貴州省遵義市播州區(qū)第五中學(xué)2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷(學(xué)生版+解析)

貴州省遵義市播州區(qū)第五中學(xué)2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用（41分）1．（2019·播州）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。①詹天佑修筑京張鐵路受到帝國(guó)主義的zǔnáo和jīxiào，他不怕困難，也不怕嘲笑，yìrán接受了任務(wù)，并成功開(kāi)鑿了jūyōnɡɡuān和八達(dá)嶺兩條隧道。②為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chōutì里拿出的一些shūjí和文件燒掉了，憲兵像一群móɡuí似的，用kǒnɡbù的眼光看著他。2．（2019·播州）給劃線字選擇正確的讀音。樹(shù)冠（ɡuānɡuàn）輕蔑（miǎomiè）衣衫襤褸（lǚlǒu）唱和（héhè）瓜蔓（wànmàn）載歌載舞（zǎizài）3．（2019·播州）按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。“攀”在字典里的解釋有：①設(shè)法接觸；②拉關(guān)系；③用手抓、拉?。虎茏プ|西向上爬?！芭手F索”的“攀”應(yīng)選第種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第種解釋。4．（2019·播州）依據(jù)意思填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。①成績(jī)、效果顯著。②到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。③看慣了就不覺(jué)得奇怪。④形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。5．（2019·播州）動(dòng)物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關(guān)于動(dòng)物的詞語(yǔ)來(lái)表示各種各樣的人。請(qǐng)將下列動(dòng)物對(duì)號(hào)入座。早鴨子落湯雞替罪羊鐵公雞①混身濕透的人。②代人受過(guò)的人。③不會(huì)游泳的人。④吝嗇錢(qián)財(cái)，一毛不拔的人。6．（2019·播州）根據(jù)詩(shī)句填成語(yǔ)。①千里江陵一日還一千②輕舟已過(guò)萬(wàn)重山一風(fēng)③春色滿因關(guān)不住枝展④疑是銀河落九天落丈⑤獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客掌鳴⑥白云深處有人家中閣7．（2019·播州）把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在句中的橫線上。①明亮的眸子②寬廣的胸懷③甜蜜的絮語(yǔ)④飄逸的長(zhǎng)發(fā)大自然多像一位偉大的母親，廣袤的大地是她，茂密的森林是她，溫暖的太陽(yáng)是她，和煦的輕風(fēng)是她。8．（2019·播州）古詩(shī)積累。古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。詩(shī)中有景，如：草長(zhǎng)鶯飛二月天，；詩(shī)中有情，如：勸君更盡一杯酒，；詩(shī)中有趣，如：最喜小兒亡賴，；詩(shī)中有志，如：，要留清白在人間。9．（2019·播州）句子練習(xí)。①在場(chǎng)的觀眾都被他的精彩表演所打動(dòng)。（改為雙重否定句）②李明對(duì)我說(shuō)：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉(zhuǎn)述句）10．（2019·播州）閱讀文言文，回答問(wèn)題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者③入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。④“不……乎”是一種委婉的反問(wèn)方式。（1）試將文中劃線句子的意思用自己的話寫(xiě)出來(lái)。（2）這是我們熟悉的一個(gè)寓言故事，可概括成一個(gè)成語(yǔ)：。（3）你還積累過(guò)許多出自寓言故事的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)：、。二、閱讀理解（29分）11．（2019·播州）閱讀下文，回答問(wèn)題。有些東西比簽名更重要在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都________所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺(jué)得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行小學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，（）看到母親的目光，他（）能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的?！彼?tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說(shuō)：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說(shuō)：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了________。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興，說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治________地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話我本來(lái)不想說(shuō)，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道?！蹦赣H說(shuō)：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，輛汽車(chē)疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時(shí)呆住了，說(shuō)：“這怎么可能呢？”母親說(shuō)：“這怎么不可能！不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了?！眱扇寺刈咧?。母親說(shuō)：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！别B(yǎng)治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么？我不信！”母親說(shuō)：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)：“你等著?！本图钡叵?qū)W校跑去。老師面對(duì)他的疑問(wèn)，笑了笑，說(shuō)：“這都是真的，你父親不讓我們遺露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，喬治就地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事?！备赣H放下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話。”父親笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒(méi)問(wèn)題?！眴讨握f(shuō)：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題？”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯?shū)來(lái)，說(shuō)：“你先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要。”然后笑了起來(lái)。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。（1）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在賽場(chǎng)上，看到母親的目光，他能發(fā)揮出最好的水平。（2）選擇下列合適的詞語(yǔ)填在文中橫線上。滿不在乎急不可待汗馬功勞平淡無(wú)奇①在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？②比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了。③喬治地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！保?）結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊。會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！边@句話的理解。（4）從選文來(lái)看，喬治的父親有哪些偉大之處？12．（2019·播州）閱讀下文，回答問(wèn)題?？鬃诱撍鬃幽羲木G波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！”（1）這段話中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫(xiě)法再補(bǔ)充一點(diǎn)水的特點(diǎn)嗎？（2）聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為。（3）孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是哪些？（4）這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。（5）孔子講到水的德行，我自然想到一句廣告語(yǔ)；孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語(yǔ)：?？鬃又v水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語(yǔ)。三、習(xí)作（30分）13．（2019·播州）小學(xué)六年，我們學(xué)會(huì)了感恩父母，學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間……請(qǐng)以《學(xué)會(huì)____________》為題作文，分享你的心得。習(xí)作時(shí)要先把題目補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)整潔，正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】阻撓；譏笑；毅然；居庸關(guān)；抽屜；書(shū)籍；魔鬼；恐怖【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“撓、譏、毅、庸、屜、籍、怖”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：阻撓、譏笑、毅然、居庸關(guān)、抽屜、書(shū)籍、魔鬼、恐怖

