蘇教版三年級數學上冊《三位數（末尾有0）乘一位數的筆算》聽評課記錄

蘇教版三年級數學上冊《三位數（末尾有0）乘一位數的筆算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：上冊《三位數（末尾有0）乘一位數的筆算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入新課。運用多媒體展示實例，讓學生直觀地理解三位數乘一位數的筆算方法。

展開階段，張教師采取講授與實踐相結合的方式，引導學生分組討論，發(fā)現并總結筆算規(guī)律。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

結束階段，張教師對課堂內容進行總結，布置具有針對性的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，相互討論，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、互動提問等。技術支持對教學效果有明顯的提升作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握三位數乘一位數的筆算方法，能正確進行計算，并理解其中的運算規(guī)律。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大部分學生已達到預期的學習目標，能夠獨立完成相關練習題。

2.知識掌握

學生們對三位數乘一位數的知識點有較好的理解和記憶，能正確運用筆算方法進行計算。在技能掌握程度上，大部分學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題，表現出較高的數學應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，鼓勵學生積極參與討論和交流。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，說明他們對數學學科有著積極的情感態(tài)度。此外，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學在生活中的重要性，進一步培養(yǎng)了對數學學科的興趣和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)做得很好，使得學生們能夠主動參與課堂，積極思考問題。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的實踐機會，讓學生在實際操作中更加深入地理解筆算方法。其次，教師可以針對不同學生的學習情況，進行更加個性化的輔導，以提高學生的學習效果。最后，教師可以適當增加課堂的互動性，讓學生更多地參與到教學過程中來，提高學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學方法和學生的學習效果。同時，可以采取一些支持措施，如組織教師培訓、教學