魯教版數(shù)學(xué)八年級下冊7.3《二次根式的加減》聽評課記錄

魯教版數(shù)學(xué)八年級下冊7.3《二次根式的加減》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3《二次根式的加減》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次根式的加減運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到二次根式的加減運(yùn)算，導(dǎo)入新課的方式有效。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對二次根式的加減運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的講解和舉例，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了歸納總結(jié)，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的講解和課堂節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握二次根式的加減運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次根式的加減運(yùn)算有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對二次根式的加減運(yùn)算規(guī)則的理解和記憶情況較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。通過課堂提問和練習(xí)題的解答，可以看出學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠熟練地進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動參與、積極思考，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對二次根式的加減運(yùn)算有了較好的理解和掌握，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。教師在教學(xué)過程中注重了師生互動和學(xué)生的主體地位，有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。但仍有一些學(xué)生對二次根式的加減運(yùn)算的理解和掌握仍有待提高，教師需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生互動頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的深入理解和掌握，能夠清晰地講解和舉例，使學(xué)生易于理解和接受。同時(shí)，教師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡練明了，避免過多的重復(fù)和拖沓，提高課堂效率。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題