蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元《練習(xí)四（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元《練習(xí)四（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《練習(xí)四（第1課時(shí)）》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如，學(xué)生能夠正確計(jì)算加減法，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用題解答。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)加減法的計(jì)算方法和規(guī)則理解較為清晰，能夠熟練運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，學(xué)生也能夠通過(guò)分析題目，運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)進(jìn)行解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和合作精神，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中相互幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的每一次嘗試都給予積極的反饋，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課的整體印象良好，教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。教師善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。此外，教師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中相互幫助，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

(1)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如，在解答應(yīng)用題時(shí)，教師可以先讓學(xué)生嘗試自己分析題目，找出關(guān)鍵信息，然后再進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

(2)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的深入交流。

(3)教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

(4)在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步挖掘教材和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：

(1)組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，并尋找解決方案。

(2)提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助教師提高教育教學(xué)能力，掌握更多的教學(xué)方法和技巧。

(3)鼓勵(lì)教師參與教育科研，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)