蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《7、練習(xí)七》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《7、練習(xí)七》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《7、練習(xí)七》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解新知識時，語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時，老師鼓勵學(xué)生積極參與討論，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。觀察到大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合二年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對練習(xí)七中的題目能夠獨(dú)立完成，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對7的乘法口訣有了更深入的理解，并能運(yùn)用到具體的計算中。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用加減法解決一些實際問題，顯示出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。同時，老師對學(xué)生的每一次嘗試都給予積極的反饋，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和興趣，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張華老師清晰的教學(xué)計劃和豐富的教學(xué)資源，使得教學(xué)過程順暢且高效。導(dǎo)入階段的復(fù)習(xí)和新知識的自然導(dǎo)入，使得學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生們積極參與，顯示出了很高的學(xué)習(xí)熱情。此外，張華老師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配也非常得當(dāng)，使得課堂節(jié)奏緊湊且有序。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。此外，老師可以適當(dāng)增加一些實際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)