山西省太原市2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

山西省太原市2023年小升初語文試卷一、口語交際1．（2023·太原）“東方甄選助力，山西文旅出圈。”請你仿照下面示例，從“歷史名城、名人故里、旅游勝地、美食之鄉(xiāng)”中任選一個方面為我們的家鄉(xiāng)山西設(shè)計一張“名片”，來助力山西文旅。如果你的家鄉(xiāng)不在山西。也可以為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計“名片”。（格式不作要求，50字以內(nèi)）示例：??[名片正面]歷史名城——西安??[名片背面]兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠流長的文化之河浸潤著這座千年古都。我的家鄉(xiāng)??[名片正面]??[名片背面]二、基礎(chǔ)樂園2．（2023·太原）認真抄寫下面這段話，要求書寫正確、行款整齊、布局合理。

《紅樓夢》映照出中國人的雅趣；《水滸傳》突顯出中國人的俠義；《西游記》演繹出中國人的信仰；《三國演義》折射出中國人的天下觀。3．（2023·太原）按要求完成填空。（1）“勤”是結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法查，應(yīng)先查部首，再查畫；用音序查字法查，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)?！扒凇痹谧值淅锏囊馑加校孩僭谝?guī)定時間內(nèi)準時到班的工作或勞動；②做事盡力，不偷懶，次數(shù)多；③經(jīng)常，次數(shù)多；④勤務(wù)。成語“天道酬勤”中的“勤”字應(yīng)選第種解釋。（2）漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書等階段，下面是“勤”字的三種字體，請你辨認分別是哪種。4．（2023·太原）請結(jié)合語境，根據(jù)讀音把正確的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上，并給帶點的字注音。??山西是一個真正藏有寶藏的地方。比起蘇杭的煙雨méngméng，湖南的潑辣似火，東北的bùjūyìgé……似乎很難用一個詞，來將山西的底色精準gàikuò，但是“東方甄選山西行”董宇輝jīngcǎijuélún的文案聽得我熱淚yíngkuàng熱血fèiténg，真切感受到了文字的力量，更感受到山西這片土地處處都散發(fā)著時光的奇跡。5．（2023·太原）下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。B．為了救活這家工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂殫精竭慮。C．這兩篇文章，盡管風(fēng)格截然不同，但在表達技巧上卻有異曲同工之妙。D．我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。6．（2023·太原）下列句子沒有語病的一項是（）A．我們不是要在書本中學(xué)語文，而是要在生活中學(xué)語文。B．即使工地老板極力挽留，也無法動搖他返校復(fù)學(xué)。C．開展陽光體育運動后，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了明顯提商。D．我們必須及時改正，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點和錯誤。7．（2023·太原）積累填空。（1）暢游詩海，可覽盡四季美景，早春有“天街小雨潤如酥，”；盛夏有“，映日荷花別樣紅”：深秋有“，霜葉紅于二月花”；寒冬有“，千樹萬樹梨花開”。（2）詩中有景：山水靈動，似美人流動的眼波，如美人愍起的眉毛，“，?！?；

