2025年浙教版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖；以下對該反應(yīng)前；反應(yīng)后的說法錯誤的是（）

A.反應(yīng)前、后的物質(zhì)均為混合物B.反應(yīng)前、后的物質(zhì)的總質(zhì)量不變C.反應(yīng)前、后的原子數(shù)目不變D.參加反應(yīng)的“”分子與“”分子的個數(shù)比為4：32、下列做法不符合安全用電原則的是（）A.用電器的金屬外殼應(yīng)接地B.檢查維修家用電器時，應(yīng)將電源斷開C.打雷下雨時，可以站在大樹下避雨D.使用試電筆時，手要接觸式電筆尾部的金屬體3、下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的是（）A.純堿NaOHB.酒精C2H5OHC.生石灰Ca（OH）2D.小蘇打Na2CO34、根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷；下列說法錯誤的是（）

A.在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期B.鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子C.在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個電子D.硫元素的原子序數(shù)為165、通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識；對如圖所示的實驗分析錯誤的是（）

A.兩支蠟燭自下而上依次熄滅B.二氧化碳不能燃燒C.二氧化碳的密度比空氣大D.二氧化碳支持燃燒6、甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（）?A.．甲、乙兩球一定帶異種電荷B.甲、乙兩球一定帶同種電荷C.乙、丙兩球一定帶異種電荷?D.乙、丙兩球一定帶同種電荷7、學(xué)校電工要給教室安裝一個三孔插座（如圖所示）；其中接地的孔是（）

A.aB.bC.cD.a和b8、下列幾個驗證實驗不正確的是（）A.兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓，頂住筆尖的手疼得厲害，說明壓力作用效果與受力面積有關(guān)B.將書櫥內(nèi)的書拿出一些，推動櫥較為輕松，說明壓強大小與壓力大小有關(guān)C.用彈簧測力計吊起重物沒入水中，慢慢下沉，彈簧測力計示數(shù)不變，說明浸沒的物體浮力與深度無關(guān)D.將可樂瓶側(cè)壁上、下各扎一個小孔，裝滿水后，下面的小孔水流出速度快，說明液體壓強跟深度有關(guān)9、如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路．當(dāng)漏電保護器檢測到通過圖中A、B兩處的電流不相等（即發(fā)生漏電）時會迅速切斷電路，從而起到保護作用：甲、乙兩處分別裝用電器和開關(guān)。對此電路，下列說法正確的是（）A.甲處應(yīng)裝用電器，乙處應(yīng)裝開關(guān)B.電路中裝有漏電保護器，更換燈泡不用斷開電源C.若圖中C處不慎觸電時，漏電保護器不會切斷電路D.若人體電阻為10kΩ，觸電時通過人體的電流為22mA評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖；請回答問題：

（1）甲分子中含有____個原子；

（2）此反應(yīng)的分子個數(shù)比為____；

（3）在化學(xué)變化中，____（填“分子”或“原子”）不能再分．

11、在“驗證阿基米德原理”時，需定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它____所受的重力之間的關(guān)系。小明同學(xué)用彈簧測力計、量筒、細線、金屬塊和液體進行實驗，實驗過程和數(shù)據(jù)記錄如圖所示，圖中物體所受的浮力大小為____，并把浮力大小與____（需用到圖中相關(guān)字母）進行比較。除了驗證阿基米德原理適用于下沉的物體全部浸沒在液體中、部分浸入液體中的情況外，還需研究物體____時；阿基米德原理也同樣適用。

12、運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：。溫度／℃10305060溶解度／g氯化鈉35.836.33737.3硝酸鉀20.945.885.5110110（1）氯化鈉的溶解度曲線是____（填“A”或“B”）．

（2）60℃時，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質(zhì)量為____g．

13、如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來．

（1）寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（2）實驗過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是____．

（3）通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（4）在此實驗中，我們還認識到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同．

①請寫出其中的一點____．

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____．

14、如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．

（1）儀器①的名稱是____，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為____．

（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接____（選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接____（選填“b”或“c”）．

（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是____（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）．

