蘇教版三年級上冊數學第一單元第11課《練習三（1）》聽評課記錄

蘇教版三年級上冊數學第一單元第11課《練習三（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學主題或章節(jié)：第一單元第11課《練習三（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習導入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張華老師運用了多種教學方法，如講授、討論和練習等，使得學生能從不同角度理解和掌握知識。結束階段，老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設置具有啟發(fā)性，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間能積極開展合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理

張華老師嚴格控制課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況制定了教學目標。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠準確回答相關問題。在技能掌握方面，學生通過課堂練習和合作學習，掌握了基本的解題方法和技巧，表現出較高的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教學中，張華老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考和參與課堂活動。學生們在課堂上的積極表現和互動情況來看，他們的學習態(tài)度積極，團隊合作意識得到了提升。此外，通過解決實際問題，學生們也能夠感受到數學在生活中的應用，進一步培養(yǎng)了對數學的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學生們在課堂上表現出較高的學習熱情和專注度，師生互動頻繁，學生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，更多地激發(fā)學生的學習興趣。另外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主練習和思考的時間，以提高他們的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進，持續(xù)關注張華老師在教學過程中的改進情況。同時，