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的含義寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。3．【答案】P；pān；手；15；③；②【知識(shí)點(diǎn)】字義；漢字查字典【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

故答案為：P；pān；手；15；③；②

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。4．【答案】卓有成效；九天攬?jiān)?；司空?jiàn)慣；備嘗艱難【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，只要寫(xiě)出其一即可。

故答案為：①卓有成效；②九天攬?jiān)拢虎鬯究找?jiàn)慣；④備嘗艱難

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和識(shí)記能力。平時(shí)可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。5．【答案】落湯雞；替罪羊；旱鴨子；鐵公雞【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。

故答案為：①落湯雞；②替罪羊；③旱鴨子；④鐵公雞

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是詞義與詞語(yǔ)搭配的能力，在于平時(shí)的理解、積累和識(shí)記。6．【答案】日；里；帆；順；花；招；一；千；孤；難；空；樓【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)；詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯【解析】【分析】依據(jù)詩(shī)句寫(xiě)成語(yǔ)，在于對(duì)詩(shī)句的理解能力。①千里江陵一日還——一日千里；②輕舟已過(guò)萬(wàn)重山——一帆風(fēng)順；③春色滿因關(guān)不住——花枝招展；④疑是銀河落九天——一落千丈；⑤獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客——孤掌難鳴；⑥白云深處有人家——空中樓閣。

故答案為：日、里；帆、順；花、招；一、千；孤、難；空、樓。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要把詩(shī)句與成語(yǔ)結(jié)合起來(lái)理解。7．【答案】②；④；①；③【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，要注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“廣袤的大地是她”可知下句選“寬廣的胸懷”比較恰當(dāng)。由上句的“茂密的森林是她”可知下句選“飄逸的長(zhǎng)發(fā)”比較恰當(dāng)。由上句的“溫暖的太陽(yáng)是她”可知下句選“明亮的眸子”比較恰當(dāng)。由上句的“和煦的輕風(fēng)是她”可知下句選“甜蜜的絮語(yǔ)”比較恰當(dāng)。

故答案為：②；④；①；③

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了語(yǔ)句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。8．【答案】拂堤楊柳醉春煙；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：拂堤楊柳醉春煙；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)、名句的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。9．【答案】①在場(chǎng)的觀眾沒(méi)有不被他的精彩表演所打動(dòng)。

②李明對(duì)我說(shuō)，都是我自找的，他幫不了我的忙?！局R(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】①陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；檢查改后的句子是否讀得通順。

