貴州省銅仁市玉屏縣2022年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

貴州省銅仁市玉屏縣2022年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)百花園。1．（2022·玉屏）抄寫名言，展示你的書法水平。莫道君行早，更有早行人。2．（2022·玉屏）根據(jù)拼音寫出正確的詞語。追夢(mèng)星辰大海，探索宇宙的mìmì永無止境。近期，我國的航天事業(yè)pínpín傳來喜報(bào)。我們剛剛迎回了神舟十三號(hào)，2022年6月5日10時(shí)44分，神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。zhóurán間，全國上下一片fèiténg從未有過的zhènhàn激蕩在我們心頭。yóuzhōng祝愿航天英雄kǎixuánguīlái，祝愿我們偉大的祖國fánróngchāngshèng。3．（2022·玉屏）查字典。（1）我不知道“艘”字的讀音，可以用查字法，先查部，再查畫，這個(gè)漢字第十三畫是，組詞。我發(fā)現(xiàn)“艘、航、艙、艦”這些字都與有關(guān)。（2）課外閱讀中，我讀到這樣一段話：“這位瘦瘦小小的耄耋老人骨子里仍有股韌勁?！彪m然“耄耋”這個(gè)詞我不認(rèn)識(shí)，但不用查字典我也能根據(jù)字形特點(diǎn)推斷“耄耋”這個(gè)詞在文段中的意思是。二、選擇題。4．（2022·玉屏）下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）A．由于疫情影響，這兩批貨物只好打折（zhé）銷售，造成嚴(yán)重折（shé）本，她再也經(jīng)不起折（zhē）騰了。B．張老師出差（chāi）回來了，卻出了點(diǎn)差（chā）池，忘記發(fā)票放哪兒了，好不容易找到后卻疊放得參差（cī）不齊。C．魚拼命地掙扎（zhá），魚刺扎（z?。┢屏怂氖郑浑S意地包扎（zh?。┝艘幌?。D．我到姑姑家做客，她盛（shèng）情款待了我，吃飯時(shí)還幫我盛（chéng）飯。5．（2022·玉屏）下面書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．凄涼攪合粉碎不可思義B．棲息冶煉恐怖念念有詞C．抵御暴燥沮喪大步流星D．喧鬧建樹通宵見薇知著6．（2022·玉屏）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我不禁鼻子一酸一一也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。B．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。C．老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后面！”D．什么？爹！我瞪著眼睛問父親。7．（2022·玉屏）填入下列語段中的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??袁隆平爺爺____是中國人的驕傲，____是世界人民的福音。他投身雜交水稻研究，一干就是幾十年，工作____很辛苦，____他卻感受到無窮無盡的快樂。____袁隆平爺爺把生命付諸于事業(yè)，____他把造福人類作為自己畢生的追求。A．不但……而且……既……又……之所以……是因?yàn)椤瑽．不僅……還……雖然……但是……之所以……是因?yàn)椤瑿．既……又……不是……而是……之所以……是因?yàn)椤璂．不僅……還……雖然……但是……因?yàn)椤浴?．（2022·玉屏）下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。B．我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。C．雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛藍(lán)，整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶。D．這塊大石頭好像是從天外飛來的一樣，高大突兀，人們把它叫“飛來石”。三、填空。9．（2022·玉屏）我能把成語補(bǔ)充完整，并將正確的成語填在括號(hào)里。（1）把成語補(bǔ)充完整全神注斬釘鐵無獨(dú)有空見慣萬更新五四海（2）將正確的成語填在括號(hào)里①新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，以鐘南山院士為代表的來自的醫(yī)生、護(hù)士支援武漢，戰(zhàn)斗在最前線。②我的同學(xué)地告訴我，他對(duì)初中生活充滿了信心。（2022·玉屏）古詩詞填空。10．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！?1．《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：，他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：（用原文填空）12．在百花齊放、萬紫千紅的春季里，宋代詩人朱熹寫下了“，萬紫千紅總是春?！钡那Ч偶丫?。13．《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》兩首詩詞都寫了月夜的景色，同是明月，但詩詞中表達(dá)的情感卻完全不同。《宿建德江》表現(xiàn)了詩人一人在外游歷時(shí)內(nèi)心的情感，而《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人的情感。14．學(xué)生如果用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。我就會(huì)想到名言：青，。15．每一部名著都是獨(dú)一無二的花朵，漫步在世界名著的花園中，我們結(jié)識(shí)了很多朋友。從《魯濱遜漂流記》這本書中認(rèn)識(shí)了魯濱遜是一個(gè)的人，從《騎鵝旅行記》中了解到主人翁尼爾斯的性格特點(diǎn)是立體的，多面的，很多人覺得他是一個(gè)的孩子，但當(dāng)我們讀到尼爾斯心里所想“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的”時(shí)，我們覺得其實(shí)他也是一個(gè)的孩子。16．我最喜歡的一句名言或詩句是：，喜歡的原因是：。四、判斷對(duì)錯(cuò)17．（2022·玉屏）判斷對(duì)錯(cuò)。（1）《九月九日憶山東兄弟》這首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽節(jié)。（）（2）演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)、或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（）（3）小學(xué)畢業(yè)典禮這一天的活動(dòng)是同學(xué)們最難忘、最有意義的一天。（）（4）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@句詩表達(dá)了詩人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈高尚品質(zhì)。（）（5）過年的時(shí)候吃年糕寓意萬事如意年年高。（）五、語言運(yùn)用。18．（2022·玉屏）語言運(yùn)用。（1）想一想句子加點(diǎn)部分的作用，仿寫句子。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅。（2）讀下面的句子，仔細(xì)思考加點(diǎn)字部分的特點(diǎn)，然后再從給出的詞語中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象仿寫句子。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。高興盼望安靜難過生氣厚餓選擇的詞語：仿寫句子：六、閱讀賞析苑。（2022·玉屏）（一）課內(nèi)閱讀。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？19．這篇文章選自課文《》，作者是。20．第一自然段中用了、、、等動(dòng)詞表示時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。21．請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝還體現(xiàn)在哪些方面。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；，日子，日子。22．文章第二自然段使用了一連串的問句，說說表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸？（2022·玉屏）（二）課外閱讀。接受也是一種給予那天我上完語文課走出教室，感覺后面拖了一條尾巴，猛地回頭，發(fā)現(xiàn)童高被一幫男生簇?fù)碇诤竺?。見我回頭，童高立刻高舉起什么東西：“老師，中秋節(jié)快樂！”等他們走近了我才注意到，童高托著的是一個(gè)月餅，蘇式的，餅皮脫落在手心里，不時(shí)有人踮起腳飛快地伸出手指捏一丁點(diǎn)兒碎屑，連同手指一起放進(jìn)嘴里?！袄蠋?，給您吃?！蓖甙言嘛炦f過來?！袄蠋煟@個(gè)月餅童高舔過?！币慌缘牟芤粫r(shí)咬著手指說，“您不能吃?！蔽液芟胄??！八f！”童高漲紅了臉。我騰出一只手摸摸童高的腦袋：“謝謝，你還是自己吃吧?！蓖咭槐菊?jīng)地說：“老師放心，這個(gè)月餅絕對(duì)衛(wèi)生，我保證沒有舔過！”我不喜歡吃月餅，更羞于吃學(xué)生的月餅。于是我再次推辭：“你們大家分著吃，老師吃過了?！蹦猩鷤兏吲d得跳起來，一哄而上搶月餅。童高翹起嘴巴悶悶不樂，把月餅藏到口袋里，說誰也不準(zhǔn)吃。下午放學(xué)的時(shí)候，童高的同桌跑過來告訴我，童高在座位上自己跟自己生氣，不肯出來排隊(duì)。自己跟自己生氣？我懷著好奇心走進(jìn)教室，來到童高身邊。他把書包撂在地板上，坐在椅子上低垂著頭，一言不發(fā)____?！澳阍趺蠢玻俊蔽遗呐乃募绨?，“發(fā)生什么事了嗎？”童高抬起臉：“老師，今天是中秋節(jié)?！薄笆前?，那你還不趕快排隊(duì)回家和家人一起過節(jié)？媽媽在校門外等你呢?！蔽倚呛堑匕阉麖淖簧侠饋?，幫他把書包背上。童高一邊走出教室一邊回頭看我，好像舍不得和我分開。我目送他走過長廊，看見他對(duì)我做了一個(gè)拍口袋的動(dòng)作。第二天上午，在童高的作業(yè)本上，我看見這樣一句話：“老師，你不相信我嗎？那個(gè)月餅我真的沒舔過，真的?！蔽一腥淮笪?，原來他一直惦記著我沒吃他的月餅。他不愿意回家，還朝我拍口袋，都是因?yàn)檫@個(gè)。感動(dòng)之余，我把童高找來，溫和地對(duì)他說：“老師相信你沒有舔過月餅?！薄澳悄銥槭裁床怀裕俊彼?，眼神干凈透明?！拔覐膩頉]有懷疑過你的月餅不干凈?！蔽腋┥碚f，“我只是不好意思吃。你想啊，老師吃學(xué)生的東西，怎么好意思？”童高淺淺地笑了，從口袋里掏出月餅，捧到我眼前：“老師，現(xiàn)在沒別人，你吃吧。”我愕然____。還是那塊月餅，只不過因?yàn)橛值袅艘粚语炂ざ桨l(fā)單薄了。他居然____藏了一天。在他期待的目光里，我雙手接過月餅，并且把它放在嘴邊，輕輕咬下一口，“嗯，真甜！”童高咧開嘴笑了，露出一對(duì)可愛的酒窩。那一刻，從他率真的笑容里，我感受到了他的內(nèi)心因受到信任和尊重所產(chǎn)生的滿足感和幸福感。這一切不過是因?yàn)槲医邮芰怂脑嘛?。原來，接受也是一種給予。23．我能聯(lián)系上下文理解“悶悶不樂”的意思是：24．童高一邊走出教室一邊回頭看我，好像舍不得和我分開。句子中加點(diǎn)文字部分的意思可以用哪個(gè)成語表示：25．請(qǐng)把文段中加與點(diǎn)詞語意思相近的詞寫在答題卡的相應(yīng)位置。26．文中有大量的語言描寫，請(qǐng)寫出自己最喜歡的一處語言描寫，說說從中你能感受到什么？27．文章緊緊圍繞“接受也是一種給予”這個(gè)中心來表達(dá)，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。七、習(xí)作展示區(qū)。28．（2022·玉屏）童年是一朵朵浪花，變幻著美麗的姿態(tài)：童年是一顆顆繁星，閃爍著有趣的故事：童年是一本本畫冊(cè)，裝載著美好……我們童年生活每一段不平常的經(jīng)歷，每一個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，每一次激人奮進(jìn)的感悟，都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶。請(qǐng)你打開記憶的閥門，記錄一下童年生活中最最難忘的一件事吧！要求：①思想健康，題材不限，題目自擬。②字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔。③結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，內(nèi)容具體。④中心突出，表達(dá)清楚，情感真實(shí)。⑤字?jǐn)?shù)在450字以上。

