滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1《平方根》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1《平方根》聽評課記錄2）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《平方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解平方根概念的同時，通過小組討論深化對知識點的理解。

結(jié)束階段，張偉教師對平方根的概念進行了總結(jié)歸納，并布置了有代表性的練習(xí)題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示了平方根的圖形和實例，使抽象的知識點更加直觀，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解平方根的概念、掌握求平方根的方法以及能夠運用平方根解決實際問題。通過課堂觀察和課后練習(xí)的情況來看，大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對平方根的概念理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地定義平方根并求解簡單的平方根問題。此外，學(xué)生們在課堂上通過練習(xí)和討論，對求平方根的方法和技巧也有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過有趣的數(shù)學(xué)問題和實際例子的引入，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與、提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有所提升，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。但在個別學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)方面還有待加強，教師可以進一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供更多的支持和引導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師這節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有所提升。特別是教師在課堂上的師生互動積極，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題的本質(zhì)。其次，教師可以增加一些學(xué)生之間的合作活動，鼓勵學(xué)生互相交流和討論，提高學(xué)生的合作能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，例如在線平臺或數(shù)學(xué)軟件，為學(xué)生提供更多的互動和實踐機會，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步跟進和改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師在教學(xué)實踐中的改進情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，提供