詩中有情：千言萬語皆在隔河相望的無言中：“，脈脈不得語?！?；

詩中有理：以品格高尚立身，不需要某種外在憑借，。”；

詩中有志：“，任爾東西南北風(fēng)。”8．（2023·太原）寫句子。

同樣的環(huán)境，心情不同，對事物的感受也會不同，寫一寫心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)下的感受。在放學(xué)路上在校園里吃飯釣魚情境：心情好：心情不好：三、閱讀空間（2023·太原）閱讀材料，完成練習(xí)。[材料一]??如果遠方呼喊我/我就走向遠方??如果大山召喚我/我就走向大山??雙腳磨破/干脆再讓夕陽涂抹小路??雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑??沒有比腳更長的路??沒有比人更高的山——汪國真《山高路遠》[材料二]9．下面哪句話最能表達材料二中的意思？（）A．山外有山，人外有人。B．只有站得高，才能看得遠。C．只要勇于攀登，克服困難，就能看見最美的風(fēng)景。10．說說詩句“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山”的含義。（2023·太原）閱讀短文，完成練習(xí)。畢業(yè)贈言胡適諸位畢業(yè)同學(xué)：??①你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧，這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！??②趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門的學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的，到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。??③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，（）沒有圖書館，（）沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究，你有力決心要研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。??④至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。??⑤易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。11．在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。12．這篇畢業(yè)贈言的中心話題是：13．選文思路清晰，行文流暢，層次分明。提出贈言第②段第⑤段第①段第③④段14．第②段畫橫線的句子中的“少年”指的是。這句話可以用與其意思相同的詩句或格言替代，至少寫出兩句。15．根據(jù)上下文，說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書?！边@句話的含義。16．即將畢業(yè)的你是否有很多話想對學(xué)弟學(xué)妹們說？請寫下你對他們的寄語。四、習(xí)作天地17．（2023·太原）習(xí)作。??光陰似箭，如今的我們快要小學(xué)畢業(yè)，即將開始中學(xué)生活。清點行囊，少了一分幼稚；多了一份思索；多了一分寬容，少了一份偏激，少了一分幻想……請以“我多了一分”為題，通過回憶成長中的難忘故事，不出現(xiàn)真實人名，字數(shù)不少于450個。

答案解析部分1．【答案】歷史名城——山西；大同是北魏首都，有“北方鎖鑰”之稱；新絳是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；代縣是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；祁縣是古代文化名城；太原是中國的北方軍事，有“錦繡太原城”的美譽?！局R點】其他語言表達【解析】【分析】題目要求為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計名片，作答時要結(jié)合題目中的范例，抓住家鄉(xiāng)的歷史文化特點，進行介紹，內(nèi)容要具體，條理要清楚。

故答案為：歷史名城——山西；大同是北魏首都，有“北方鎖鑰”之稱；新絳是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；代縣是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；祁縣是古代文化名城；太原是中國的北方軍事，有“錦繡太原城”的美譽。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。2．【答案】《紅樓夢》映照出中國人的雅趣；《水滸傳》突顯出中國人的俠義；《西游記》演繹出中國人的信仰；《三國演義》折射出中國人的天下觀?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確，特別注意標點符號的正確運用?！皹恰笔悄咀峙?，左右結(jié)構(gòu)；“雅趣”的“雅“是牙字旁，右邊是隹；“水滸”的“滸”是三點水，右邊是“許”；“演繹”的“繹”是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)?！把萘x”的“演”是三點水，右邊是“寅”。

故答案為：《紅樓夢》映照出中國人的雅趣；《水滸傳》突顯出中國人的俠義；《西游記》演繹出中國人的信仰；《三國演義》折射出中國人的天下觀。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。3．【答案】（1）左右；力；11；Q；qin；②（2）楷書；隸書；篆書【知識點】字義；音節(jié)；音序；部首與偏旁；筆畫與筆順；漢字演變【解析】【分析】（1）“勤”是左右結(jié)構(gòu)，部首是“力”，除去部首還有11畫，音序是Q，應(yīng)讀qin；“天道酬勤”意思是上天會按照每個人付出的勤奮，給予相應(yīng)的酬勞?！扒凇钡囊馑际乔趧?，做事盡力，不偷懶，次數(shù)多；

（2）結(jié)合字體演變的相關(guān)知識，圖1展示的是楷書字體；圖2字體扁圓，是隸書字體；圖3筆畫曲折，展示的是篆書字體。

故答案為：（1）左右；力；11；Q；qin；②；（2）楷書；隸書；篆書

【點評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合音序、音節(jié)偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。結(jié)合字體的不同特點，進行分析作答。4．【答案】cáng；zàng；蒙蒙；不拘一格；概括；精彩絕倫；盈眶；沸騰【知識點】字音；看拼音寫漢字【解析】【分析】“藏有”應(yīng)讀cáng，是埋藏的意思；“寶藏”應(yīng)讀zàng，指儲放大量東西的地方；“蒙蒙”是草字頭，上中下結(jié)構(gòu)；“不拘一格”的“拘”是提手旁，右邊是“句”；“概括”的“概”是木字旁，右邊是“既”；“精彩絕倫”的“精”是米字旁，右邊是“青”；“盈眶”的“眶”是目字旁，左右結(jié)構(gòu)；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊的下面是“馬”。

