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文檔簡介
蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元《期末復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年11月2日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):蘇教版二年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)主題或章節(jié):第八單元《期末復(fù)習(xí)》
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n,激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段,張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題。在結(jié)束階段,張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了適量的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng):
張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中,能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高,積極回答問題和參與討論。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠相互幫助和討論問題。
5.課堂管理:
張華老師能夠有效管理課堂紀(jì)律,學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性,又能給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段,提高了教學(xué)效果,使學(xué)生更加直觀地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括對(duì)期末復(fù)習(xí)內(nèi)容的梳理和鞏固,以及提升學(xué)生的解題能力和思維能力。通過張華老師的教學(xué),學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的效果。他們對(duì)本單元的主要概念和公式能夠理解和記憶,對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)也能夠進(jìn)行熟練的應(yīng)用。同時(shí),學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉灿兴岣?,能夠運(yùn)用所學(xué)的解題方法解決一些實(shí)際問題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí),也得到了全面發(fā)展,他們的思維能力得到了鍛煉,學(xué)習(xí)態(tài)度也變得更加積極向上。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
本次聽課整體印象良好,張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)計(jì)劃清晰,教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
2.改進(jìn)建議:
盡管教學(xué)效果總體良好,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先,在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次,在課堂管理方面,可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育,確保課堂秩序更加良好。此外,可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。
3.后續(xù)跟蹤:
建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況,觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的變化。可以計(jì)劃采取一些支持措施幫助教師成長,例如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng),提供更多的教學(xué)資源
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