2025年華東師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下列是對(duì)鑒真和玄奘的敘述，其中錯(cuò)誤的是（）A.他們都是唐朝僧人B.他們都在對(duì)外交往中作出了重大貢獻(xiàn)C.鑒真東渡和玄奘西游都是為了向所到國(guó)家傳播佛學(xué)D.他們都為完成自己的使命歷盡艱辛2、黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）A.北京人B.山頂洞人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民3、在我國(guó)漫長(zhǎng)的1300多年的科舉考試中，共產(chǎn)生了近11萬(wàn)名進(jìn)士．進(jìn)士是從下列哪個(gè)朝代開(kāi)始通過(guò)科舉考試產(chǎn)生的？（）A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.明朝4、“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！睔v史上，成吉思汗的主要?dú)v史功績(jī)?cè)谟冢ǎ〢.吸取隋亡教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)B.在會(huì)寧稱(chēng)帝，建立金C.建立元朝D.統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)5、唐太宗在位時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一，政治清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，百姓安居樂(lè)業(yè)。這段時(shí)期稱(chēng)為A.貞觀之治B.開(kāi)元盛世C.貞觀遺風(fēng)D.康乾盛世6、“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足?！睂?duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是（）A.以“德”教化人B.有教無(wú)類(lèi)C.因材施教D.當(dāng)仁不讓于師7、上海世博會(huì)中國(guó)館反映我國(guó)古代商業(yè)繁榮和社會(huì)生活題材的動(dòng)漫作品；廣受參觀者熱捧．其原作如圖所示，它產(chǎn)生的朝代是（）

A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝8、下圖是雍正帝還是雍親王時(shí)命人繪制的《耕織圖》（局部），圖中站在田邊的正是雍正。從中可以看出

A.清朝統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.新型耕作工具曲轅犁產(chǎn)生C.開(kāi)墾荒田緩解了人口壓力D.稻麥復(fù)種技術(shù)得到了推廣9、下邊不屬于以少勝多戰(zhàn)役的是（）A.官渡之戰(zhàn)B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、___________生活在兩宋之交，詞風(fēng)委婉清新，留下《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》等名作。11、春秋時(shí)期的孔子既是偉大的_________家，又是偉大的_________家。12、蒙古政權(quán)的建立者是____，元朝的建立者是____。13、在我國(guó)書(shū)法歷史上留下“筆諫”美名的書(shū)法家是--______。14、元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)，這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國(guó)的版圖。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、陳勝、吳廣犧牲后，秦末農(nóng)民起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人是______和______。16、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：1940年6月，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中英簽訂了《》條約，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，它是中國(guó)近代史的開(kāi)端。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）成語(yǔ)“退避三舍”的故事，是發(fā)生在秦楚兩國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)期間。（）18、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)曾出現(xiàn)春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄并立的局面。（）19、判斷題。

春秋五霸最先稱(chēng)霸的是楚莊王。()20、“仁”的思想源于孟子，指“己所不欲，勿施于人”。()21、甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、唐代高僧玄奘西游到天竺求取佛法；后來(lái)，高僧鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法，傳播唐朝文化。

。A.正確B.錯(cuò)誤23、距今約七千年的河姆渡原始居民，使用打制石器，種植水稻，住著干欄式的房子。（）T正確F錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共3題，共27分)24、（1）請(qǐng)將下列字母的英文代號(hào)填入圖中

A.夷州B.赤壁之戰(zhàn)的地點(diǎn)

（2）赤壁之戰(zhàn)后，從圖中看出當(dāng)時(shí)的中國(guó)出現(xiàn)了什么局面？25、（1）觀察下圖，請(qǐng)將下列相應(yīng)地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。A.元朝的都城B.宣慰使司設(shè)置的地區(qū)圖中“琉球”指的是我國(guó)現(xiàn)在的____

（2）觀察下圖，請(qǐng)將下列相應(yīng)地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。A.鄭和第一次出使西洋到達(dá)最遠(yuǎn)的地點(diǎn)

