，但對(duì)其在個(gè)人成長中的作用認(rèn)識(shí)還不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備基本的思考和分析能力，但獨(dú)立思考和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)出自私、缺乏責(zé)任感的特點(diǎn)，這與家庭教育和學(xué)校教育有關(guān)。學(xué)生在面對(duì)集體問題時(shí)，往往以自我為中心，難以從集體利益出發(fā)思考問題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在參與集體活動(dòng)時(shí)缺乏積極性，影響集體的凝聚力和向心力。

針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際情況，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美好集體的價(jià)值，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高學(xué)生在集體中的適應(yīng)能力和參與度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬集體生活中的場(chǎng)景，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感與責(zé)任感。

3.利用多媒體展示美好集體的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受和情感共鳴。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)公約，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和合作精神。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們心中理想中的集體是什么樣的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)美好集體的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶集體與個(gè)人關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解美好集體的特點(diǎn)，如團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步等，并舉例說明。

-舉例說明：教師通過講述一些真實(shí)的集體故事，如班級(jí)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生更直觀地感受美好集體的力量。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討在集體中如何發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造美好集體。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些實(shí)踐性作業(yè)，如設(shè)計(jì)班級(jí)公約、繪制美好集體海報(bào)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)美好集體對(duì)個(gè)人成長的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行集體主義精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后思考如何在自己的班級(jí)中營造美好集體的氛圍，并提出具體措施。

-作業(yè)要求：作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出切實(shí)可行的方案，并在下次課堂上分享自己的心得體會(huì)。

教學(xué)過程詳細(xì)如下：

（一）導(dǎo)入

1.教師提問：“同學(xué)們，你們心中理想中的集體是什么樣的？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出美好集體的概念。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解新知：教師講解美好集體的特點(diǎn)，如團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步等。

2.舉例說明：教師講述班級(jí)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等真實(shí)案例，讓學(xué)生感受美好集體的力量。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在集體中如何發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造美好集體。

（三）鞏固練習(xí)

1.教師布置實(shí)踐性作業(yè)，如設(shè)計(jì)班級(jí)公約、繪制美好集體海報(bào)等。

2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體對(duì)個(gè)人成長的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行集體主義精神。

（五）作業(yè)布置

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后思考如何在自己的班級(jí)中營造美好集體的氛圍，并提出具體措施。

2.作業(yè)要求：作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出切實(shí)可行的方案，并在下次課堂上分享自己的心得體會(huì)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、美好集體的概念

1.美好集體是指團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步的集體。

2.美好集體是個(gè)人成長的沃土，能夠?yàn)槌蓡T提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、美好集體的特點(diǎn)

1.團(tuán)結(jié)友愛：成員之間關(guān)系融洽，相互關(guān)心、支持。

2.互幫互助：成員在遇到困難時(shí)，能得到其他成員的幫助。

3.共同進(jìn)步：成員相互學(xué)習(xí)、共同提高，共同為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、美好集體對(duì)個(gè)人成長的意義

1.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.增強(qiáng)人際交往能力。

3.提高自我管理和自我服務(wù)能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、如何建設(shè)美好集體

1.樹立集體主義觀念，認(rèn)識(shí)到集體利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系。

2.積極參與集體活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長，為集體貢獻(xiàn)力量。

3.關(guān)心集體成員，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人。

4.堅(jiān)持原則，維護(hù)集體榮譽(yù)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

五、個(gè)人在美好集體中的角色與作用

1.發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.積極參與集體活動(dòng)，提高自身能力。

3.關(guān)心集體成員，營造和諧氛圍。

4.勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。

六、美好集體的維護(hù)

1.堅(jiān)持集體主義原則，維護(hù)集體榮譽(yù)。

2.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

4.保持良好心態(tài)，積極面對(duì)困難。

七、美好集體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.集體成員之間的團(tuán)結(jié)程度。

2.集體活動(dòng)參與度。

3.集體成員的進(jìn)步情況。

4.集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解美好集體的概念和特點(diǎn)時(shí)，我嘗試結(jié)合學(xué)生的日常生活案例，如班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生更容易理解和接受抽象的概念。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：通過設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)集體生活的理解不夠深入，或者是對(duì)討論話題不感興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解美好集體的特點(diǎn)時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽視了實(shí)踐層面的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)如何建設(shè)美好集體缺乏具體的行動(dòng)指南。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，可以引入一些與學(xué)生生活更貼近的話題，激發(fā)他們的興趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解美好集體的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，提供更多建設(shè)美好集體的具體方法，如班級(jí)公約的制定、團(tuán)隊(duì)合作的技巧等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，以形成對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)①美好集體的概念

-美好集體：團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步的集體

-個(gè)人成長沃土

②美好集體的特點(diǎn)

-團(tuán)結(jié)友愛

-互幫互助

-共同進(jìn)步

③美好集體對(duì)個(gè)人成長的意義

-集體榮譽(yù)感和責(zé)任感

-人際交往能力

-自我管理和自我服務(wù)能力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

④如何建設(shè)美好集體

-樹立集體主義觀念

-積極參與集體活