答案解析部分1．【答案】莫道君行早，更有早行人?！局R(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】使用楷書工整的將名言抄寫到橫線上，注意“莫”“早”等上下結(jié)構(gòu)的字要將各部分比例安排勻稱，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。故答案為：莫道君行早，更有早行人?！军c(diǎn)評(píng)】考查字形。識(shí)記字的正確寫法，能用楷書將字工整的寫到橫線上，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，不要遺漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．【答案】秘密；頻頻；驟然；沸騰；震撼；由衷；凱旋歸來；繁榮昌盛【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】“秘密”：指有所隱蔽，不為人知；隱蔽不為人知的事情或事物；佛教指隱秘深?yuàn)W之法；?！邦l頻”：表示動(dòng)作或情況在一定時(shí)間或范圍內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)，相當(dāng)于"屢次"、"連續(xù)多次"、"經(jīng)常"、"頻繁"?！绑E然”：（副）突然；忽然?！胺序v”：指液體受熱超過其飽和溫度時(shí)，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈汽化的現(xiàn)象?！罢鸷场保褐竿恋貏×覔u動(dòng)(這層意思多指自然災(zāi)害)；指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)?！坝芍浴保海▌?dòng)）出于內(nèi)心?！皠P旋歸來"：圓滿地完成任務(wù)后載譽(yù)歸來。”繁榮昌盛“：指國家興旺發(fā)達(dá)，欣欣向榮。故答案為：秘密；頻頻；驟然；沸騰；震撼；由衷；凱旋歸來；繁榮昌盛【點(diǎn)評(píng)】考查拼音、詞形。根據(jù)拼音寫出正確的詞義，識(shí)記詞義，能正確使用詞語。3．【答案】（1）部首；舟；9；豎；一艘；船（2）年紀(jì)很大的人【知識(shí)點(diǎn)】字形；字義；詞形；詞義【解析】【分析】查字法分為音序查字和部首查字，不認(rèn)識(shí)的字可以采用部首查字法，不認(rèn)識(shí)的“艘”字可以采用部首查字法，先查舟部，再查9畫，這個(gè)漢字的第十三畫是豎，組詞一艘，“艘、航、艙、艦”這些字都是舟字旁，都與船有關(guān)?！半ｑ蟆弊xmàodié，耄耋指年紀(jì)很大的人。故答案為：部首；舟；9；豎；一艘；船；年紀(jì)很大的人?！军c(diǎn)評(píng)】考查字形、詞義。掌握查字典的方法，識(shí)記詞語的意思，根據(jù)詞義正確使用詞語。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A、B、D正確；