B.紅海26、識(shí)讀下列圖片；回答問(wèn)題：

（1）圖一的人物是誰(shuí)；他發(fā)明了什么？

（2）圖二的圖片是什么；何時(shí)開(kāi)始運(yùn)用于航海事業(yè)？

（3）圖三是四大發(fā)明的哪一項(xiàng)發(fā)明？在14世紀(jì)初經(jīng)什么人傳到歐洲？評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共4題，共16分)27、黃巾起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。

錯(cuò)誤：______改正：______。28、秦朝時(shí)期的韓非是法家的集大成者，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治。______（判斷對(duì)錯(cuò)）29、隋朝李春設(shè)計(jì)并主持建造的；世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋--洛陽(yáng)橋；以及唐朝印制的、世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的活字印刷品--《金剛經(jīng)》，都讓我們感受到了中國(guó)古代科技文化的博大精深．

錯(cuò)誤：______理由：______

錯(cuò)誤：______理由：______．30、宋齊梁陳四個(gè)南朝政權(quán)的都城都在建康。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)31、(13分)閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一“臣請(qǐng)吏官非秦記皆燒之所不去者，醫(yī)藥卜筮種樹(shù)之書(shū)?！薄笆褂瓜ぐ竼?wèn)諸生犯禁者四百六十余人，皆坑之成陽(yáng)，使天下知之以懲后。”——《史記·秦始皇本紀(jì)》(l)材料一反映了哪一歷史事件？（2分）其中的“臣”是誰(shuí)？（2分）材料二“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)，邪僻之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，民知所從矣?！薄稘h書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌?2)材料二中，董仲舒提出了怎樣的建議？（2分）材料三雍正時(shí)，徐駿的詩(shī)集里有如下詩(shī)句：“明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人”，而雍正帝卻認(rèn)為這是存心誹謗，并下令照天不敬律斬立決。(3)材料三中歪曲解釋?zhuān)_織罪狀，制造冤獄的做法被人們稱(chēng)之為什么？（2分）有何危害？（3分）(4)以上三則材料的主張和做法有何相同之處。（2分）32、閱讀材料回答問(wèn)題：（9分）材料一我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試制度?！洞笥倏迫珪?shū)》材料二我國(guó)古代杰出的政治家李世民，有一次見(jiàn)到新科進(jìn)士們從金殿大門(mén)魚(yú)貫而出，得意地說(shuō)：“天下英雄，入吾彀中矣?！闭?qǐng)回答：（1）材料一提到的“中國(guó)所采用的選舉制度”是指哪種制度？（1分）這一制度正式形成于什么朝代？（1分）（2）唐朝時(shí)這種“選舉制度”常設(shè)的主要科目有哪些？（2分）（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)唐朝統(tǒng)治者對(duì)這種制度是如何完善的？（4分）（4）從材料二看，這種制度獲得收益最大的是誰(shuí)？（1分）33、請(qǐng)你仔細(xì)欣賞右邊的兩幅書(shū)法作品，回答問(wèn)題。（7分）（1）圖1的書(shū)法屬于哪個(gè)書(shū)體？作者是誰(shuí)？（2）圖2的書(shū)法屬于哪一書(shū)體？作者又是誰(shuí)？（3）你最喜歡哪種字體？為什么？34、【題文】材料一。

材料二。

材料三：“自永樂(lè)三年奉使西洋；迄今七次，所歷三十余國(guó)‥而我之云帆高漲，晝夜星馳，涉波狂瀾”

材料四：天朝物產(chǎn)豐盈；無(wú)所不有，原不藉外夷貨物以通有無(wú)。

依據(jù)材料一回答：

（1）圖中這條通道是什么？為此做出重大貢獻(xiàn)的人物是誰(shuí)？（2分）

依據(jù)材料二回答：

（2）圖中的兩位唐代文化使者分別是誰(shuí)？有什么貢獻(xiàn)？（4分）

（3）指出唐朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？（1分）

依據(jù)材料三回答：

（4）永樂(lè)三年是誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期？該船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？（2分）

