四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《 六小數(shù)的加法和減法》人教版

四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《六小數(shù)的加法和減法》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：六小數(shù)的加法和減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握六小數(shù)的加法和減法。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。他們能夠主動參與課堂活動，與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握六小數(shù)的加法和減法運算方法，以及能夠運用這些方法解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對六小數(shù)的加法和減法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，他們能夠熟練地進行六小數(shù)的加法和減法運算，并能夠解釋其背后的原理。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，如購物時的找零、測量長度等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際案例的引入和討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認同感。同時，通過小組合作和討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團隊合作意識，提高溝通能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高他們的解決問題的能力。其次，課堂時間的分配可以更加合理，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行思考和表達。最后，可以適當增加一些課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解其在教學(xué)方法和課堂管理方面的改進情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動