②引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

故答案為：①在場(chǎng)的觀眾沒(méi)有不被他的精彩表演所打動(dòng)。

②李明對(duì)我說(shuō)，都是我自找的，他幫不了我的忙。

【點(diǎn)評(píng)】①、②陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句、引述句改轉(zhuǎn)述句的方法，平時(shí)多做練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。10．【答案】（1）停下來(lái)后，從刻著記號(hào)的地方下水找（劍）。（2）刻舟求劍（3）亡羊補(bǔ)牢；畫(huà)蛇添足【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】（1）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。舟：船。止：停止。契：雕刻。求：尋找。之：代詞，意指落水的劍。船停下來(lái)后，從刻著記號(hào)的地方下水找（劍）。

（2）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握成語(yǔ)及意思。

（3）本題考查分類掌握寓言故事的成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)要注意依據(jù)詞語(yǔ)的意思積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。

故答案為：（1）停下來(lái)后，從刻著記號(hào)的地方下水找（劍）。

（2）刻舟求劍

（3）亡羊補(bǔ)牢、畫(huà)蛇添足

【點(diǎn)評(píng)】（1）翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋，寫(xiě)出詞語(yǔ)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)寓言故事的成語(yǔ)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的寓言故事的成語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。11．【答案】（1）只要；就（2）平淡無(wú)奇；汗馬功勞；滿不在乎（3）虛榮心做怪，覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。（4）關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方；踏實(shí)工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。此題分句前后是條件關(guān)系。故選“只要……就……”；

（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（3）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

故答案為：（1）只要、就

（2）①平淡無(wú)奇；②汗馬功勞；③滿不在乎

（3）虛榮心做怪，覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。

（4）關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方；踏實(shí)工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

（3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。

（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。12．【答案】（1）內(nèi)容的省略。例如：水若滿則溢，它好像懂得知足常樂(lè)，不能貪得無(wú)厭。（2）停止；有的（3）①水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。②水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。③水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。④萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化（4）善施教化（5）珍愛(ài)水源，最后一滴水將是我們眼淚；滴水穿石；人往高處走，水往低處流【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀【解析】【分析】（1）第一問(wèn)考查省略號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中省略號(hào)的作用。第二問(wèn)旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

（2）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。奔流不息：奔流不息：息，停止；歇。水流奔騰而不停止?！盎蚍交蜷L(zhǎng)”的“或”有的。

（3）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（5）考查對(duì)廣告、成語(yǔ)、諺語(yǔ)積累與運(yùn)用，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的廣告、成語(yǔ)、諺語(yǔ)即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：（1）內(nèi)容的省略。例如：水若滿則溢，它好像懂得知足常樂(lè)，不能貪得無(wú)厭。

（2）停止；有的。

（3）①水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。②水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。③水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。④萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化

（4）善施教化

（5）珍愛(ài)水源，最后一滴水將是我們眼淚；滴水穿石；人往高處走，水往低處流。

【點(diǎn)評(píng)】（1）第一問(wèn)考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。第二問(wèn)本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。

（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（5）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解廣告、成語(yǔ)、諺語(yǔ)的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。13．【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫(xiě)作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容，如：學(xué)會(huì)了感恩父母，學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間……。

從文章的題目看，這是一篇寫(xiě)事的作文，寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；④環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語(yǔ)句通順。貴州省遵義市播州區(qū)第五中學(xué)2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用（41分）1．（2019·播州）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。①詹天佑修筑京張鐵路受到帝國(guó)主義的zǔnáo和jīxiào，他不怕困難，也不怕嘲笑，yìrán接受了任務(wù)，并成功開(kāi)鑿了jūyōnɡɡuān和八達(dá)嶺兩條隧道。②為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chōutì里拿出的一些shūjí和文件燒掉了，憲兵像一群móɡuí似的，用kǒnɡbù的眼光看著他。【答案】阻撓；譏笑；毅然；居庸關(guān)；抽屜；書(shū)籍；魔鬼；恐怖【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“撓、譏、毅、庸、屜、籍、怖”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：阻撓、譏笑、毅然、居庸關(guān)、抽屜、書(shū)籍、魔鬼、恐怖

