蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊4.8《練習(xí)八》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊4.8《練習(xí)八》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《練習(xí)八》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《練習(xí)八》。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生回憶舊知識。

展開階段，張華老師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解過程中，語言清晰、邏輯性強，能讓學(xué)生很好地理解數(shù)學(xué)概念。同時，老師還鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。在布置作業(yè)時，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加了練習(xí)量，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。在課堂上，老師鼓勵學(xué)生提問，對學(xué)生的回答給予及時反饋，有助于提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。大部分學(xué)生能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。老師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確，學(xué)生自覺遵守。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《練習(xí)八》中的數(shù)學(xué)知識點和技能。通過張華老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)題，正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

2.知識掌握：

學(xué)生對《練習(xí)八》中的知識點理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，展示出對數(shù)學(xué)概念的清晰理解。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠熟練運用所學(xué)知識解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過練習(xí)題目的設(shè)置和課堂討論，老師鼓勵學(xué)生積極思考、克服困難，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和堅持精神。在課堂互動中，老師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生鼓勵和支持，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵，以及靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生的參與度，提高課堂互動質(zhì)量。針對這些問題，建議張華老師在今后的教學(xué)中嘗試采用更多元化的導(dǎo)入方式，如引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時，可以增加課堂提問和討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與到課堂中來，提高課堂互動質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師的課堂進行持續(xù)聽課