故答案為：cáng；zàng；蒙蒙；不拘一格；概括；精彩絕倫；盈眶；沸騰

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。5．【答案】D【知識點】成語運用【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中成語的運用都是正確的；

D項中“不言而喻”意思是用不著解釋就可以明白，與句子中“我再三向他解釋事情的原委”意思矛盾，詞語運用不當。

故答案為：D；

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】A【知識點】修改病句【解析】【分析】閱讀各項中句子，A項中句子表述沒有語病。

B項中“也無法動搖他返校復(fù)學(xué)”這句中缺少“中心詞”，應(yīng)該在句末加上“的決心”；

C項描述“同學(xué)么的身體素質(zhì)”不能用“提商”，應(yīng)該用“提高”；

D項中句子標表達的語序有問題，應(yīng)該把“隨時發(fā)現(xiàn)”放在“及時改正”的前面。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進行修改，以便正確作答。7．【答案】（1）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧；停車坐愛楓林晚；忽如一夜春風(fēng)來（2）水是眼波橫；山是眉峰聚；盈盈一水間；居高聲自遠；非是藉秋風(fēng)；千磨萬擊還堅勁【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用【解析】【分析】（1）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。出自唐代杜牧《山行》?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫了邊塞的雪景，出自岑參《白雪歌送武判官歸京》。

（2）“水是眼波橫，山是眉峰聚”出自宋代王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛?！坝凰g，脈脈不得語”出自《迢迢牽牛星》，意思是一條水光輕盈的銀河擋在了中間，牛郎和織女只能含情脈脈地凝視，而不能相互說話?！熬痈呗曌赃h，非是藉秋風(fēng)”出自唐代虞世南《蟬》，意思是蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風(fēng)的力量?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》，意思是在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)。

故答案為：（1）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧；停車坐愛楓林晚；忽如一夜春風(fēng)來；（2）水是眼波橫；山是眉峰聚；盈盈一水間；居高聲自遠；非是藉秋風(fēng)；千磨萬擊還堅勁；

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。8．【答案】在放學(xué)路上；在放學(xué)路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹葉沙沙作響。；在放學(xué)路上，路旁的花兒耷拉著腦袋。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。【知識點】其他語言表達【解析】【分析】結(jié)合題目中給出的不同環(huán)境，結(jié)合對景物的描寫以及語氣和句式的不同，寫出自己的不同感受，表現(xiàn)出不同的心情，進行作答。

故答案為：在放學(xué)路上；在放學(xué)路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹葉沙沙作響。在放學(xué)路上，路旁的花兒耷拉著腦袋。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】9．C10．千里之行，始于足下，要勇敢地面對一切。山再高也能爬到山頂。表達詩人不為坎坷。告訴我們要有不怕困難。【知識點】圖文信息閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合材料二的圖畫內(nèi)容，結(jié)合圖中的文字表述，說明只要勇于攀登，就能站在山頂，看到更美的風(fēng)景。

