蘇教版三年級上冊數(shù)學第七單元第1課《分數(shù)的初步認識》聽評課記錄

蘇教版三年級上冊數(shù)學第七單元第1課《分數(shù)的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學主題或章節(jié)：第七單元第1課《分數(shù)的初步認識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的初步認識進行了深入的講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的故事導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中理解分數(shù)的概念。在結(jié)束階段，張老師對分數(shù)的初步認識進行了總結(jié)，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題。學生參與度較高，對分數(shù)的概念反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解分數(shù)的概念，能夠用分數(shù)表示物品的分配情況，以及進行簡單的分數(shù)比較。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期的學習目標，對分數(shù)的初步認識有了清晰的理解。

2.知識掌握

學生們對分數(shù)的基本概念和表示方法有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地讀寫分數(shù)，理解分數(shù)的意義，并進行簡單的分數(shù)比較。然而，部分學生對于分數(shù)的大小比較和應用還稍顯模糊，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的積極學習態(tài)度和合作精神。在課堂上，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣，積極參與討論和小組活動。他們能夠尊重他人的意見，與同伴合作解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了分數(shù)的知識，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和團隊合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師對分數(shù)的初步認識講解清晰，教學方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，學生們參與度高，課堂氛圍活躍。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于分數(shù)的大小比較和應用部分，可以增加一些實際操作的活動，讓學生更加直觀地理解。其次，在課堂管理方面，可以更加注重時間分配的合理性，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。最后，可以鼓勵學生主動提問，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習進展。同時，可以組織教師培訓和研討