滬科版數(shù)學七年級上冊《代數(shù)式的值》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學七年級上冊《代數(shù)式的值》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《代數(shù)式的值》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過復習相關知識點，引導學生回顧已知，為新課的導入做好鋪墊。導入方式有效，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段：教師采用講授法，詳細講解代數(shù)式的值的概念和計算方法。在講解過程中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，課堂氛圍活躍。同時，教師還運用多媒體展示實例，幫助學生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關注學生的需求，及時解答學生的問題。學生參與度較高，反應積極，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂專注度較好。學生之間的合作學習充分，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示實例，幫助學生更好地理解和掌握知識。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂效率。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂導入、知識講解和課堂練習等環(huán)節(jié)，都有針對性地引導學生掌握代數(shù)式的值的概念和計算方法。通過課堂觀察和學生的作業(yè)完成情況來看，學生基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

從課堂互動和作業(yè)情況來看，學生對代數(shù)式的值的概念和計算方法的理解較為深刻，能夠熟練運用所學知識解決問題。但在部分細節(jié)問題上，如代數(shù)式化簡和求值的方法，仍有個別學生存在疑惑。建議教師在后續(xù)教學中，針對這些細節(jié)問題進行鞏固和講解。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作意識和問題解決能力。通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生的全面發(fā)展。同時，教師還注重對學生的鼓勵和表揚，使學生在學習過程中保持積極、自信的心態(tài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學計劃清晰，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制能力較強，能夠有效地引導學生進行討論和思考，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對細節(jié)問題的疑惑，建議教師在課后進行針對性的輔導，幫助學生鞏固知識。

（3）教師可以適當利用多媒體技術，展示更多的實例，豐富教學手段，提高課堂趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師在實施改進措施過程中的問題和困難，并提供必要的幫助和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學中存在的問題和