（5）此事件有何意義？（1分）

依據(jù)材料四回答：

（6）材料中的“天朝”是指哪個(gè)朝代？“天朝”推行的對(duì)外政策是什么？（2分）

感悟：對(duì)比以上兩種對(duì)外政策，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（1分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查比較分析能力。鑒真和玄奘都是唐朝高僧；他們都對(duì)中外交流作出了貢獻(xiàn)，鑒真東渡日本是為了向日本傳播佛學(xué)和唐朝文化，而玄奘西游是為了求取真經(jīng)，但他們都為完成自己的使命歷盡艱辛。故答案選C。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?對(duì)外友好往來(lái)【解析】【答案】C2、C【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；距今約五六千年的半坡原始居民是我國(guó)黃河流域原始農(nóng)耕文明的代表，主要種植粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家，還飼養(yǎng)豬；狗等家畜，種植蔬菜，還從事漁獵，已經(jīng)會(huì)建造半地穴式房屋，過(guò)著定居的生活，會(huì)制作彩陶．

故選C．

本題考查半坡人的農(nóng)耕文明．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記，注意區(qū)分半坡和河姆渡原始居民．【解析】【答案】C3、B【分析】根據(jù)所學(xué)可知；隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。

故選：B。

本題考查的是科舉制創(chuàng)建知識(shí)；屬識(shí)記內(nèi)容．

本題難度較小，考查的是學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力．【解析】B4、D【分析】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，1206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱(chēng)為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)，這是他的主要?dú)v史功績(jī)。

故選：D。

本題考查的是成吉思汗．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記成吉思汗鐵木真的主要?dú)v史貢獻(xiàn)是統(tǒng)一蒙古并建立蒙古政權(quán)．【解析】D5、A【分析】本題考查貞觀之治。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐太宗貞觀年間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)了繁榮景象，政治比較清明，國(guó)力逐步加強(qiáng)。歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。故選A。

【解析】A6、C【分析】【分析】由材料中的“子路愛(ài)沖動(dòng)；就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足”聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷這是孔子在教育過(guò)程中善于針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育，符合其教育思想中因材施教的原則。所以答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)孔子教育思想的認(rèn)識(shí)。7、A【分析】題干給出的這幅作品明顯是《清明上河圖》；隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫(huà)出現(xiàn)并日益增加，北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象．

故選A．

本題考查了《清明上河圖》創(chuàng)作朝代．

圖片材料型選擇題必須認(rèn)真觀察分析圖片，在題干表述沒(méi)有相關(guān)提示信息的情況下，只有準(zhǔn)確識(shí)別圖片，才能確定正確選項(xiàng)．【解析】【答案】A8、A【分析】本題主要考查了清朝統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合題干信息，圖中站在田邊的正是雍正，充分體現(xiàn)了統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視和農(nóng)業(yè)勞作的深切認(rèn)知。由此分析，A項(xiàng)符合題意。故選A。【解析】A9、B【分析】官渡之戰(zhàn)；淝水之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)都是中國(guó)古代史上以少勝多戰(zhàn)役．長(zhǎng)平之戰(zhàn)不是中國(guó)古代史上以少勝多戰(zhàn)役．

故選B．

本題主要考查中國(guó)古代史上以少勝多戰(zhàn)役．中國(guó)古代史上四次以少勝多戰(zhàn)役是巨鹿之戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記中國(guó)古代史上以少勝多戰(zhàn)役的相關(guān)史實(shí)．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查宋代女詞人李清照。女詞人李清照生活在兩宋之交，她的詞，風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語(yǔ)，顯得格外清新自然，她在中年以后流亡到南方，作品大都滲透了憂傷的情感，其中也有一些滿(mǎn)含憂國(guó)之情?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）【解析】【答案】李清照11、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)孔子史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第10課思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴，第一子目孔子中的內(nèi)容：“孔子是偉大的思想家。還是偉大的教育家。”可知，故填思想教育?？键c(diǎn)：孔子【解析】【答案】思想教育12、成吉思汗忽必烈【分析】【分析】1206年；成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部，建立了蒙古政權(quán)；成吉思汗死后，忽必烈繼承漢位，于1271年建立元朝，定都大都，1276年滅南宋實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。故答案為：成吉思汗；忽必烈。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)成吉思汗統(tǒng)一蒙古及忽必烈建立元朝的有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力。13、略