15、實驗室配制一定濃度的氯化鈉溶液，需要的操作步驟是計算、稱量、量取和____．

（1）配制40g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉質(zhì)量為____g．

（2）量取所需蒸餾水要用到的儀器是____（填字母序號）．

（3）若將20g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，稀釋為質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量是____g．16、如下圖所示是測量一個蘋果的質(zhì)量時天平上孚翟盞至量和游碼示數(shù)，則該蘋果質(zhì)量為____雪所受的重力是____牛。(保留2位小數(shù))．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共8分)23、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。24、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。25、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

26、如圖所示，請用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共3題，共30分)27、圖中小磁針靜止在通電螺線管旁；請你在圖上標(biāo)明：

a.電源的正負極；

b.通電螺線管的N；S極；

c.磁感線的方向．

28、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

29、在圖中；標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N；S極及磁感線的方向。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知；各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

A；由微顆粒的構(gòu)成可知；反應(yīng)前、后的物質(zhì)都是由不同種的分子構(gòu)成的，均為混合物，故A正確；

B；由微粒的變化可知；反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前、后的物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故B正確；

C；由微粒的變化可知；反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故C正確；

D、由上圖可知，參加反應(yīng)的“”分子與“”分子的個數(shù)比為2：1；故D錯誤．

故選D．

【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化、參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比以及物質(zhì)的總質(zhì)量的變化等．2、C【分析】【解答】A；當(dāng)金屬外殼的用電器內(nèi)部線路破損與外殼接觸時；外殼會帶電，如果將外殼與大地相連，人接觸時也是安全的，否則人會觸電，所以有金屬外殼的家用電器，其插座應(yīng)安裝接地線，說法正確，不符合題意．

B；檢查維修家用電器時；要先斷開開關(guān)，以免電路中有電流，發(fā)生觸電事故，說法正確，不符合題意；

C；雷雨天；人如果在大樹下避雨，可能造成雷擊．說錯誤，符合題意；

D；使用測電筆時；手要與筆尾金屬體接觸，說法正確，不符合題意；

故選：C．

【分析】A；為防止觸電事故的發(fā)生；有金屬外殼的用電器，要接大地；

B；當(dāng)人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時候；就會有電流流過人體，從而造成觸電；

C；當(dāng)雷雨天；人如果在大樹下避雨，雷電電流通過大樹就會傳下來．在傳下來的過程中電弧放電打在人的頭上，又通過人體一直傳到地下去，而這樣就造成了雷電災(zāi)害；

D、測電筆的正確使用是：手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸零線或火線，氖管發(fā)光的是火線，氖管不發(fā)光的是零線．3、B【分析】【解答】A．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3；其俗名與化學(xué)式不相符合；

B．酒精是乙醇的俗稱，其化學(xué)式為C2H5OH；其俗名與化學(xué)式相符合；

C．生石灰是氧化鈣的俗稱；其化學(xué)式為CaO，其俗名與化學(xué)式不相符合；

D．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式為NaHCO3；其俗名與化學(xué)式不相符合；

故選B．

【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進行分析判斷即可．4、C【分析】【解答】解：A；由鎂元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；它們的原子核外電子層數(shù)均為3，在元素周期表中鎂元素和硫元素屬于同一周期，故選項說法正確；

B；由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)的數(shù)字是12，該元素原子核內(nèi)有12個質(zhì)子，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子，故選項說法正確；

C；硫原子的最外層電子數(shù)是6；在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤；

D；根據(jù)元素周期表中的一格可知；左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16，故選項說法正確；

故選：C．

【分析】A；根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)；進行分析判斷；

B；原子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，據(jù)此進行分析判斷；

C；若原子最外層電子數(shù)≥4；在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；

D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，據(jù)此進行分析判斷．5、D【分析】【解答】A；如圖所示的實驗；可觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，故選項說法正確；

