學(xué)前兒童音樂(lè)教育的理論

第七章學(xué)前兒童音樂(lè)教育的理論LOREMIPSUMDOLOR第一節(jié)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)一、概念學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)是對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育所預(yù)期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的一種期望，它不僅制約著整個(gè)音樂(lè)教育的整個(gè)實(shí)施過(guò)程，也是一切音樂(lè)教育行為的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。第一節(jié)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)二、學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)分析（一）縱向結(jié)構(gòu)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的總目標(biāo)學(xué)前兒童音樂(lè)教育年齡階段目標(biāo)（小、中、大班）學(xué)前兒童音樂(lè)教育單元目標(biāo)（時(shí)間、主題）學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)第一節(jié)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)（二）橫向結(jié)構(gòu)1.認(rèn)知目標(biāo)學(xué)前兒童音樂(lè)教育中各種有關(guān)的音樂(lè)知識(shí)、認(rèn)知能力方面的發(fā)展要求eg：能正確地感知和理解歌曲中歌詞和曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容及情感第一節(jié)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)2.情感及態(tài)度目標(biāo)幼兒在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中的情感體驗(yàn)、表達(dá)能力的發(fā)展，以及對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和愛(ài)好的發(fā)展eg：樂(lè)意參與到音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，體驗(yàn)并享受音樂(lè)欣賞過(guò)程的快樂(lè)第一節(jié)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)3.操作技能目標(biāo)幼兒在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè)體驗(yàn)和表達(dá)的技能eg：能夠較為自如地運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的隨樂(lè)動(dòng)作表演第二節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織一、主要結(jié)構(gòu)（一）“三段式”結(jié)構(gòu)開(kāi)始部分安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容基本部分安排學(xué)習(xí)尚未接觸過(guò)的新作品或新技能的活動(dòng)內(nèi)容結(jié)束部分復(fù)習(xí)韻律動(dòng)作、歌表演或音樂(lè)游戲第二節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織（二）“單段式”結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)新授的內(nèi)容以喚起與新活動(dòng)內(nèi)容有聯(lián)系的舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為“導(dǎo)入活動(dòng)”來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。在活動(dòng)的最后，注重使幼兒享受和體驗(yàn)到新活動(dòng)所帶來(lái)的愉快和舒適。第二節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織二、形式（一）歌唱學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一教育內(nèi)容包括：歌曲、歌曲的表演形式以及歌曲的簡(jiǎn)單知識(shí)技能（二）韻律活動(dòng)伴著音樂(lè)進(jìn)行的、與音樂(lè)相協(xié)調(diào)的有節(jié)奏的身體動(dòng)作。主要包括律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)游戲以及身體節(jié)奏活動(dòng)。第二節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織（三）打擊樂(lè)演奏打擊樂(lè)器是幼兒表達(dá)音樂(lè)的一種最自然最直接的工具，包括碰鈴、鈴鼓、三角鐵、木魚(yú)等打擊樂(lè)演奏可以鍛煉幼兒的節(jié)奏能力、音樂(lè)感知能力、理解與創(chuàng)造音樂(lè)的能力（四）音樂(lè)欣賞通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)作品、觀賞音樂(lè)表演以及聆聽(tīng)周?chē)h(huán)境中的各種音樂(lè)來(lái)獲得審美享受的音樂(lè)活動(dòng)。開(kāi)闊幼兒的音樂(lè)視野、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和審美能力思考題1.怎樣看待學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)？2.對(duì)比幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的“三段式”結(jié)構(gòu)和“單段式”結(jié)構(gòu)1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿(mǎn)意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。122、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對(duì)象進(jìn)行了組合，選擇時(shí)一定要選中圖片本身，而不是組合）。單