C.“掙扎”的“扎”讀zhá，意思是用力支撐?！霸啤钡摹霸弊xzhā，意思是刺破；“包扎”的“扎”讀zā，意思是包裹捆扎。不正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查字音。識(shí)記常見的多音字的讀音，根據(jù)要求解答題目。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A：“不可思義”改為“不可思議”，意思是指無法想象，難以理解。不正確；

B：全部正確；

C：“暴燥”改為“暴躁”，意思是指性情急躁，感情容易沖動(dòng)。不正確；

D：“見薇知著”改為“見微知著”，意思是見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。不正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查詞形。根據(jù)詞義識(shí)記詞語的寫法，正確使用這些詞語。6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】A、B、C正確；D.“什么？爹！”應(yīng)該放到引號(hào)內(nèi)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，根據(jù)規(guī)則正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】結(jié)合題干“袁隆平爺爺____是中國人的驕傲”和“____是世界人民的福音”可知兩個(gè)句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”；結(jié)合題干“工作____很辛苦”和“____他卻感受到無窮無盡的快樂”可知兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”；結(jié)合題干“____袁隆平爺爺把生命付諸于事業(yè)“和“____他把造福人類作為自己畢生的追求?！笨芍獌蓚€(gè)句子之間是因果關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤惫蚀鸢笧椋築【點(diǎn)評(píng)】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。要求學(xué)生熟練掌握關(guān)聯(lián)詞的常見類型，并且能夠靈活運(yùn)用。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】A.使用了比喻和夸張的修辭手法；

B.使用了夸張的修辭手法。

C.使用了比喻的修辭手法。

D.沒有使用修辭手法。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查修辭手法。識(shí)記常見的修辭手法，能區(qū)分、使用這些修辭手法。9．【答案】（1）貫；截；偶；司；象；湖（2）五湖四海；斬釘截鐵【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）“全神貫注”：全副精神高度集中?！皵蒯斀罔F”：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊?！盁o獨(dú)有偶”：雖然罕見，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒（多用于貶義）。“司空見慣”：表示看慣了就不覺得奇怪。“萬象更新”：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象?！拔搴暮！保褐溉珖鞯?，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。書寫時(shí)注意“貫、斬、截、偶、慣、象”等字的寫法。

（2）“五湖四海”：指全國各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。符合語境；“斬釘截鐵”：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。符合語境。故答案為：（1）貫；截；偶；司；象；湖；（2）五湖四海；斬釘截鐵【點(diǎn)評(píng)】考查詞形、詞義。識(shí)記這些詞語，根據(jù)詞義正確使用詞語?！敬鸢浮?0．方鼓琴而志在太山；巍巍乎若太山11．我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？12．等閑識(shí)得東風(fēng)面13．悲傷；愉悅14．取之于藍(lán)而青于藍(lán)15．勇敢堅(jiān)強(qiáng)；淘氣頑皮；體貼父母16．少壯不努力，老大徒傷悲；這句話告訴我們年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不要等老了才后悔。【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查詩文填空。理解詩文含義，識(shí)記詩文內(nèi)容，根據(jù)要求填空。10．“伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’”出自《伯牙鼓琴》，意思是伯牙擅長彈琴，鐘子期善于聽。伯牙彈琴時(shí)心里想到高山，鐘子期說：“妙啊，我仿佛看見巍峨的泰山屹立在我面前?！?/p>

故答案為：方鼓琴而志在太山；巍巍乎若太山。11．根據(jù)課文內(nèi)容可知，《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

故答案為：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？12．“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”出自南宋朱熹的《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

故答案為：等閑識(shí)得東風(fēng)面。13．唐代詩人孟浩然的《宿建德江》作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思，表現(xiàn)了詩人外出游歷時(shí)內(nèi)心的悲傷；宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》描寫了黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、雀驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景，從視覺、聽覺和嗅覺三個(gè)方面描寫，寫出了夏日夜晚的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。

故答案為：悲傷愉悅。14．“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自戰(zhàn)國時(shí)期的荀子《勸學(xué)》，意思是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深，此句常常用來比喻學(xué)生如果能努力研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更有成就。

故答案為：取之于藍(lán)而青于藍(lán)。15．《魯濱遜漂流記》塑造了一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜，《騎鵝旅行記》中了解到主人翁尼爾斯的性格特點(diǎn)是立體的，多面的，很多人覺得他是一個(gè)淘氣頑皮的孩子，但當(dāng)我們讀到尼爾斯心里所想“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的”時(shí)，我們覺得其實(shí)他也是一個(gè)體貼父母的孩子。

故答案為：勇敢堅(jiān)強(qiáng)、淘氣頑皮、體貼父母。16．選擇自己喜歡的詩句填空，然后分析喜歡的原因，言之有理即可，注意填寫詩句時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。比如我最喜歡的名言是“少壯不努力，老大徒傷悲”，喜歡的原因是這句話告訴我們年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不要等老了才后悔。