B；蠟燭熄滅；說明了二氧化碳不能燃燒，故選項說法正確；

C；兩支蠟燭自下而上依次熄滅；說明二氧化碳的密度比空氣大，故選項說法正確；

D；蠟燭熄滅；說明了二氧化碳不能支持燃燒，故選項說法錯誤；

故選：D．

【分析】根據(jù)實驗現(xiàn)象，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，結(jié)合二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．6、B【分析】【解答】解：

（1）甲球排斥乙球；則甲；乙?guī)N電荷，故A錯誤，B正確；

（2）乙球吸引丙球；丙有可能帶異種電荷，也有可能不帶電，故CD錯誤．

故選B．

【分析】根據(jù)帶電體的性質(zhì)和電荷間的作用規(guī)律可知：兩個物體相互吸引，有三種帶電情況：一個帶正電，一個帶負電；一個帶正電，一個不帶電；一個帶負電，一個不帶電；兩個物體相互排斥，則都帶同種電荷．由此入手分析即可確定甲乙丙三者的帶電情況．7、A【分析】【解答】連接方式“左零右火上接地”；故a孔接地。

【分析】三孔插座的連接方式8、B【分析】【分析】（1）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；在壓力一定時；受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，接觸面越粗糙；壓力越大，物體受到的摩擦力越大；（3）物體受到的浮力與排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，與浸沒的深度無關(guān)；（4）液體壓強與液體的密度和所處的深度有關(guān)，液體密度和深度越大，液體壓強越大．本題考查了學(xué)生對幾個常見實驗的熟悉程度，同時考查了學(xué)生的觀察和分析能力，要求在平時動手做實驗時多觀察、多思考．

【解答】解：

A；兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓時；兩者受到的壓力相等，筆尖的受力面積小，壓力的作用效果明顯即手疼得厲害，故A正確，不符合題意；

B；將書櫥內(nèi)的書拿出一些；地面受到的壓力變小，接觸面積不變推動書櫥時，物體受到的摩擦力變小即推動櫥較為輕松，故B不正確，符合題意；

C；用彈簧測力計吊起重物沒入水中時；物體排開液體的體積和液體的密度不變，受到的浮力不變，根據(jù)稱重法可知彈簧測力計示數(shù)不變，故C正確，不符合題意；

D；可樂瓶裝滿水后；下方的小孔所處的深度大，液體壓強也大，所以下方小孔水流出速度快，故D正確，不符合題意．

故選B．9、D【分析】【分析】（1）從安全用電的角度分析；開關(guān)應(yīng)該接在火線和用電器之間；（2）在檢修燈泡時，一定要先斷開電源開關(guān)后檢修；（3）判斷漏電保護器會不會切斷電路，就是分析A；B兩處的電流是否相等，如果相等就不會切斷電路，如果不相等就會切斷電路；（4）根據(jù)家庭電路的電壓和人體的電阻，利用歐姆定律就可以求出通過人體的電流．【解答】解：A、從安全用電的角度分析，開關(guān)應(yīng)該接在火線和用電器之間，故甲處裝開關(guān)，乙處接用電器，故A選項錯誤；

B；在更換燈泡時；一定要先斷開電源開關(guān)后檢修，故B選項錯誤；

C；當(dāng)家電維修人員在圖中C處不慎觸電時；電流就會從C處通過人體流向大地，導(dǎo)致通過B處的電流比A處的小，因此漏電保護器會切斷電路，故C選項錯誤；

D、家庭電路的電壓U=220V，人體電阻R=10kΩ=104Ω，因此通過人體的電流：=0.022A=22mA；故D選項正確．

故選D．二、填空題(共7題，共14分)10、21：1原子【分析】【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目不變可知；甲分子中含有2個原子；

（2）由微粒的變化可知；此反應(yīng)的分子個數(shù)比為：1：1；

（3）由微粒的變化可知；在化學(xué)變化中，原子不能再分．

故答案為：（1）2；（2）1：1；（3）原子．

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析甲分子中含有原子的個數(shù)；

（2）根據(jù)微粒的變化；分析各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系；

（3）根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化．11、排開的液體F1-F2（V2-V1）g浮在液面【分析】【解答】①“阿基米德原理”的內(nèi)容是物體所受的浮力等于排開液體的重力，因此在驗證阿基米德原理的實驗中研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與它排開的液體所受重力之間的關(guān)系；②根據(jù)稱重法可知：F浮=G-F示；如圖G=F1，F(xiàn)示=F2即F浮=F1-F2