【分析】柳公權(quán)博采眾長(zhǎng)；別出新意，自成“柳體”．他的字方折俊麗，骨力勁健，他常借談筆法來(lái)勸諫唐穆宗，在史書(shū)上留下“筆諫”的美名．

故答案為：

柳公權(quán)．

本題主要考查了隋唐時(shí)期的書(shū)法的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記隋唐時(shí)期的書(shū)法的有關(guān)內(nèi)容．【解析】柳公權(quán)14、略

【分析】元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)；這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國(guó)的版圖，正式成為元朝的一個(gè)行政區(qū)域．

故答案為：√．

本題以元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)為依托；考查西藏地區(qū)正式納入中國(guó)的版圖的史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】√15、略

【分析】秦朝末年；陳勝；吳廣領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)起義，陳勝、吳廣起義失敗后，劉邦和項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)了反對(duì)秦朝的戰(zhàn)爭(zhēng)，公元前207年，項(xiàng)羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時(shí)，劉邦率兵直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。陳勝、吳廣犧牲后，秦末農(nóng)民起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人是項(xiàng)羽和劉邦。

故答案為：

劉邦；項(xiàng)羽。

本題主要考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)秦的暴政引發(fā)了秦末農(nóng)民起義。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥宽?xiàng)羽；劉邦16、略

【分析】本題主要考查了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容。為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)大門(mén)，英國(guó)借口虎門(mén)銷(xiāo)煙而發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)前期中國(guó)軍民奮起抵抗，沉重打擊英國(guó)侵略者，但是腐朽的封建制度抵抗不住英國(guó)的侵略，道光帝派直隸總督琦善與英國(guó)議和，1842年簽訂了中國(guó)歷史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》。中國(guó)開(kāi)始向外國(guó)割地、賠款、商定關(guān)稅，嚴(yán)重危害中國(guó)主權(quán)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，并促進(jìn)了自然經(jīng)濟(jì)的解體。是中國(guó)近代史的開(kāi)端。同時(shí)揭開(kāi)了近代中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的歷史新篇章。故填：南京條約、近代史。【解析】南京條約；近代史

三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：本題主要考查成語(yǔ)“退避三舍”的故事的來(lái)源。成語(yǔ)“退避三舍”的故事，是發(fā)生在晉楚兩國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)期間，公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開(kāi)楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。故本題秦應(yīng)改為晉?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】×18、×【分析】試題分析：本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的史實(shí)。春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)東周發(fā)展的先后兩個(gè)不同的歷史時(shí)期，東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)歷史時(shí)期，春秋五霸是先后起來(lái)稱(chēng)霸的五個(gè)霸主，戰(zhàn)國(guó)七雄是同時(shí)存在的。故本題中春秋五霸錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】×19、×【分析】【分析】通過(guò)所學(xué)知識(shí)；我們知道：在春秋五霸中最先稱(chēng)霸，首位霸主是齊桓公，所以本題是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)20、×【分析】本題考查孔子的思想主張。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“己所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，是中國(guó)古代思想家教育家孔子的名言，而不是孟子的。意思是：自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加給別人。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤，故選F。【解析】F21、√【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱(chēng)為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，甲骨文使用象形；指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

故答案為：

√。

本題考查了商朝甲骨文。商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱(chēng)為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。

掌握甲骨文的特點(diǎn)及意義?！窘馕觥俊?2、√【分析】本題考查唐朝對(duì)外關(guān)系。唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本學(xué)問(wèn)僧的邀請(qǐng)，去日本弘揚(yáng)佛法，六次東渡，歷盡艱辛，到達(dá)日本后受到朝野的熱烈歡迎，辛勤不懈地傳播唐朝文化，并主持設(shè)計(jì)了唐招提寺。唐太宗時(shí)期的玄奘西行，是為了去天竺求取佛法。因此本題說(shuō)法正確，故選A。【解析】A23、×【分析】本題主要考查河姆渡原始居民的生活狀況相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此題錯(cuò)誤。距今7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器。河姆渡原始居民主要種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈。那里的居民還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜。河姆渡居民已經(jīng)會(huì)挖掘和使用水井。河姆渡聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區(qū)，這里的房屋是干欄式的。因而“使用打制石器”錯(cuò)誤，應(yīng)為磨制石器。因而題干錯(cuò)誤。綜合分析，故選F。