故答案為：少壯不努力，老大徒傷悲；這句話告訴我們年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不要等老了才后悔。17．【答案】①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確；⑤正確（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）正確【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的作品，描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽節(jié)，寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。因此①正確。

演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)、或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力，因此②正確。

將句子縮寫后變成“活動(dòng)是一天”，搭配錯(cuò)誤，因此③錯(cuò)誤。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”出自明代于謙的《石灰吟》，表達(dá)了詩人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)，因此④正確。

過年的時(shí)候吃年糕寓意萬事如意年年高。因此⑤正確。故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確；⑤正確【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)文化常識(shí)。了解常用的文學(xué)常識(shí)，能解答相關(guān)題目。18．【答案】（1）學(xué)校的教學(xué)樓是那么高大，操場(chǎng)是那么寬闊。（2）高興；小明一看這次數(shù)學(xué)考了100分，高興地快要哭出來了。【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫；語言表達(dá)【解析】【分析】（1）“那么”可以放在形容詞的前面，用來加強(qiáng)語氣，因此可以造句為學(xué)校的教學(xué)樓是那么高大，操場(chǎng)是那么寬闊。

（2）第二題加點(diǎn)兒的字表現(xiàn)出了八兒的喜悅心情，因此可從這些詞語中任選一詞，通過語言表現(xiàn)出這種心情。

“高興”：（形）愉快而興奮?！芭瓮保海▌?dòng)）熱切地希望?！鞍察o”：安定平靜?！半y過”：指生活困難，日子不容易過或指身體不舒服或者心情不痛快；傷心?！吧鷼狻保阂虿缓闲囊舛挥淇旆浅＝咏诎l(fā)怒的一種狀態(tài)?！昂瘛保罕馄轿锷舷聝擅嬷g的距離大（跟“薄”相對(duì)）?！梆I”：想吃東西，與"飽"相對(duì)，是長時(shí)間沒吃飯自然發(fā)生的身體需求。

比如選擇高興，可以寫成：小明一看這次數(shù)學(xué)考了100分，高興地快要哭出來了。故答案為：（1）學(xué)校的教學(xué)樓是那么高大，操場(chǎng)是那么寬闊。（2）高興；小明一看這次數(shù)學(xué)考了100分，高興地快要哭出來了?！军c(diǎn)評(píng)】考查語言表達(dá)。讀懂題意，分析所給例句特點(diǎn)，根據(jù)要求完成句子?！敬鸢浮?9．匆匆；朱自清20．挪移；過去；跨過；飛去21．睡覺的時(shí)候；從睡夢(mèng)中過去；聊天的時(shí)候22．文章第二自然段使用了一連串的問句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。我對(duì)時(shí)間的流逝的感受是：我們要珍愛生命，珍惜時(shí)間，在悠閑的時(shí)間里做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰?！局R(shí)點(diǎn)】散文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容理解。識(shí)記課文內(nèi)容，根據(jù)理解解答題目。19．結(jié)合語段內(nèi)容可知，這篇文章選自朱自清的《匆匆》。

故答案為：匆匆；朱自清。20．“挪移”：挪借移用。多指金錢而言或移動(dòng)。“過去”：指我們所處時(shí)刻前的任意一個(gè)時(shí)刻或者時(shí)間段，可以是一個(gè)時(shí)刻，但大多指的是一個(gè)時(shí)間段?！翱邕^”：大步越過?！帮w去”：飛著離開。第一段中出現(xiàn)的“挪移”“過去”“跨過”和“飛去”等動(dòng)作都可以表示時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

???????故答案為：挪移；過去；跨過；飛去。21．根據(jù)課文內(nèi)容可知“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；睡覺的時(shí)候，日子從睡夢(mèng)中過去，日子聊天的時(shí)候。”

???????故答案為：睡覺的時(shí)候；從睡夢(mèng)中過去；聊天的時(shí)候。22．結(jié)合文章第二段可知，文章第二自然段使用了一連串的問句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。談?wù)劇澳恪睂?duì)時(shí)間流逝的感受，結(jié)合自身感受如實(shí)闡述即可，可從韶光易逝，珍惜時(shí)間等方面談。

故答案為：文章第二自然段使用了一連串的問句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。我對(duì)時(shí)間的流逝的感受是：我們要珍愛生命，珍惜時(shí)間，在悠閑的時(shí)間里做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰。【答案】23．形容心情煩悶不愉快。在文中指“我”不接受童高的月餅，而讓童高感到不開心。24．戀戀不舍25．沉默不語；訝異；竟然26．我選擇：童高一本正經(jīng)地說：“老師放心，這個(gè)月餅絕對(duì)衛(wèi)生，我保證沒有舔過！”這一句。從這一段語言描寫當(dāng)中生動(dòng)地表現(xiàn)了童高在中秋季送給“我”月餅時(shí)的誠心誠意。深刻地反映了童高想讓“我”相信月餅是干凈的人物心理，表達(dá)了童高對(duì)于老師的感恩之心。27．文章講述了童高為了送給“我”月餅，被我拒絕后心中十分不開心，但是在“我”接受他的月餅之后，他笑的十分滿足。他笑是因?yàn)槭艿搅恕拔摇钡男湃魏妥鹬?，因此，他感受到了滿足感和幸福感。在生活中，我們?cè)诮邮軇e人的恩惠或者意見時(shí)，我們給予給對(duì)方的就是一種尊重。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查記敘文閱讀。閱讀文章內(nèi)容，歸納出中心思想，根據(jù)要求解答題目。23．根據(jù)“童高翹起嘴巴悶悶不樂，把月餅藏到口袋里，說誰也不準(zhǔn)吃。”可知童高因?yàn)槔蠋煵怀宰约旱脑嘛灦鴲瀽灢粯?，“悶悶不樂”的意思是形容心情煩悶不愉快。在文中指“我”不接受童高的月餅，而讓童高感到不開心。