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的含義寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．（2019·播州）給劃線字選擇正確的讀音。樹(shù)冠（ɡuānɡuàn）輕蔑（miǎomiè）衣衫襤褸（lǚlǒu）唱和（héhè）瓜蔓（wànmàn）載歌載舞（zǎizài）【答案】ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。3．（2019·播州）按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。“攀”在字典里的解釋有：①設(shè)法接觸；②拉關(guān)系；③用手抓、拉??；④抓住東西向上爬?！芭手F索”的“攀”應(yīng)選第種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第種解釋?！敬鸢浮縋；pān；手；15；③；②【知識(shí)點(diǎn)】字義；漢字查字典【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

故答案為：P；pān；手；15；③；②

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。4．（2019·播州）依據(jù)意思填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。①成績(jī)、效果顯著。②到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。③看慣了就不覺(jué)得奇怪。④形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦?！敬鸢浮孔坑谐尚В痪盘鞌?jiān)?；司空?jiàn)慣；備嘗艱難【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，只要寫(xiě)出其一即可。

故答案為：①卓有成效；②九天攬?jiān)拢虎鬯究找?jiàn)慣；④備嘗艱難

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和識(shí)記能力。平時(shí)可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。5．（2019·播州）動(dòng)物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關(guān)于動(dòng)物的詞語(yǔ)來(lái)表示各種各樣的人。請(qǐng)將下列動(dòng)物對(duì)號(hào)入座。早鴨子落湯雞替罪羊鐵公雞①混身濕透的人。②代人受過(guò)的人。③不會(huì)游泳的人。④吝嗇錢(qián)財(cái)，一毛不拔的人?！敬鸢浮柯錅u；替罪羊；旱鴨子；鐵公雞【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。

故答案為：①落湯雞；②替罪羊；③旱鴨子；④鐵公雞

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是詞義與詞語(yǔ)搭配的能力，在于平時(shí)的理解、積累和識(shí)記。6．（2019·播州）根據(jù)詩(shī)句填成語(yǔ)。①千里江陵一日還一千②輕舟已過(guò)萬(wàn)重山一風(fēng)③春色滿因關(guān)不住枝展④疑是銀河落九天落丈⑤獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客掌鳴⑥白云深處有人家中閣【答案】日；里；帆；順；花；招；一；千；孤；難；空；樓【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)；詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯【解析】【分析】依據(jù)詩(shī)句寫(xiě)成語(yǔ)，在于對(duì)詩(shī)句的理解能力。①千里江陵一日還——一日千里；②輕舟已過(guò)萬(wàn)重山——一帆風(fēng)順；③春色滿因關(guān)不住——花枝招展；④疑是銀河落九天——一落千丈；⑤獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客——孤掌難鳴；⑥白云深處有人家——空中樓閣。

故答案為：日、里；帆、順；花、招；一、千；孤、難；空、樓。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要把詩(shī)句與成語(yǔ)結(jié)合起來(lái)理解。7．（2019·播州）把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在句中的橫線上。①明亮的眸子②寬廣的胸懷③甜蜜的絮語(yǔ)④飄逸的長(zhǎng)發(fā)大自然多像一位偉大的母親，廣袤的大地是她，茂密的森林是她，溫暖的太陽(yáng)是她，和煦的輕風(fēng)是她?！敬鸢浮竣冢虎?；①；③【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，要注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“廣袤的大地是她”可知下句選“寬廣的胸懷”比較恰當(dāng)。由上句的“茂密的森林是她”可知下句選“飄逸的長(zhǎng)發(fā)”比較恰當(dāng)。由上句的“溫暖的太陽(yáng)是她”可知下句選“明亮的眸子”比較恰當(dāng)。由上句的“和煦的輕風(fēng)是她”可知下句選“甜蜜的絮語(yǔ)”比較恰當(dāng)。

故答案為：②；④；①；③

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了語(yǔ)句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。8．（2019·播州）古詩(shī)積累。古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。詩(shī)中有景，如：草長(zhǎng)鶯飛二月天，；詩(shī)中有情，如：勸君更盡一杯酒，；詩(shī)中有趣，如：最喜小兒亡賴，；詩(shī)中有志，如：，要留清白在人間。【答案】拂堤楊柳醉春煙；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：拂堤楊柳醉春煙；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)、名句的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。9．（2019·播州）句子練習(xí)。①在場(chǎng)的觀眾都被他的精彩表演所打動(dòng)。（改為雙重否定句）②李明對(duì)我說(shuō)：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉(zhuǎn)述句）【答案】①在場(chǎng)的觀眾沒(méi)有不被他的精彩表演所打動(dòng)。