【解析】F四、識(shí)圖題(共3題，共27分)24、略

【分析】（1）本題考查赤壁之戰(zhàn)和夷洲。208年，曹操率領(lǐng)二十萬(wàn)大軍與孫劉聯(lián)軍在赤壁展開(kāi)激烈的交戰(zhàn)，周瑜用火攻打敗曹軍。赤壁之戰(zhàn)為魏、蜀漢、吳三國(guó)鼎立奠定基礎(chǔ)。本題的中間方框?yàn)槌啾谖恢茫顚?xiě)：B。230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷洲即今天的臺(tái)灣，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。本題的右下方框?yàn)橐闹蓿顚?xiě)：A。（2）本題考查赤壁之戰(zhàn)。208年，曹操率領(lǐng)二十萬(wàn)大軍與孫劉聯(lián)軍在赤壁展開(kāi)激烈的交戰(zhàn)，周瑜用火攻打敗曹軍。赤壁之戰(zhàn)后，曹操退回北方，不敢輕易南下。赤壁之戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)局勢(shì)有關(guān)鍵性的影響，為魏、蜀漢、吳三國(guó)鼎立局面奠定基礎(chǔ)。【解析】（1）中間方框?yàn)锽；右下方框?yàn)锳。（2）三國(guó)鼎立的局面。25、略

【分析】（1）本題主要考查了元朝的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，元朝的都城在大都。元朝在邊疆的少數(shù)民族設(shè)立宣慰司，以管轄邊疆少數(shù)民族地區(qū)的軍政事務(wù)。隸屬于宣政院，屬地方行政機(jī)構(gòu)。故在圖中的位置為左B、右A。（中間不填）。元朝時(shí)的琉球指我國(guó)現(xiàn)在的臺(tái)灣。（2）本題主要考查了鄭和下西洋的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。故在圖中的位置為左B、右A?！窘馕觥浚?）左B右A，中間不填；臺(tái)灣。（2）左B，右A。26、略

【分析】（1）本題主要考查了活字印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)可以得出，圖一指的是畢昇。北宋慶歷年間，布衣畢昇在雕版印刷術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù)。將原來(lái)的正版雕刻改為膠泥雕刻燒制的單字，再排版印刷，省工省力，成本較低，大大提高了印刷效率，所以推廣很快。活字印刷術(shù)是我國(guó)人民對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。歐洲直到400年后才開(kāi)始使用活字印刷。（2）本題主要考查了指南針的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，圖二指的是指南針或羅盤(pán)針。北宋時(shí)，制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)；南宋時(shí)，指南針廣泛用于航海事業(yè)，13世紀(jì)由阿拉伯人傳入歐洲。（3）本題主要考查了火藥的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，圖三是四大發(fā)明的火藥，火藥的起源是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的，唐末事情開(kāi)始應(yīng)用與軍事，北宋時(shí)期，政府在東京設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，知道火藥和火器。南宋時(shí)發(fā)明了管形火器“突火槍”，管形火器的出現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)作戰(zhàn)史的新階段?；鹚幒突鹚幬淦髟?3世紀(jì)中期傳入阿拉伯，14世紀(jì)初后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲。【解析】（1）圖一人物是畢昇；他發(fā)明了活字印刷術(shù)。（2）圖二是指南針或羅盤(pán)針；北宋時(shí)開(kāi)始應(yīng)用于航海事業(yè)。（3）圖三是中國(guó)四大發(fā)明之一的火藥；阿拉伯人。五、改錯(cuò)題(共4題，共16分)27、略

【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治．

故答案為：

錯(cuò)誤：黃巾起義；訂正：陳勝；吳廣起義．

本題以中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義為切入點(diǎn)；主要考查陳勝；吳廣起義．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)．【解析】黃巾起義；陳勝、吳廣起義28、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；諸侯長(zhǎng)期爭(zhēng)霸和混戰(zhàn)，嚴(yán)重破壞了社會(huì)生產(chǎn)，導(dǎo)致國(guó)家分裂．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物韓非子認(rèn)為分封制已經(jīng)不能用來(lái)治理當(dāng)時(shí)的老百姓，應(yīng)按照現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行政治改革，以法治國(guó)，建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家，由君主任命官吏代替世襲的貴族，國(guó)家大權(quán)集中在君主一個(gè)人手里．