故答案為：形容心情煩悶不愉快。在文中指“我”不接受童高的月餅，而讓童高感到不開心。24．“戀戀不舍”的意思是形容舍不得離開；符合語境。

故答案為：戀戀不舍。25．“一言不發(fā)”：一句話也不說?！俺聊徽Z”：指什么也不說，保持沉默?！般等弧保海ㄐ危┬稳莩泽@的樣子?！坝牣悺保毫钊擞X得意外?！熬尤弧保海ǜ保┚谷?；表示出乎意料?！熬谷弧保罕硎境龊跻饬?。結(jié)合詞語的意思和語境進(jìn)行作答即可。

故答案為：沉默不語；訝異；竟然。26．選擇自己認(rèn)為比較好的語言描寫的句子，然后進(jìn)行分析，言之有理即可。

???????故答案為：童高一本正經(jīng)地說：“老師放心，這個(gè)月餅絕對(duì)衛(wèi)生，我保證沒有舔過！”這一句。從這一段語言描寫當(dāng)中生動(dòng)地表現(xiàn)了童高在中秋季送給“我”月餅時(shí)的誠心誠意。深刻地反映了童高想讓“我”相信月餅是干凈的人物心理，表達(dá)了童高對(duì)于老師的感恩之心。27．結(jié)合文中語句“那一刻，從他率真的笑容里，我感受到了他的內(nèi)心因受到信任和尊重所產(chǎn)生的滿足感和幸福感。這一切不過是因?yàn)槲医邮芰怂脑嘛?。原來，接受也是一種給予?！笨芍鸢?。

故答案為：文章講述了童高為了送給“我”月餅，被我拒絕后心中十分不開心，但是在“我”接受他的月餅之后，他笑的十分滿足。他笑是因?yàn)槭艿搅恕拔摇钡男湃魏妥鹬兀虼?，他感受到了滿足感和幸福感。在生活中，我們?cè)诮邮軇e人的恩惠或者意見時(shí)，我們給予給對(duì)方的就是一種尊重。28．【答案】范文：童年趣事“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”每當(dāng)我聽到《童年》這首歌的旋律時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起發(fā)生在我身上的童年趣事。記得那是我上幼兒園的時(shí)候，一天，我回到家里，滿臉興奮地告訴媽媽說：“媽媽今天李老師表揚(yáng)我啦！”“噢，老師怎么說的？”媽媽高興地問?！袄罾蠋熆湮艺姘伲ü裕　薄班?，我的寶貝本來就很白呀！”“不細(xì)（是）?！眿寢尣铝撕冒胩欤叶颊f：“不細(xì)（是）?！蔽叶伎旒笨蘩玻抑钡丶m正道：“老師說我真百（乖）！”媽媽還是不解，什么百（乖）呀？突然媽媽恍然大悟說：“李老師是不是說寶貝真乖呀？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽總算明白我的意思，忍不住在我臉上輕輕地吻了一下。這件事雖然過去很久了，但現(xiàn)在爸爸媽媽還常拿這件事來逗我呢！每當(dāng)我想起這些，心里總會(huì)涌起一股幸福的暖流。童年是一首歌，是一首永遠(yuǎn)回蕩在我心中最難忘的旋律。童年是一幅畫，是一幅五顏六色的畫。童年是一束花，是一生最美麗的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么幸?？鞓?。【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】結(jié)合題干可知，本題考查的是回憶性記敘文。要求圍繞“童年”展開記敘，描寫童年時(shí)代的趣事?？砂凑湛偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫，首段由相關(guān)事物展開對(duì)童年往事的回憶；中間具體描述事件；結(jié)尾表達(dá)對(duì)童年、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人濃厚的情感即可。

【點(diǎn)評(píng)】本文以歌詞開篇，形式新穎，通過記錄我童年的趣事，展現(xiàn)了我的天真活潑可愛。貴州省銅仁市玉屏縣2022年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)百花園。1．（2022·玉屏）抄寫名言，展示你的書法水平。莫道君行早，更有早行人?！敬鸢浮磕谰性?，更有早行人?！局R(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】使用楷書工整的將名言抄寫到橫線上，注意“莫”“早”等上下結(jié)構(gòu)的字要將各部分比例安排勻稱，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。故答案為：莫道君行早，更有早行人?！军c(diǎn)評(píng)】考查字形。識(shí)記字的正確寫法，能用楷書將字工整的寫到橫線上，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，不要遺漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．（2022·玉屏）根據(jù)拼音寫出正確的詞語。追夢(mèng)星辰大海，探索宇宙的mìmì永無止境。近期，我國的航天事業(yè)pínpín傳來喜報(bào)。我們剛剛迎回了神舟十三號(hào)，2022年6月5日10時(shí)44分，神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。zhóurán間，全國上下一片fèiténg從未有過的zhènhàn激蕩在我們心頭。yóuzhōng祝愿航天英雄kǎixuánguīlái，祝愿我們偉大的祖國fánróngchāngshèng?！敬鸢浮棵孛?；頻頻；驟然；沸騰；震撼；由衷；凱旋歸來；繁榮昌盛【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】“秘密”：指有所隱蔽，不為人知；隱蔽不為人知的事情或事物；佛教指隱秘深?yuàn)W之法；?！邦l頻”：表示動(dòng)作或情況在一定時(shí)間或范圍內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)，相當(dāng)于"屢次"、"連續(xù)多次"、"經(jīng)常"、"頻繁"?！绑E然”：（副）突然；忽然?！胺序v”：指液體受熱超過其飽和溫度時(shí)，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈汽化的現(xiàn)象?！罢鸷场保褐竿恋貏×覔u動(dòng)(這層意思多指自然災(zāi)害)；指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)?！坝芍浴保海▌?dòng)）出于內(nèi)心。“凱旋歸來"：圓滿地完成任務(wù)后載譽(yù)歸來?！狈睒s昌盛“：指國家興旺發(fā)達(dá)，欣欣向榮。故答案為：秘密；頻頻；驟然；沸騰；震撼；由衷；凱旋歸來；繁榮昌盛【點(diǎn)評(píng)】考查拼音、詞形。根據(jù)拼音寫出正確的詞義，識(shí)記詞義，能正確使用詞語。3．（2022·玉屏）查字典。（1）我不知道“艘”字的讀音，可以用查字法，先查部，再查畫，這個(gè)漢字第十三畫是，組詞。我發(fā)現(xiàn)“艘、航、艙、艦”這些字都與有關(guān)。（2）課外閱讀中，我讀到這樣一段話：“這位瘦瘦小小的耄耋老人骨子里仍有股韌勁?！彪m然“耄耋”這個(gè)詞我不認(rèn)識(shí)，但不用查字典我也能根據(jù)字形特點(diǎn)推斷“耄耋”這個(gè)詞在文段中的意思是?！敬鸢浮浚?）部首；舟；9；豎；一艘；船（2）年紀(jì)很大的人【知識(shí)點(diǎn)】字形；字義；詞形；詞義【解析】【分析】查字法分為音序查字和部首查字，不認(rèn)識(shí)的字可以采用部首查字法，不認(rèn)識(shí)的“艘”字可以采用部首查字法，先查舟部，再查9畫，這個(gè)漢字的第十三畫是豎，組詞一艘，“艘、航、艙、艦”這些字都是舟字旁，都與船有關(guān)?！半ｑ蟆弊xmàodié，耄耋指年紀(jì)很大的人。故答案為：部首；舟；9；豎；一艘；船；年紀(jì)很大的人?！军c(diǎn)評(píng)】考查字形、詞義。掌握查字典的方法，識(shí)記詞語的意思，根據(jù)詞義正確使用詞語。二、選擇題。4．（2022·玉屏）下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）A．由于疫情影響，這兩批貨物只好打折（zhé）銷售，造成嚴(yán)重折（shé）本，她再也經(jīng)不起折（zhē）騰了。B．張老師出差（chāi）回來了，卻出了點(diǎn)差（ch?。┏?，忘記發(fā)票放哪兒了，好不容易找到后卻疊放得參差（cī）不齊。C．魚拼命地掙扎（zhá），魚刺扎（z?。┢屏怂氖郑浑S意地包扎（zh?。┝艘幌?。D．我到姑姑家做客，她盛（shèng）情款待了我，吃飯時(shí)還幫我盛（chéng）飯。【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A、B、D正確；

