蘇教版五年級數(shù)學上冊《負數(shù)的認識》聽評課記錄（區(qū)級公開課；定稿）

蘇教版五年級數(shù)學上冊《負數(shù)的認識》聽評課記錄（區(qū)級公開課；定稿）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學上冊《負數(shù)的認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：區(qū)級教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對《負數(shù)的認識》這一章節(jié)的內容安排合理。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于學生對負數(shù)概念的理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生活實例（如溫度計）導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引發(fā)了學生的思考。

展開階段，張教師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講授負數(shù)的概念時，教師語言清晰、簡練，條理分明。在討論環(huán)節(jié)，教師引導學生通過小組合作，共同探究負數(shù)的性質，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張教師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師在授課過程中注重引導學生參與，鼓勵學生提問和發(fā)表見解。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對負數(shù)的學習充滿熱情，學習積極性高。在小組合作探究環(huán)節(jié)，學生專注度較高，能夠主動參與討論，與同伴合作學習。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生更好地理解和掌握了負數(shù)的概念和性質。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解負數(shù)的概念、掌握負數(shù)的性質和學會運用負數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了這些學習目標，對負數(shù)有了較為深刻的理解，能夠在實際問題中正確運用負數(shù)。

2.知識掌握：

學生對負數(shù)知識點的理解和記憶情況良好。大部分學生能夠準確地表述負數(shù)的概念，掌握負數(shù)的性質，如負數(shù)的加減法、乘除法等。此外，學生對負數(shù)在實際生活中的應用也有了一定的認識。

然而，也發(fā)現(xiàn)部分學生在理解和記憶負數(shù)方面存在一定的困難。這些學生對于負數(shù)的性質和運算規(guī)則掌握不牢固，容易在實際問題中出現(xiàn)錯誤。因此，在今后的教學中，教師應加強對這部分學生的關注，提供更多的輔導和練習機會，幫助他們鞏固所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對負數(shù)的認知，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的引入和小組合作探究的方式，教師引導學生體驗數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生主動參與討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來看，本節(jié)課的教學在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。學生對負數(shù)有了較為深入的理解，能夠運用負數(shù)解決實際問題。同時，學生在情感態(tài)度和價值觀方面也有所提升，對數(shù)學學習充滿了熱情和信心。

然而，仍有個別學生在情感態(tài)度和價值觀方面存在一定的問題。他們對數(shù)學學習缺乏興趣，參與度不高，課堂表現(xiàn)較為消極。針對這一情況，教師在今后的教學中應更加關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設有趣的教學情境和豐富的實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的學習動力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次公開課整體給人留下了深刻的印象。張教師對教學內容的把握準確，教學設計巧妙，教學方法靈活多樣。特別是教師在引導學生探究負數(shù)性質的過程中，既能充分發(fā)揮學生的主體作用，又能有效引導學生在合作交流中獲取知識，體現(xiàn)了“以學生為本”的教學理念。

最突出的優(yōu)點在于：

（1）教學目標明確，注重學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造；

（2）教學方法靈活，充分調動了學生的積極性，提高了學生的參與度；

（3）課堂管理得當，教學節(jié)奏控制合理，使得課堂秩序良好，學生能夠全身心投入學習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。

（1）在教學過程中，教師可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中感受負數(shù)的應用，提高學生的動手操作能力。

（2）針對部分學生對負數(shù)概念理解和記憶不足的問題，建議教師在課后加大對這些學生的輔導力度，通過個別輔導或小組討論等方式，幫助他們鞏固所學知識。

（3）為了進一步激發(fā)學生的學習興趣，教師可以嘗試引入更多與生活實際相關的情境，讓學生在解決問題的過程中感受數(shù)學的價值和魅力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學中，對該節(jié)課的教學效果進行持續(xù)關注?？梢酝ㄟ^聽課、與教師交流、查閱學生作業(yè)等方式，了解教師在采納建議后的教學變化，以及學生對負數(shù)知識的掌握情況。

同時，學校可以考慮為教師提供