人教版數(shù)學(xué)六上第六單元《百分?jǐn)?shù)》全單元聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)六上第六單元《百分?jǐn)?shù)》全單元聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)六上第六單元《百分?jǐn)?shù)》全單元

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)全單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)良好，能夠有效地進(jìn)行《百分?jǐn)?shù)》全單元的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握基本的百分?jǐn)?shù)運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確理解百分?jǐn)?shù)的定義，掌握如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，并能夠熟練進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的解決能力還有待提高，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和討論中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。學(xué)生們?cè)诎俜謹(jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了積極的態(tài)度和價(jià)值觀。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。此外，張老師在課堂管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂紀(jì)律狀況良好。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的差異化教學(xué)資源和輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在師生互動(dòng)方面，可以增加更多的討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和問(wèn)題，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教研活動(dòng)，教師