C.“掙扎”的“扎”讀zhá，意思是用力支撐?！霸啤钡摹霸弊xzhā，意思是刺破；“包扎”的“扎”讀zā，意思是包裹捆扎。不正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查字音。識(shí)記常見的多音字的讀音，根據(jù)要求解答題目。5．（2022·玉屏）下面書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．凄涼攪合粉碎不可思義B．棲息冶煉恐怖念念有詞C．抵御暴燥沮喪大步流星D．喧鬧建樹通宵見薇知著【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A：“不可思義”改為“不可思議”，意思是指無法想象，難以理解。不正確；

B：全部正確；

C：“暴燥”改為“暴躁”，意思是指性情急躁，感情容易沖動(dòng)。不正確；

D：“見薇知著”改為“見微知著”，意思是見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。不正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查詞形。根據(jù)詞義識(shí)記詞語的寫法，正確使用這些詞語。6．（2022·玉屏）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我不禁鼻子一酸一一也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。B．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。C．老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后面！”D．什么？爹！我瞪著眼睛問父親?！敬鸢浮緿【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】A、B、C正確；D.“什么？爹！”應(yīng)該放到引號(hào)內(nèi)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，根據(jù)規(guī)則正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7．（2022·玉屏）填入下列語段中的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??袁隆平爺爺____是中國人的驕傲，____是世界人民的福音。他投身雜交水稻研究，一干就是幾十年，工作____很辛苦，____他卻感受到無窮無盡的快樂。____袁隆平爺爺把生命付諸于事業(yè)，____他把造福人類作為自己畢生的追求。A．不但……而且……既……又……之所以……是因?yàn)椤瑽．不僅……還……雖然……但是……之所以……是因?yàn)椤瑿．既……又……不是……而是……之所以……是因?yàn)椤璂．不僅……還……雖然……但是……因?yàn)椤浴敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】結(jié)合題干“袁隆平爺爺____是中國人的驕傲”和“____是世界人民的福音”可知兩個(gè)句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”；結(jié)合題干“工作____很辛苦”和“____他卻感受到無窮無盡的快樂”可知兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”；結(jié)合題干“____袁隆平爺爺把生命付諸于事業(yè)“和“____他把造福人類作為自己畢生的追求。”可知兩個(gè)句子之間是因果關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤惫蚀鸢笧椋築【點(diǎn)評(píng)】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。要求學(xué)生熟練掌握關(guān)聯(lián)詞的常見類型，并且能夠靈活運(yùn)用。8．（2022·玉屏）下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。B．我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。C．雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛藍(lán)，整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶。D．這塊大石頭好像是從天外飛來的一樣，高大突兀，人們把它叫“飛來石”。【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】A.使用了比喻和夸張的修辭手法；

B.使用了夸張的修辭手法。

C.使用了比喻的修辭手法。

D.沒有使用修辭手法。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查修辭手法。識(shí)記常見的修辭手法，能區(qū)分、使用這些修辭手法。三、填空。9．（2022·玉屏）我能把成語補(bǔ)充完整，并將正確的成語填在括號(hào)里。（1）把成語補(bǔ)充完整全神注斬釘鐵無獨(dú)有空見慣萬更新五四海（2）將正確的成語填在括號(hào)里①新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，以鐘南山院士為代表的來自的醫(yī)生、護(hù)士支援武漢，戰(zhàn)斗在最前線。②我的同學(xué)地告訴我，他對(duì)初中生活充滿了信心。【答案】（1）貫；截；偶；司；象；湖（2）五湖四海；斬釘截鐵【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）“全神貫注”：全副精神高度集中?！皵蒯斀罔F”：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊?！盁o獨(dú)有偶”：雖然罕見，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒（多用于貶義）?！八究找姂T”：表示看慣了就不覺得奇怪?！叭f象更新”：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。“五湖四?！保褐溉珖鞯?，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。書寫時(shí)注意“貫、斬、截、偶、慣、象”等字的寫法。