③結(jié)合和G=mg，金屬塊排開水所受重力的表達式為G排=m排g=ρ水V排g=

ρ水（V2-V1）g；所以把浮力大小與金屬塊排開水所受重力G排=ρ水（V2-V1）g進行比較；

④驗證阿基米德原理適用于任何情況下求浮力；包括下沉的物體全部浸沒在液體中；部分浸入液體中的情況外，以及適用物體浮在液面的情況。

【分析】結(jié)合稱重法，阿基米德原理解決問題。12、A不飽和69.1【分析】【解答】（1）B的溶解度受溫度的影響變化較小；由溶解度表可以看出；氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故A是氯化鈉的溶解度曲線；

（2）60℃時；硝酸鉀的溶解度為110g，故100g水中加入90g硝酸鉀不能形成飽和溶液；10℃時，硝酸鉀的溶解度為20.9g，故降到10℃時能溶解20.9g硝酸鉀，故析出晶體的量是90g﹣20.9g=69.1g．

故答案為：（1）A；（2）不飽和；69.1．

【分析】由B的溶解度受溫度的影響變化趨勢結(jié)合溶解度表可以確定A；60℃與10℃的溶解度通過計算解決析出晶體的問題．13、3CO+Fe2O32Fe+3CO2防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同【分析】【解答】（1）由題意可知反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物，故寫出CO與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（2）一氧化碳有毒；不能直接排放到空氣中，因此要在裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒除去，防止污染空氣；故填：防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣；

（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（4）①由該實驗可知一氧化碳可燃；二氧化碳不可燃，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能；故填：一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；

②一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同，決定了二者的性質(zhì)不同；故填：CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同．

【分析】（1）由題意可知：反應(yīng)物為一氧化碳與氧化鐵；反應(yīng)條件為高溫，生成物為鐵與二氧化碳；

（2）根據(jù)一氧化碳的毒性分析；

（3）根據(jù)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式；

（4）根據(jù)二者性質(zhì)的差異以及一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同，決定了二者的性質(zhì)不同來分析．14、分液漏斗Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑bc濃硫酸【分析】【解答】（1）儀器①的名稱是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品；若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，故填：分液漏斗；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；

（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，由于氧氣的密度比空氣大，則a接b；若B裝滿水，用于收集A生成的H2；則a接c；

故填：b；c；

（3）如果要制取和收集干燥的CO2；需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸，因為氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)，因此不能用氫氧化鈉干燥二氧化碳，故填：濃硫酸．

【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；

（2）氧氣的密度比空氣大；氫氣不溶于水；

（3）濃硫酸具有吸水性，可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體．15、溶解4BC30【分析】【解答】實驗室配制一定濃度的氯化鈉溶液；首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉量取水，最后進行溶解．

（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；配制40g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉質(zhì)量為40g×10%=4g；

（2）量取所需蒸餾水；應(yīng)選擇量筒，向量筒內(nèi)加液時，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線，用到的儀器是量筒和膠頭滴管；

（3）設(shè)要加水的質(zhì)量為x；根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變；

則20g×10%=（20g+x）×4%x=30g．

故答案為：溶解；（1）4；（2）BC；（3）30．

【分析】配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟：計算；稱量（量取）、溶解；

（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答；

（2）量取一定量的蒸餾水；應(yīng)使用量筒；

（3）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．16、181.41.78【分析】【分析】

練習(xí)正確使用天平；按正確使用天平的要求，按規(guī)范測量物體的質(zhì)量，用天平稱物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度．

【解答】

用天平稱物體質(zhì)量時；物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度；

則該蘋果的質(zhì)量為：100g+50g+20g+10g+1.4g=181.4g．

故答案為：181.4．三、判斷題(共8題，共16分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共8分)23、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力