數(shù)學(xué)人教四年級上冊第一單元聽評課記錄

數(shù)學(xué)人教四年級上冊第一單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版四年級上冊第一單元“認(rèn)識數(shù)”

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，有助于學(xué)生直觀地理解知識。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究新知識。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠主動參與到課堂討論和問題解答中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動思考問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論和互動環(huán)節(jié)能夠積極合作，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、形象，有助于學(xué)生理解和掌握。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識數(shù)的概念、理解數(shù)的組成和數(shù)的大小比較等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)的認(rèn)識有了較為清晰的理解，能夠在實際問題中運用數(shù)的概念。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)數(shù)的問題，對數(shù)的組成、大小比較等知識點有較為扎實的掌握。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠熟練地運用數(shù)的概念解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。通過課堂觀察和與學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿信心和興趣，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、形象，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察和指導(dǎo)?？梢越M織一些教師培訓(xùn)和研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施。同時，鼓勵張老師參加一些數(shù)學(xué)教