（2）“五湖四?！保褐溉珖鞯?，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。符合語境；“斬釘截鐵”：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。符合語境。故答案為：（1）貫；截；偶；司；象；湖；（2）五湖四海；斬釘截鐵【點(diǎn)評(píng)】考查詞形、詞義。識(shí)記這些詞語，根據(jù)詞義正確使用詞語。（2022·玉屏）古詩詞填空。10．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！?1．《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：，他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：（用原文填空）12．在百花齊放、萬紫千紅的春季里，宋代詩人朱熹寫下了“，萬紫千紅總是春?！钡那Ч偶丫?。13．《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》兩首詩詞都寫了月夜的景色，同是明月，但詩詞中表達(dá)的情感卻完全不同?！端藿ǖ陆繁憩F(xiàn)了詩人一人在外游歷時(shí)內(nèi)心的情感，而《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人的情感。14．學(xué)生如果用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。我就會(huì)想到名言：青，。15．每一部名著都是獨(dú)一無二的花朵，漫步在世界名著的花園中，我們結(jié)識(shí)了很多朋友。從《魯濱遜漂流記》這本書中認(rèn)識(shí)了魯濱遜是一個(gè)的人，從《騎鵝旅行記》中了解到主人翁尼爾斯的性格特點(diǎn)是立體的，多面的，很多人覺得他是一個(gè)的孩子，但當(dāng)我們讀到尼爾斯心里所想“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的”時(shí)，我們覺得其實(shí)他也是一個(gè)的孩子。16．我最喜歡的一句名言或詩句是：，喜歡的原因是：?！敬鸢浮?0．方鼓琴而志在太山；巍巍乎若太山11．我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？12．等閑識(shí)得東風(fēng)面13．悲傷；愉悅14．取之于藍(lán)而青于藍(lán)15．勇敢堅(jiān)強(qiáng)；淘氣頑皮；體貼父母16．少壯不努力，老大徒傷悲；這句話告訴我們年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不要等老了才后悔?！局R(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查詩文填空。理解詩文含義，識(shí)記詩文內(nèi)容，根據(jù)要求填空。10．“伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！背鲎浴恫拦那佟罚馑际遣郎瞄L彈琴，鐘子期善于聽。伯牙彈琴時(shí)心里想到高山，鐘子期說：“妙啊，我仿佛看見巍峨的泰山屹立在我面前?！?/p>

故答案為：方鼓琴而志在太山；巍巍乎若太山。11．根據(jù)課文內(nèi)容可知，《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

故答案為：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？12．“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！背鲎阅纤沃祆涞摹洞喝铡?，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

故答案為：等閑識(shí)得東風(fēng)面。13．唐代詩人孟浩然的《宿建德江》作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思，表現(xiàn)了詩人外出游歷時(shí)內(nèi)心的悲傷；宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》描寫了黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、雀驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景，從視覺、聽覺和嗅覺三個(gè)方面描寫，寫出了夏日夜晚的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。

故答案為：悲傷愉悅。14．“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自戰(zhàn)國時(shí)期的荀子《勸學(xué)》，意思是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深，此句常常用來比喻學(xué)生如果能努力研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更有成就。

故答案為：取之于藍(lán)而青于藍(lán)。15．《魯濱遜漂流記》塑造了一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜，《騎鵝旅行記》中了解到主人翁尼爾斯的性格特點(diǎn)是立體的，多面的，很多人覺得他是一個(gè)淘氣頑皮的孩子，但當(dāng)我們讀到尼爾斯心里所想“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的”時(shí)，我們覺得其實(shí)他也是一個(gè)體貼父母的孩子。

故答案為：勇敢堅(jiān)強(qiáng)、淘氣頑皮、體貼父母。16．選擇自己喜歡的詩句填空，然后分析喜歡的原因，言之有理即可，注意填寫詩句時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。比如我最喜歡的名言是“少壯不努力，老大徒傷悲”，喜歡的原因是這句話告訴我們年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不要等老了才后悔。

故答案為：少壯不努力，老大徒傷悲；這句話告訴我們年少時(shí)要努力學(xué)習(xí)，不要等老了才后悔。四、判斷對(duì)錯(cuò)17．（2022·玉屏）判斷對(duì)錯(cuò)。（1）《九月九日憶山東兄弟》這首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽節(jié)。（）（2）演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)、或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（）（3）小學(xué)畢業(yè)典禮這一天的活動(dòng)是同學(xué)們最難忘、最有意義的一天。（）（4）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@句詩表達(dá)了詩人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈高尚品質(zhì)。（）（5）過年的時(shí)候吃年糕寓意萬事如意年年高。（）【答案】①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確；⑤正確（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）正確【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的作品，描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽節(jié)，寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。因此①正確。

演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)、或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力，因此②正確。

將句子縮寫后變成“活動(dòng)是一天”，搭配錯(cuò)誤，因此③錯(cuò)誤。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》，表達(dá)了詩人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)，因此④正確。

過年的時(shí)候吃年糕寓意萬事如意年年高。因此⑤正確。故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確；⑤正確【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)文化常識(shí)。了解常用的文學(xué)常識(shí)，能解答相關(guān)題目。五、語言運(yùn)用。18．（2022·玉屏）語言運(yùn)用。（1）想一想句子加點(diǎn)部分的作用，仿寫句子。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅。（2）讀下面的句子，仔細(xì)思考加點(diǎn)字部分的特點(diǎn)，然后再從給出的詞語中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象仿寫句子。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。高興盼望安靜難過生氣厚餓選擇的詞語：仿寫句子：【答案】（1）學(xué)校的教學(xué)樓是那么高大，操場(chǎng)是那么寬闊。（2）高興；小明一看這次數(shù)學(xué)考了100分，高興地快要哭出來了?！局R(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫；語言表達(dá)【解析】【分析】（1）“那么”可以放在形容詞的前面，用來加強(qiáng)語氣，因此可以造句為學(xué)校的教學(xué)樓是那么高大，操場(chǎng)是那么寬闊。

（2）第二題加點(diǎn)兒的字表現(xiàn)出了八兒的喜悅心情，因此可從這些詞語中任選一詞，通過語言表現(xiàn)出這種心情。

“高興”：（形）愉快而興奮。“盼望”：（動(dòng)）熱切地希望。“安靜”：安定平靜?！半y過”：指生活困難，日子不容易過或指身體不舒服或者心情不痛快；傷心?！吧鷼狻保阂虿缓闲囊舛挥淇旆浅＝咏诎l(fā)怒的一種狀態(tài)?！昂瘛保罕馄轿锷舷聝擅嬷g的距離大（跟“薄”相對(duì)）?！梆I”：想吃東西，與"飽"相對(duì)，是長時(shí)間沒吃飯自然發(fā)生的身體需求。

