蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第6單元《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二） 7、9的乘法口訣和用9的乘法口訣求商》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第6單元《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）7、9的乘法口訣和用9的乘法口訣求商》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第6單元《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）7、9的乘法口訣和用9的乘法口訣求商》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的乘法口訣，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)7、9的乘法口訣，并運(yùn)用口訣求商。教師在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，與同桌之間也表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀(guān)、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握7、9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣求商。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地背誦7、9的乘法口訣，并正確運(yùn)用口訣求商。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)7、9的乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地背誦和應(yīng)用。對(duì)于用9的乘法口訣求商的方法，大部分學(xué)生也能夠熟練掌握和運(yùn)用。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)激勵(lì)學(xué)生的參與和合作，教師促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，能夠尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也做得較好，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)對(duì)于部分學(xué)生對(duì)用9的乘法口訣求商的方法理解和應(yīng)用困難的情況，建議教師在課堂上進(jìn)行更多的示范和練習(xí)，通過(guò)具體例題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握方法。

(2)對(duì)于教學(xué)資源的利用，建議教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如使用更多的多媒體課件和教學(xué)軟件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

(3)針對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況，建議教師在課堂上更多地組織小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀(guān)察教師對(duì)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

(1)組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教學(xué)水平。

(2)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量