三年級語文上冊第七單元第21課大自然的聲音習(xí)題課件1新人教版

21.大自然的聲音課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三基礎(chǔ)練習(xí)一二主題探究四拓展提升一二五一、看拼音，寫詞語。yǎn

zòu

qín

shēng

jī

qì

gǎn

shòu

qiāo

dǎ琴聲機(jī)器演奏感受敲打二、判斷下列加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的打“√”，錯誤的改正在括號里。匯(huì)合

()

打擊(jī)

()唧(jí)哩哩

()

呢(ne)喃

()偉(wěi)大

()

嘰嘰喳(zā)喳

()√√jīní√zhā......三、在括號里填入合適的詞語。(

)的樂曲

(

)的音樂會(

)的山中小曲

(

)的聲音(

)的呢喃細(xì)語

(

)的海洋大合唱雄偉熱鬧輕快充滿力量輕輕柔柔波瀾壯闊四、根據(jù)提示填寫合適的擬聲詞。1.窗前的樹下，常聽到______________的蟲鳴。(ABB式)2.小雨_____________地下著，_____________地打在鐵皮屋頂上。(AABB式)示例：唧哩哩淅淅瀝瀝叮叮咚咚五、照樣子寫句子。1.風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。小鳥，是大自然的____________。他會________________________________________________。示例：歌手在樹林里唱出動聽的歌曲2.不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。不一樣的_____________，有不一樣的________；不一樣的________，有不一樣的________。示例：花朵顏色鳥兒歌聲一、大自然的聲音1.“大自然有許多美妙的聲音?！边@句話是本文的__________句。本文是按照____________的結(jié)構(gòu)方式來寫的。中心總—分2.課文介紹了大自然中()的聲音。A.風(fēng)、水、動物B.風(fēng)、雨、植物3.課文中描述這些聲音是為了告訴我們()A.要熟悉各種聲音。B.要懂得用心去聽，去發(fā)現(xiàn)大自然中的聲音的豐富和美妙。AB二、大自然的音樂家1.______和______是大自然的音樂家，_______是大自然的歌手。風(fēng)水動物2.當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。(1)“一首輕快的山中小曲”指的是__________________，“波瀾壯闊的海洋大合唱”指的是______________。小溪和河流的聲音大海的聲音(2)從“山中小曲”到“海洋大合唱”，小雨滴是這樣變化的:小雨滴→()→()→()(3)讀畫橫線的句子，我仿佛看到水越聚越_____，聽到水流的聲音越來越_____。所以，朗讀這個句子時，語氣應(yīng)由_____到_____。(A.激昂B.輕柔)(后兩空選擇)小溪河流大海多大BA一、延伸閱讀雨在唱歌你聽見過雨的歌聲嗎？在我們這個地方，就有這樣的雨，它在快樂地唱歌。雨在小溪里唱歌：滴滴答答……小蝌蚪一定聽懂它唱的是什么了，于是，游啊游，長出了四條腿，變成了青蛙，它們都跳到草地上去了。雨在草地上唱歌：沙沙沙沙……花兒、草兒一定聽懂它唱的是什么了，于是，草莓、芍藥、野百合……它們伸了個懶腰，打了個哈欠，長葉了，開花了。嘿，一朵朵花兒真像()的花傘一樣美呢！雨在耕種過的土地上唱歌：唰唰唰唰……種子一定聽懂它唱的是什么了，于是，它們都被

(

)了，翻個身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱開了，冒出芽來，張開小嘴喝雨水。我還聽見了它們的笑聲哩！在我們這個地方，只要下雨，你就能聽到這樣的歌聲：滴滴答答，沙沙沙沙，唰唰唰唰……雨啊雨，滿世界唱歌的雨！1.文中括號里依次填入的詞語是()A.千姿百態(tài)蘇醒

B.各式各樣蘇醒C.千姿百態(tài)喚醒

D.各式各樣喚醒2.雨唱歌的地方有：________________________________D小溪里、草地上、耕種過的土地上。3.畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是____________。4.“雨啊雨，滿世界唱歌的雨！”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________________________________5.本文同課文一樣，都使用了豐富的擬聲詞。請你從中摘抄兩個：______________________________擬人表達(dá)了作者對雨的喜愛之情。示例：滴滴答答、沙沙沙沙。二、百字練筆只要你仔細(xì)聽，大自然中還有很多“美妙的聲