比如選擇高興，可以寫成：小明一看這次數(shù)學(xué)考了100分，高興地快要哭出來了。故答案為：（1）學(xué)校的教學(xué)樓是那么高大，操場(chǎng)是那么寬闊。（2）高興；小明一看這次數(shù)學(xué)考了100分，高興地快要哭出來了?！军c(diǎn)評(píng)】考查語言表達(dá)。讀懂題意，分析所給例句特點(diǎn)，根據(jù)要求完成句子。六、閱讀賞析苑。（2022·玉屏）（一）課內(nèi)閱讀。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？19．這篇文章選自課文《》，作者是。20．第一自然段中用了、、、等動(dòng)詞表示時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。21．請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝還體現(xiàn)在哪些方面。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；，日子，日子。22．文章第二自然段使用了一連串的問句，說說表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸？【答案】19．匆匆；朱自清20．挪移；過去；跨過；飛去21．睡覺的時(shí)候；從睡夢(mèng)中過去；聊天的時(shí)候22．文章第二自然段使用了一連串的問句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。我對(duì)時(shí)間的流逝的感受是：我們要珍愛生命，珍惜時(shí)間，在悠閑的時(shí)間里做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰?！局R(shí)點(diǎn)】散文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容理解。識(shí)記課文內(nèi)容，根據(jù)理解解答題目。19．結(jié)合語段內(nèi)容可知，這篇文章選自朱自清的《匆匆》。

故答案為：匆匆；朱自清。20．“挪移”：挪借移用。多指金錢而言或移動(dòng)。“過去”：指我們所處時(shí)刻前的任意一個(gè)時(shí)刻或者時(shí)間段，可以是一個(gè)時(shí)刻，但大多指的是一個(gè)時(shí)間段?！翱邕^”：大步越過?！帮w去”：飛著離開。第一段中出現(xiàn)的“挪移”“過去”“跨過”和“飛去”等動(dòng)作都可以表示時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

???????故答案為：挪移；過去；跨過；飛去。21．根據(jù)課文內(nèi)容可知“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；睡覺的時(shí)候，日子從睡夢(mèng)中過去，日子聊天的時(shí)候?！?/p>

???????故答案為：睡覺的時(shí)候；從睡夢(mèng)中過去；聊天的時(shí)候。22．結(jié)合文章第二段可知，文章第二自然段使用了一連串的問句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。談?wù)劇澳恪睂?duì)時(shí)間流逝的感受，結(jié)合自身感受如實(shí)闡述即可，可從韶光易逝，珍惜時(shí)間等方面談。

故答案為：文章第二自然段使用了一連串的問句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。我對(duì)時(shí)間的流逝的感受是：我們要珍愛生命，珍惜時(shí)間，在悠閑的時(shí)間里做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰。（2022·玉屏）（二）課外閱讀。接受也是一種給予那天我上完語文課走出教室，感覺后面拖了一條尾巴，猛地回頭，發(fā)現(xiàn)童高被一幫男生簇?fù)碇诤竺?。見我回頭，童高立刻高舉起什么東西：“老師，中秋節(jié)快樂！”等他們走近了我才注意到，童高托著的是一個(gè)月餅，蘇式的，餅皮脫落在手心里，不時(shí)有人踮起腳飛快地伸出手指捏一丁點(diǎn)兒碎屑，連同手指一起放進(jìn)嘴里?！袄蠋煟o您吃?！蓖甙言嘛炦f過來?！袄蠋煟@個(gè)月餅童高舔過?！币慌缘牟芤粫r(shí)咬著手指說，“您不能吃。”我很想笑?！八f！”童高漲紅了臉。我騰出一只手摸摸童高的腦袋：“謝謝，你還是自己吃吧?！蓖咭槐菊?jīng)地說：“老師放心，這個(gè)月餅絕對(duì)衛(wèi)生，我保證沒有舔過！”我不喜歡吃月餅，更羞于吃學(xué)生的月餅。于是我再次推辭：“你們大家分著吃，老師吃過了?！蹦猩鷤兏吲d得跳起來，一哄而上搶月餅。童高翹起嘴巴悶悶不樂，把月餅藏到口袋里，說誰也不準(zhǔn)吃。下午放學(xué)的時(shí)候，童高的同桌跑過來告訴我，童高在座位上自己跟自己生氣，不肯出來排隊(duì)。自己跟自己生氣？我懷著好奇心走進(jìn)教室，來到童高身邊。他把書包撂在地板上，坐在椅子上低垂著頭，一言不發(fā)____?！澳阍趺蠢?？”我拍拍他的肩膀，“發(fā)生什么事了嗎？”童高抬起臉：“老師，今天是中秋節(jié)。”“是啊，那你還不趕快排隊(duì)回家和家人一起過節(jié)？媽媽在校門外等你呢?！蔽倚呛堑匕阉麖淖簧侠饋?，幫他把書包背上。童高一邊走出教室一邊回頭看我，好像舍不得和我分開。我目送他走過長廊，看見他對(duì)我做了一個(gè)拍口袋的動(dòng)作。第二天上午，在童高的作業(yè)本上，我看見這樣一句話：“老師，你不相信我嗎？那個(gè)月餅我真的沒舔過，真的。”我恍然大悟，原來他一直惦記著我沒吃他的月餅。他不愿意回家，還朝我拍口袋，都是因?yàn)檫@個(gè)。感動(dòng)之余，我把童高找來，溫和地對(duì)他說：“老師相信你沒有舔過月餅。”“那你為什么不吃？”他望著我，眼神干凈透明。“我從來沒有懷疑過你的月餅不干凈?！蔽腋┥碚f，“我只是不好意思吃。你想啊，老師吃學(xué)生的東西，怎么好意思？”童高淺淺地笑了，從口袋里掏出月餅，捧到我眼前：“老師，現(xiàn)在沒別人，你吃吧。”我愕然____。還是那塊月餅，只不過因?yàn)橛值袅艘粚语炂ざ桨l(fā)單薄了。他居然____