故答案為：C10．結(jié)合詩歌內(nèi)容，“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山”這句話意思是只要不斷前進，就能到達遠處的目的地；只要勇于攀登，就能登上極高的山峰。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：千里之行，始于足下，要勇敢地面對一切。山再高也能爬到山頂。表達詩人不為坎坷。告訴我們要有不怕困難。【答案】11．既，又12．不要拋棄學(xué)問13．指出怎樣做學(xué)問；論說學(xué)問的重要性；表達希望和祝愿14．年富力強的時候；黑發(fā)不知勤學(xué)早15．讀書可以在任何時候，任何地點，只是他為不讀書找到的借口，他也不會讀書。16．希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜寶貴的時間，做有意義的事?！局R點】議論文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合句子表達的意思，“即使要做學(xué)問，（）沒有圖書館，（）沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”這句中“沒有圖書館”與“沒有實驗室”之間是并列關(guān)系，應(yīng)該用“既……又”進行連接作答。

故答案為：既，又12．結(jié)合短文內(nèi)容，以及文中的描寫，這篇畢業(yè)贈言的主題是“不要拋棄學(xué)問”。結(jié)合文中句子，進行總結(jié)作答。

故答案為：不要拋棄學(xué)問13．結(jié)合自然段的主要意思，第②自然段主要寫“要趁年輕做專門的學(xué)問”；第③④自然段主要寫“要克服面前的困難，珍惜時間做學(xué)問?！钡冖荻巍霸贂耍∧銈兊哪感Ｑ郾牨牭匾茨銈?0年之后成什么器。”結(jié)合短文的理解，進行正確作答。

故答案為：指出怎樣做學(xué)問；論說學(xué)問的重要性；表達希望和祝愿14．結(jié)合上下文句子的表述，“少年”指的是“年富力強的時候”，這段的表述與“黑發(fā)不知勤學(xué)早”意思一致，說明了年輕時候要努力學(xué)習(xí)知識和文化，進行學(xué)習(xí)。結(jié)合自己的理解進行作答。

故答案為：年富力強的時候；黑發(fā)不知勤學(xué)早15．結(jié)合上下文，“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書?！边@句意思是真正喜歡讀書的人，從來不會在乎有沒有專門的圖書館，不會在乎學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：讀書可以在任何時候，任何地點，只是他為不讀書找到的借口，他也不會讀書。16．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)自己的對讀書和學(xué)習(xí)的認識和思考，寫出自己相對學(xué)弟學(xué)妹們說的話，內(nèi)容要具體，語句要通順。

故答案為：希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜寶貴的時間，做有意義的事。17．【答案】我多了一份勇敢鐘聲敲碎童年的夢，掀開了朦朧的雨簾。隨著歲月的推移我們變得更加堅強。

小時候被別人欺負，只會躲在房間的角落里哭泣，任眼淚滑過臉頰，微紅的鼻子，品嘗酸酸的味道，稍長大些后，當困難來臨后，總是千方百計地想逃避，可現(xiàn)在不同了，在一次又一次殘忍的浪潮的拍打下，我變得更加勇敢、堅強。

前一段時間，我訓(xùn)練的不是很好，動作一直不對，還進行了考核，考核的成績不是很理想，晚上回到家，我趴在書桌上大哭，雨也不停地下落，絲毫沒有停息，雨中的傍晚如此寧靜，為考核的失敗增添了悲傷的背影。

慢慢地雨停了，其實一次的結(jié)束，都是下一次的開始，失敗一次，下一次也許會成功，沒有必要如此在意，傷心和難過只是顆顆沙粒，它會洗刷出美麗的鉆石。

人生道路上難免會有坎坷，回首過去，應(yīng)如憑吊古戰(zhàn)場般淡然，從容。不再驚心動魄。堅強的去面對未來的挫折，迎風(fēng)展開美麗的笑容—我并不害怕挫折、