②李明對(duì)我說(shuō)，都是我自找的，他幫不了我的忙?！局R(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】①陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；檢查改后的句子是否讀得通順。

②引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

故答案為：①在場(chǎng)的觀眾沒(méi)有不被他的精彩表演所打動(dòng)。

②李明對(duì)我說(shuō)，都是我自找的，他幫不了我的忙。

【點(diǎn)評(píng)】①、②陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句、引述句改轉(zhuǎn)述句的方法，平時(shí)多做練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。10．（2019·播州）閱讀文言文，回答問(wèn)題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽撷廴胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。④“不……乎”是一種委婉的反問(wèn)方式。（1）試將文中劃線句子的意思用自己的話寫(xiě)出來(lái)。（2）這是我們熟悉的一個(gè)寓言故事，可概括成一個(gè)成語(yǔ)：。（3）你還積累過(guò)許多出自寓言故事的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)：、。【答案】（1）停下來(lái)后，從刻著記號(hào)的地方下水找（劍）。（2）刻舟求劍（3）亡羊補(bǔ)牢；畫(huà)蛇添足【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】（1）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。舟：船。止：停止。契：雕刻。求：尋找。之：代詞，意指落水的劍。船停下來(lái)后，從刻著記號(hào)的地方下水找（劍）。

（2）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握成語(yǔ)及意思。

（3）本題考查分類掌握寓言故事的成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)要注意依據(jù)詞語(yǔ)的意思積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。

故答案為：（1）停下來(lái)后，從刻著記號(hào)的地方下水找（劍）。

（2）刻舟求劍

（3）亡羊補(bǔ)牢、畫(huà)蛇添足

【點(diǎn)評(píng)】（1）翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋，寫(xiě)出詞語(yǔ)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)寓言故事的成語(yǔ)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的寓言故事的成語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。二、閱讀理解（29分）11．（2019·播州）閱讀下文，回答問(wèn)題。有些東西比簽名更重要在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都________所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺(jué)得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行小學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，（）看到母親的目光，他（）能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的。”他聽(tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說(shuō)：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說(shuō)：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了________。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興，說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的?！眴讨纬料铝四槪f(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治________地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話我本來(lái)不想說(shuō)，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道?！蹦赣H說(shuō)：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，輛汽車(chē)疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時(shí)呆住了，說(shuō)：“這怎么可能呢？”母親說(shuō)：“這怎么不可能！不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了?！眱扇寺刈咧?。母親說(shuō)：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！别B(yǎng)治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么？我不信！”母親說(shuō)：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)：“你等著?！本图钡叵?qū)W校跑去。老師面對(duì)他的疑問(wèn)，笑了笑，說(shuō)：“這都是真的，你父親不讓我們遺露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，喬治就地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事。”父親放下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話。”父親笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒(méi)問(wèn)題。”喬治說(shuō)：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題？”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我。”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特。”喬治拿出一本書(shū)來(lái)，說(shuō)：“你先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要。”然后笑了起來(lái)。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。（1）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在賽場(chǎng)上，看到母親的目光，他能發(fā)揮出最好的水平。（2）選擇下列合適的詞語(yǔ)填在文中橫線上。滿不在乎急不可待汗馬功勞平淡無(wú)奇①在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？②比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了。③喬治地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！保?）結(jié)合選文談?wù)勀銓?duì)“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊。會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！边@句話的理解。（4）從選文來(lái)看，喬治的父親有哪些偉大之處？【答案】（1）只要；就（2）平淡無(wú)奇；汗馬功勞；滿不在乎（3）虛榮心做怪，覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。（4）關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方；踏實(shí)工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。此題分句前后是條件關(guān)系。故選“只要……就……”；

（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（3）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

故答案為：（1）只要、就

（2）①平淡無(wú)奇；②汗馬功勞；③滿不在乎

（3）虛榮心做怪，覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。

（4）關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方；踏實(shí)工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

（3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。

（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。12．（2019·播州）閱讀下文，回答問(wèn)題?？鬃诱撍鬃幽羲木G波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子?。　保?）這段話中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫(xiě)法再補(bǔ)充一點(diǎn)