4蠶變了新模樣 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊教科版

4蠶變了新模樣說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4蠶變了新模樣說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊教科版教材分析《4蠶變了新模樣》是2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊教科版的內(nèi)容。本節(jié)課以蠶寶寶的生長變化為主線，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析蠶寶寶在不同生長階段的形態(tài)變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和觀察能力，提升學(xué)生的生命科學(xué)素養(yǎng)。通過觀察蠶寶寶的生長變化，學(xué)生能夠?qū)W會提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，增強對生物生長規(guī)律的認(rèn)知。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛自然的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：觀察蠶寶寶不同生長階段的形態(tài)變化，理解蠶寶寶從卵到幼蟲再到蛹，最后變成成蟲的生命周期。

-重點二：通過實驗記錄和數(shù)據(jù)分析，學(xué)會使用圖表展示觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)整理和分析能力。

-重點三：引導(dǎo)學(xué)生運用比較和歸納的方法，總結(jié)出蠶寶寶生長過程中形態(tài)變化的一般規(guī)律。

2.教學(xué)難點

-難點一：如何引導(dǎo)學(xué)生細致觀察蠶寶寶的形態(tài)變化，并準(zhǔn)確記錄下來。例如，在觀察蠶寶寶的蛻皮過程時，學(xué)生可能難以捕捉到細微的變化。

-難點二：在分析數(shù)據(jù)時，學(xué)生可能對如何選擇合適的圖表形式和如何解讀圖表信息感到困惑。例如，在繪制蠶寶寶體重變化曲線時，學(xué)生需要理解曲線的上升和下降代表什么。

-難點三：將觀察到的現(xiàn)象與生物生長的生物學(xué)知識相結(jié)合，理解形態(tài)變化背后的生物學(xué)原理，如激素的作用、細胞分裂等。這需要學(xué)生具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)和抽象思維能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、放大鏡、記錄本、彩色筆、尺子

-課程平臺：科學(xué)實驗室、班級教室

-信息化資源：蠶寶寶生長變化圖片集、相關(guān)科普視頻、在線科學(xué)探究平臺

-教學(xué)手段：實物觀察、小組討論、實驗操作、數(shù)據(jù)分析軟件、多媒體展示教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組蠶寶寶在不同生長階段的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述蠶寶寶的變化。

2.提出問題：蠶寶寶是如何從一個小小的卵變成美麗的蝴蝶的？這背后有哪些科學(xué)道理？

3.學(xué)生回答問題，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課主題。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解蠶寶寶的生命周期，包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。

2.展示蠶寶寶在不同生長階段的形態(tài)變化視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析變化特點。

3.分組討論：每組選取一個生長階段，分析該階段蠶寶寶的形態(tài)變化，并嘗試歸納總結(jié)規(guī)律。

4.學(xué)生匯報討論結(jié)果，教師點評并補充說明。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對蠶寶寶生長規(guī)律的理解。

2.教師選取幾道具有代表性的題目進行講解，幫助學(xué)生掌握解題方法。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題：蠶寶寶的形態(tài)變化與哪些因素有關(guān)？為什么會有這樣的變化？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并講解相關(guān)生物學(xué)知識。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺展示自己制作的蠶寶寶生長變化記錄表，分享觀察心得。

2.學(xué)生互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：如何將蠶寶寶生長變化的研究應(yīng)用于實際生活？

2.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：觀察家中或?qū)W校飼養(yǎng)的蠶寶寶，記錄其生長變化，并撰寫觀察報告。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.蠶寶寶的生命周期：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，每個階段的特點和形態(tài)變化。

2.蠶寶寶形態(tài)變化的原因：遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)狀況等。

3.觀察和記錄方法：使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察蠶寶寶的形態(tài)變化，記錄數(shù)據(jù)，繪制圖表。

4.數(shù)據(jù)分析：學(xué)會從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律，如蠶寶寶體重、長度隨時間的變化趨勢。

5.科學(xué)探究方法：提出問題、假設(shè)、實驗、觀察、記錄、分析、結(jié)論。

6.科學(xué)思維：培養(yǎng)觀察力、分析力、歸納力、推理力等。

7.生物學(xué)知識：了解昆蟲的變態(tài)發(fā)育、細胞分裂、激素調(diào)節(jié)等基本生物學(xué)原理。

8.生命科學(xué)素養(yǎng)：尊重生命、關(guān)愛自然、關(guān)注生態(tài)平衡。

9.科學(xué)實踐能力：通過實際操作，提高學(xué)生的動手能力和實驗技能。

10.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，樹立科學(xué)精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：通過小組討論、學(xué)生展示等形式，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示蠶寶寶的生命周期和形態(tài)變化，提高教學(xué)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生觀察不夠細致：部分學(xué)生在觀察蠶寶寶時，對細節(jié)關(guān)注不夠，導(dǎo)致觀察結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

2.數(shù)據(jù)分析能力不足：學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時，往往只關(guān)注數(shù)據(jù)本身，而忽視了數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和原因。

3.生物學(xué)知識聯(lián)系不緊密：學(xué)生在學(xué)習(xí)蠶寶寶生長變化的過程中，對相關(guān)生物學(xué)知識的理解不夠深入，導(dǎo)致知識遷移能力較弱。

反思改進措施（三）

1.加強觀察指導(dǎo)：在觀察環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細節(jié)，通過提問、示范等方式，提高學(xué)生的觀察能力。

2.培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力：通過實際操作，如繪制曲線圖、對比分析等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何分析數(shù)據(jù)，理解數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。

3.深化生物學(xué)知識聯(lián)系：結(jié)合蠶寶寶生長變化的特點，引導(dǎo)學(xué)生將生物學(xué)知識融入實際，提高知識遷移能力。

4.創(chuàng)設(shè)實踐機會：組織學(xué)生參觀養(yǎng)蠶基地，親身參與養(yǎng)蠶過程，增加學(xué)生對生物學(xué)的感性認(rèn)識，提高實踐操作能力。

5.關(guān)注個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教師應(yīng)采取分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.評價方式多元化：除了傳統(tǒng)的筆試，還可以通過課堂表現(xiàn)、實驗報告、觀察日記等多種方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①蠶寶寶的生命周期

-卵：蠶寶寶生命的起點，橢圓形，表面光滑。

-幼蟲：蠶寶寶的主要生長階段，不斷蛻皮，食量增大。

-蛹：蠶寶寶進入變態(tài)發(fā)育階段，形態(tài)發(fā)生顯著變化。

-成蟲：蠶寶寶完成變態(tài)發(fā)育，變成蝴蝶。

②蠶寶寶形