巨大的浪潮從海邊撲來，用力地拍大石頭，時間一分一秒的逝去，石頭擊碎浪花，碎片灑落一地，石頭變得更加堅強，拉開一次次歷史長河，一次次的磨難，我們變得更加堅強?！局R點】敘事類作文【解析】【分析】題目要求結(jié)合自己的成長中的故事，寫出自己“多了一份”，作答時首先要把題目補充完整，寫出自己的理解和感受，把事情經(jīng)過寫清楚，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我多了一份勇敢”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己在成長中對勇敢的認知和理解，作文中心突出，語句通順，有真情實感。山西省太原市2023年小升初語文試卷一、口語交際1．（2023·太原）“東方甄選助力，山西文旅出圈。”請你仿照下面示例，從“歷史名城、名人故里、旅游勝地、美食之鄉(xiāng)”中任選一個方面為我們的家鄉(xiāng)山西設(shè)計一張“名片”，來助力山西文旅。如果你的家鄉(xiāng)不在山西。也可以為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計“名片”。（格式不作要求，50字以內(nèi)）示例：??[名片正面]歷史名城——西安??[名片背面]兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠流長的文化之河浸潤著這座千年古都。我的家鄉(xiāng)??[名片正面]??[名片背面]【答案】歷史名城——山西；大同是北魏首都，有“北方鎖鑰”之稱；新絳是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；代縣是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；祁縣是古代文化名城；太原是中國的北方軍事，有“錦繡太原城”的美譽?！局R點】其他語言表達【解析】【分析】題目要求為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計名片，作答時要結(jié)合題目中的范例，抓住家鄉(xiāng)的歷史文化特點，進行介紹，內(nèi)容要具體，條理要清楚。

故答案為：歷史名城——山西；大同是北魏首都，有“北方鎖鑰”之稱；新絳是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；代縣是古代手工業(yè)產(chǎn)品集散地；祁縣是古代文化名城；太原是中國的北方軍事，有“錦繡太原城”的美譽。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。二、基礎(chǔ)樂園2．（2023·太原）認真抄寫下面這段話，要求書寫正確、行款整齊、布局合理。

《紅樓夢》映照出中國人的雅趣；《水滸傳》突顯出中國人的俠義；《西游記》演繹出中國人的信仰；《三國演義》折射出中國人的天下觀?！敬鸢浮俊都t樓夢》映照出中國人的雅趣；《水滸傳》突顯出中國人的俠義；《西游記》演繹出中國人的信仰；《三國演義》折射出中國人的天下觀。【知識點】漢字書寫【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確，特別注意標點符號的正確運用。“樓”是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“雅趣”的“雅“是牙字旁，右邊是隹；“水滸”的“滸”是三點水，右邊是“許”；“演繹”的“繹”是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)?！把萘x”的“演”是三點水，右邊是“寅”。

故答案為：《紅樓夢》映照出中國人的雅趣；《水滸傳》突顯出中國人的俠義；《西游記》演繹出中國人的信仰；《三國演義》折射出中國人的天下觀。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。3．（2023·太原）按要求完成填空。（1）“勤”是結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法查，應(yīng)先查部首，再查畫；用音序查字法查，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)?！扒凇痹谧值淅锏囊馑加校孩僭谝?guī)定時間內(nèi)準時到班的工作或勞動；②做事盡力，不偷懶，次數(shù)多；③經(jīng)常，次數(shù)多；④勤務(wù)。成語“天道酬勤”中的“勤”字應(yīng)選第種解釋。（2）漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書等階段，下面是“勤”字的三種字體，請你辨認分別是哪種?！敬鸢浮浚?）左右；力；11；Q；qin；②（2）楷書；隸書；篆書【知識點】字義；音節(jié)；音序；部首與偏旁；筆畫與筆順；漢字演變【解析】【分析】（1）“勤”是左右結(jié)構(gòu)，部首是“力”，除去部首還有11畫，音序是Q，應(yīng)讀qin；“天道酬勤”意思是上天會按照每個人付出的勤奮，給予相應(yīng)的酬勞?！扒凇钡囊馑际乔趧?，做事盡力，不偷懶，次數(shù)多；

