8《安全記心上》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

8《安全記心上》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《安全記心上》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《安全記心上》屬于統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊，主要內(nèi)容包括安全常識、自我保護(hù)意識以及安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在生活中已接觸到的安全常識相聯(lián)系，如過馬路要遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等，有助于學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提升安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力；2）培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重生命的法治觀念；3）激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感；4）提升學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會在集體中安全、和諧地生活。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強(qiáng)，對周圍世界充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對安全常識有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步形成，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的安全意識、法治觀念和社會責(zé)任感有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在交通安全意識不強(qiáng)、不遵守規(guī)則、不懂得自我保護(hù)等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.安全意識不足：學(xué)生在日常生活中可能存在忽視安全、冒險行為，容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

2.法治觀念淡薄：學(xué)生對法律的認(rèn)識有限，缺乏法治觀念，可能導(dǎo)致違法行為的發(fā)生。

3.社會責(zé)任感不強(qiáng)：學(xué)生在面對社會問題時，可能缺乏關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。

針對以上情況，本節(jié)課將從以下幾個方面入手，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全意識、法治觀念和社會責(zé)任感：

1.通過案例分析和實際操作，提高學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。

3.通過講解法律法規(guī)和安全常識，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和安全意識。

4.通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材《安全記心上》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的交通安全標(biāo)志圖片、安全行為動畫視頻、安全知識問答圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置安全知識卡片，布置實驗操作臺（用于模擬安全演練）。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全記心上”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何確保交通安全？”“遇到陌生人時應(yīng)該怎么做？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全常識和自我保護(hù)的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“安全記心上”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個真實的安全事故案例，引出“安全記心上”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解交通安全、消防安全、防拐騙等安全常識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法，角色扮演模擬安全逃生等。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確使用滅火器？”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全常識。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解安全常識，掌握安全技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“安全記心上”課題，布置如“設(shè)計家庭安全逃生路線圖”等課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.安全知識手冊：介紹交通安全、消防安全、防拐騙、自然災(zāi)害自救等安全知識，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.安全教育視頻：收集整理與安全相關(guān)的動畫、短片，如《交通安全小常識》、《消防安全我知道》等，通過視頻形式讓學(xué)生直觀感受安全的重要性。

3.安全主題活動：組織學(xué)生參與安全主題活動，如消防安全演練、交通安全知識競賽等，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對能力。

4.安全教育繪本：選擇與安全相關(guān)的繪本，如《小紅帽的故事》、《小豬快跑》等，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識。

5.安全知識卡片：制作安全知識卡片，包括交通安全、消防安全、防拐騙、自然災(zāi)害自救等知識點，便于學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

二、拓展建議

1.交通安全：

（1）組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，了解交通規(guī)則和安全知識。

（2）開展交通安全主題班會，讓學(xué)生分享自己了解的交通規(guī)則和安全常識。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭附近的交通安全設(shè)施，如斑馬線、紅綠燈等，提高學(xué)生的交通安全意識。

2.消防安全：

（1）邀請消防員來校進(jìn)行消防安全知識講座，讓學(xué)生了解火災(zāi)逃生方法。

（2）組織學(xué)生參觀消防隊，了解消防器材的使用方法。

（3）開展消防安全主題班會，讓學(xué)生分享自己了解的消防安全知識。

3.防拐騙：

（1）邀請警察來校進(jìn)行防拐騙知識講座，讓學(xué)生了解如何預(yù)防拐騙。

（2）組織學(xué)生觀看防拐騙宣傳視頻，提高學(xué)生的防拐騙意識。

（3）開展防拐騙主題班會，讓學(xué)生分享自己了解的防拐騙方法。

4.自然災(zāi)害自救：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的自救知識。

（2）開展自然災(zāi)害自救演練，讓學(xué)生掌握自救技能。

（3）讓學(xué)生了解我國自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)，提高學(xué)生的自然災(zāi)害防范意識。

5.安全教育繪本：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀安全教育繪本，通過故事情節(jié)學(xué)習(xí)安全知識。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行繪本分享，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得。

（3）鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的安全教育繪本，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

6.安全知識卡片：

（1）讓學(xué)生制作安全知識卡片，加深對安全知識的記憶。

（2）舉辦安全知識卡片展覽，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。

（3）鼓勵學(xué)生將安全知識卡片分享給家人和朋友，提高周圍人的安全意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全常識的重要性

-重點知識點：安全常識對于保護(hù)生命的重要性

-關(guān)鍵詞：生命安全、自我保護(hù)、防范意識

-句子：了解安全常識是保障生命安全的基礎(chǔ)。

②安全行為的養(yǎng)成

-重點知識點：如何養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣

-關(guān)鍵詞：安全行為、習(xí)慣養(yǎng)成、遵守規(guī)則

-句子：通過日常生活中的點滴實踐，培養(yǎng)安全行為習(xí)慣。

③安全意識的提升

-重點知識點：如何提升個人的安全意識

-關(guān)鍵詞：安全意識、自我提醒、風(fēng)險評估

-句子：時刻保持警惕，學(xué)會評估風(fēng)險，是提升安全意識的關(guān)鍵。

④安全知識的掌握

-重點知識點：掌握基本的安全知識

-關(guān)鍵詞：安全知識、應(yīng)急處理、自救互救

-句子：了解并掌握安