蘇教版數(shù)學(xué)六上1.5《表面涂色的正方體》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六上1.5《表面涂色的正方體》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5《表面涂色的正方體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作解決問題。在討論過程中，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并及時給予反饋。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，并及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律狀況進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學(xué)活動的順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的圖像和模型，增加了學(xué)生對知識的理解和興趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標，通過合理的教學(xué)設(shè)計和方法，引導(dǎo)學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生能夠理解表面涂色的正方體的概念，并能夠運用相關(guān)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對表面涂色的正方體的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解正方體的表面積的計算方法，并能夠正確計算出涂色后的正方體的表面積。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們積極參與討論和思考。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。同時，教師鼓勵學(xué)生積極提問和表達自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標明確且適切，學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價值觀，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本次課堂教學(xué)效果良好，值得進一步推廣和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，教師運用了多種教學(xué)方法，如小組討論和實驗等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。教師與學(xué)生的互動頻繁，能夠及時解答學(xué)生的疑問，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價值觀，促進了學(xué)生的全面發(fā)展?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師表現(xiàn)出色，學(xué)生積極參與，教學(xué)目標得到有效達成。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間可以適當減少，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和思考。其次，教師可以進一步引導(dǎo)學(xué)生進行問題解決和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學(xué)改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷改進教學(xué)方法和策略。同時，可以