（2）結(jié)合字體演變的相關(guān)知識，圖1展示的是楷書字體；圖2字體扁圓，是隸書字體；圖3筆畫曲折，展示的是篆書字體。

故答案為：（1）左右；力；11；Q；qin；②；（2）楷書；隸書；篆書

【點評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合音序、音節(jié)偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。結(jié)合字體的不同特點，進行分析作答。4．（2023·太原）請結(jié)合語境，根據(jù)讀音把正確的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上，并給帶點的字注音。??山西是一個真正藏有寶藏的地方。比起蘇杭的煙雨méngméng，湖南的潑辣似火，東北的bùjūyìgé……似乎很難用一個詞，來將山西的底色精準gàikuò，但是“東方甄選山西行”董宇輝jīngcǎijuélún的文案聽得我熱淚yíngkuàng熱血fèiténg，真切感受到了文字的力量，更感受到山西這片土地處處都散發(fā)著時光的奇跡?！敬鸢浮縞áng；zàng；蒙蒙；不拘一格；概括；精彩絕倫；盈眶；沸騰【知識點】字音；看拼音寫漢字【解析】【分析】“藏有”應(yīng)讀cáng，是埋藏的意思；“寶藏”應(yīng)讀zàng，指儲放大量東西的地方；“蒙蒙”是草字頭，上中下結(jié)構(gòu)；“不拘一格”的“拘”是提手旁，右邊是“句”；“概括”的“概”是木字旁，右邊是“既”；“精彩絕倫”的“精”是米字旁，右邊是“青”；“盈眶”的“眶”是目字旁，左右結(jié)構(gòu)；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊的下面是“馬”。

故答案為：cáng；zàng；蒙蒙；不拘一格；概括；精彩絕倫；盈眶；沸騰

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。5．（2023·太原）下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。B．為了救活這家工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂殫精竭慮。C．這兩篇文章，盡管風(fēng)格截然不同，但在表達技巧上卻有異曲同工之妙。D．我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻?！敬鸢浮緿【知識點】成語運用【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中成語的運用都是正確的；

D項中“不言而喻”意思是用不著解釋就可以明白，與句子中“我再三向他解釋事情的原委”意思矛盾，詞語運用不當。

故答案為：D；

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。6．（2023·太原）下列句子沒有語病的一項是（）A．我們不是要在書本中學(xué)語文，而是要在生活中學(xué)語文。B．即使工地老板極力挽留，也無法動搖他返校復(fù)學(xué)。C．開展陽光體育運動后，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了明顯提商。D．我們必須及時改正，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點和錯誤。【答案】A【知識點】修改病句【解析】【分析】閱讀各項中句子，A項中句子表述沒有語病。

B項中“也無法動搖他返校復(fù)學(xué)”這句中缺少“中心詞”，應(yīng)該在句末加上“的決心”；

C項描述“同學(xué)么的身體素質(zhì)”不能用“提商”，應(yīng)該用“提高”；

D項中句子標表達的語序有問題，應(yīng)該把“隨時發(fā)現(xiàn)”放在“及時改正”的前面。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進行修改，以便正確作答。7．（2023·太原）積累填空。（1）暢游詩海，可覽盡四季美景，早春有“天街小雨潤如酥，”；盛夏有“，映日荷花別樣紅”：深秋有“，霜葉紅于二月花”；寒冬有“，千樹萬樹梨花開”。（2）詩中有景：山水靈動，似美人流動的眼波，如美人愍起的眉毛，“，?！保?/p>

詩中有情：千言萬語皆在隔河相望的無言中：“，脈脈不得語?！?；

詩中有理：以品格高尚立身，不需要某種外在憑借，。”；

詩中有志：“，任爾東西南北風(fēng)?！薄敬鸢浮浚?）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧；停車坐愛楓林晚；忽如一夜春風(fēng)來（2）水是眼波橫；山是眉峰聚；盈盈一水間；居高聲自遠；非是藉秋風(fēng)；千磨萬擊還堅勁【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用【解析】【分析】（1）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。出自唐代杜牧《山行》?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫了邊塞的雪景，出自岑參《白雪歌送武判官歸京》。