故答案為：×．

本題主要考查了韓非的有關(guān)主張．

注意準(zhǔn)確識(shí)記韓非生活的時(shí)代及其有關(guān)主張．【解析】×29、略

【分析】隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋；是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋；唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的；標(biāo)有確切日期的雕版印刷品；而北宋時(shí)畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，它大大促進(jìn)了文化的傳播，15世紀(jì)歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國(guó)晚約四百年．

故答案為：

錯(cuò)誤：洛陽(yáng)橋；理由：世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是趙州橋．

錯(cuò)誤：活字印刷品；理由：唐朝《金剛經(jīng)》是雕版印刷品（唐朝采用的是雕版印刷；活字印刷到北宋才出現(xiàn)．

本題考查隋朝時(shí)期的建筑和印刷術(shù)的內(nèi)容識(shí)記．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記建筑、印刷方面的識(shí)記．【解析】洛陽(yáng)橋；世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是趙州橋；活字印刷品；唐朝《金剛經(jīng)》是雕版印刷品（唐朝采用的是雕版印刷，活字印刷到北宋才出現(xiàn)）30、略

【分析】420年?yáng)|晉大將劉裕自立為帝國(guó)號(hào)“宋”．此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱(chēng)為南朝，它們的都城都在建康．

故答案為：

√．

本題考查了南朝．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱(chēng)為南朝，它們的都城都在建康．【解析】√六、綜合題(共4題，共32分)31、略

【分析】本題考查的是古代加強(qiáng)思想控制的措施。材料一反映了焚書(shū)坑儒，其中的“臣”是李斯。材料二中，董仲舒提出了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。材料三中歪曲解釋?zhuān)_織罪狀，制造冤獄的做法被人們稱(chēng)之文字獄，其危害是摧殘人才，禁錮思想，阻礙社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。以上三則材料的主張和做法的相同之處是統(tǒng)一思想，加強(qiáng)思想控制?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）焚書(shū)坑儒；（2分）李斯（2分）（2）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（2分）（3）文字獄（2分）；摧殘人才，禁錮思想，阻礙社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。（3分）（4）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)思想控制。（2分）32、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，主要考查學(xué)生科舉制度的準(zhǔn)確識(shí)記，依據(jù)材料中“最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度”可以判斷是科舉制度，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知科舉制從隋朝（607年）開(kāi)始實(shí)行，到1905年舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了約一千三百年。第(2)問(wèn)，主要考查科舉制度的演變，回顧已學(xué)知識(shí)可知隋朝滅亡后，唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來(lái)的人才選拔制度，并做了進(jìn)一步的完善，明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽票愠蔀樘拼？频闹饕颇俊Ｓ纱?，科舉制度逐漸完備起來(lái)。第（3）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)唐朝完善科舉制度的準(zhǔn)確識(shí)記，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知唐太宗時(shí)，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加考試科目；武則天時(shí)，大量增加科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試；唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科的考試內(nèi)容。第（4）問(wèn)，主要考查對(duì)科舉制度的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，回顧已學(xué)知識(shí)可知古代中國(guó)的科舉制度擴(kuò)大了官員的來(lái)源，提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，皇帝是最大的受益者?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·科舉制的創(chuàng)立·科舉制的演變【解析】【答案】（1）科舉制度；隋朝。（2）進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要（3）唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員；武則天開(kāi)創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。（寫(xiě)出兩位皇帝的完善措施即可得分）（4）封建最高統(tǒng)治者皇帝33、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)我國(guó)古代書(shū)法的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：（1）觀察圖1集合所學(xué)知識(shí)，圖1的書(shū)法是柳體，作者是柳公權(quán)。(2)觀察圖2，圖2的書(shū)法是顏體，作者是顏真卿。（3）喜歡那種字體