（2）“水是眼波橫，山是眉峰聚”出自宋代王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛?！坝凰g，脈脈不得語”出自《迢迢牽牛星》，意思是一條水光輕盈的銀河擋在了中間，牛郎和織女只能含情脈脈地凝視，而不能相互說話?！熬痈呗曌赃h，非是藉秋風(fēng)”出自唐代虞世南《蟬》，意思是蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風(fēng)的力量?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》，意思是在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)。

故答案為：（1）草色遙看近卻無；接天蓮葉無窮碧；停車坐愛楓林晚；忽如一夜春風(fēng)來；（2）水是眼波橫；山是眉峰聚；盈盈一水間；居高聲自遠；非是藉秋風(fēng)；千磨萬擊還堅勁；

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。8．（2023·太原）寫句子。

同樣的環(huán)境，心情不同，對事物的感受也會不同，寫一寫心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)下的感受。在放學(xué)路上在校園里吃飯釣魚情境：心情好：心情不好：【答案】在放學(xué)路上；在放學(xué)路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹葉沙沙作響。；在放學(xué)路上，路旁的花兒耷拉著腦袋。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著?！局R點】其他語言表達【解析】【分析】結(jié)合題目中給出的不同環(huán)境，結(jié)合對景物的描寫以及語氣和句式的不同，寫出自己的不同感受，表現(xiàn)出不同的心情，進行作答。

故答案為：在放學(xué)路上；在放學(xué)路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹葉沙沙作響。在放學(xué)路上，路旁的花兒耷拉著腦袋。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。三、閱讀空間（2023·太原）閱讀材料，完成練習(xí)。[材料一]??如果遠方呼喊我/我就走向遠方??如果大山召喚我/我就走向大山??雙腳磨破/干脆再讓夕陽涂抹小路??雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑??沒有比腳更長的路??沒有比人更高的山——汪國真《山高路遠》[材料二]9．下面哪句話最能表達材料二中的意思？（）A．山外有山，人外有人。B．只有站得高，才能看得遠。C．只要勇于攀登，克服困難，就能看見最美的風(fēng)景。10．說說詩句“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山”的含義?！敬鸢浮?．C10．千里之行，始于足下，要勇敢地面對一切。山再高也能爬到山頂。表達詩人不為坎坷。告訴我們要有不怕困難?！局R點】圖文信息閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合材料二的圖畫內(nèi)容，結(jié)合圖中的文字表述，說明只要勇于攀登，就能站在山頂，看到更美的風(fēng)景。

故答案為：C10．結(jié)合詩歌內(nèi)容，“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山”這句話意思是只要不斷前進，就能到達遠處的目的地；只要勇于攀登，就能登上極高的山峰。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：千里之行，始于足下，要勇敢地面對一切。山再高也能爬到山頂。表達詩人不為坎坷。告訴我們要有不怕困難。（2023·太原）閱讀短文，完成練習(xí)。畢業(yè)贈言胡適諸位畢業(yè)同學(xué)：??①你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧，這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！??②趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門的學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的，到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。??③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，（）沒有圖書館，（）沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究，你有力決心要研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。??④至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。??⑤易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。11．在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。12．這篇畢業(yè)贈言的中心話題是：13．選文思路清晰，行文流暢，層次分明。提出贈言第②段第⑤段第①段第③④段14．第②段畫橫線的句子中的“少年”指的是。這句話可以用與其意思相同的詩句或格言替代，至少寫出兩句。15．根據(jù)上下文，說說“凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。”這句話的含義。16．即將畢業(yè)的你是否有很多話想對學(xué)弟學(xué)妹們說？請寫下你對他們的寄語?！敬鸢浮?1．既，又12．不要拋棄學(xué)問13．指出怎樣做學(xué)問；論說學(xué)問的重要性；表達希望和祝愿14．年富力強的時候；黑發(fā)不知勤學(xué)早15．讀書可以在任何時候，任何地點，只是他為不讀書找到的借口，他也不