一年級體育上冊 第二十四課走和跑、游戲說課稿

一年級體育上冊第二十四課走和跑、游戲說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路緊密圍繞一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以“走和跑、游戲”為主題，通過多種形式的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)過程注重循序漸進(jìn)，注重個體差異，使每位學(xué)生都能在活動中得到鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康第一的核心理念，樹立積極鍛煉的意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的體育道德。

3.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護(hù)能力，形成良好的體育習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①正確掌握走和跑的基本動作要領(lǐng)，包括走步的穩(wěn)定性、跑步的協(xié)調(diào)性；②在游戲中靈活運(yùn)用所學(xué)動作，提高動作的連貫性和趣味性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①培養(yǎng)學(xué)生對走和跑動作的感知能力，使其能夠準(zhǔn)確理解和模仿；②提高學(xué)生在游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠在游戲中學(xué)會合作、溝通和協(xié)調(diào)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《一年級體育》上冊課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解走和跑的動作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備標(biāo)志物、秒表等，用于游戲中的計(jì)時和定位。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)、劃分跑動路線等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對走和跑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？有沒有參加過跑跑跳跳的游戲？”

展示一些關(guān)于跑和跳的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹走和跑的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.走和跑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解走和跑的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解走和跑的定義，包括其主要動作要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹走和跑的組成部分或功能，使用動作分解圖幫助學(xué)生理解。

3.走和跑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解走和跑的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的跑和跳游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的游戲規(guī)則、玩法和鍛煉效果，讓學(xué)生全面了解走和跑的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的影響，以及如何通過游戲鍛煉走和跑的能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與走和跑相關(guān)的游戲進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該游戲的設(shè)計(jì)理念、鍛煉效果以及如何改進(jìn)游戲規(guī)則。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對走和跑的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲規(guī)則、鍛煉效果和改進(jìn)建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)走和跑的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括走和跑的基本動作、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)走和跑在鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極參與運(yùn)動游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個喜歡的運(yùn)動游戲，嘗試設(shè)計(jì)新的規(guī)則，以提高走和跑的鍛煉效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.動作技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握走和跑的基本動作要領(lǐng)，包括走步的穩(wěn)定性、跑步的協(xié)調(diào)性，以及游戲中的動作連貫性和趣味性。

2.身體素質(zhì)提升：學(xué)生在參與走和跑的游戲中，不僅提高了自身的運(yùn)動能力，還增強(qiáng)了肌肉力量、耐力和靈活性，有助于促進(jìn)身體健康。

3.協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組討論和游戲中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.安全意識提高：通過學(xué)習(xí)走和跑的基本動作要領(lǐng)，學(xué)生了解了運(yùn)動中的安全知識，提高了自我保護(hù)能力，學(xué)會了如何避免運(yùn)動傷害。

5.運(yùn)動興趣激發(fā)：本節(jié)課通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中愛上體育，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.自我認(rèn)知發(fā)展：通過參與走和跑的游戲，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己的身體條件和運(yùn)動能力，樹立自信心，激發(fā)自我挑戰(zhàn)的勇氣。

8.社會適應(yīng)能力提升：在游戲中，學(xué)生學(xué)會了遵守規(guī)則、尊重他人，提高了社會適應(yīng)能力，為將來更好地融入社會奠定了基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生在運(yùn)動中體驗(yàn)到快樂、成功和挫折，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會了面對困難不放棄。

10.知識遷移能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)走和跑的過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用到其他運(yùn)動項(xiàng)目中，提高了知識遷移能力，為全面發(fā)展打下了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.走和跑的基本動作

①走步的動作要領(lǐng)

②跑步的動作要領(lǐng)

③動作分解與連貫性

2.游戲設(shè)計(jì)原理

①游戲規(guī)則與目的

②游戲中的合作與競爭

③游戲的趣味性與教育性

3.安全注意事項(xiàng)

①運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動

②運(yùn)動中的安全防護(hù)

③運(yùn)動后的放松與恢復(fù)

4.教學(xué)評價與反饋

①學(xué)生動作技能的評價

②學(xué)生參與度的評價

③學(xué)生情感態(tài)度的評價

5.課后練習(xí)與拓展

①家庭運(yùn)動建議

②社區(qū)活動參與

③運(yùn)動技能的自我評價與改進(jìn)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了走和跑的基本動作，以及相關(guān)的游戲活動。我覺得整體上，教學(xué)效果還是不錯的，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我通過圖片和視頻展示，讓學(xué)生們直觀地理解走和跑的動作要領(lǐng)，這樣的方式比較直觀，學(xué)生們接受起來也比較快。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能跟上，可能是因?yàn)樗麄儗@些動作還不夠熟悉，或者是注意力不夠集中。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握這些基本動作。

在策略上，我嘗試了分組教學(xué)，讓學(xué)生們在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這樣的策略確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，大家在一起玩得也很開心。不過，我也注意到，有些小組在討論時，聲音太大，影響了其他小組的交流。因此，我需要在分組討論時，更明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾伪３种刃?，尊重他人?/p>

管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對課堂紀(jì)律的把控還有待加強(qiáng)。有時候，學(xué)生在活動中會顯得有些興奮，容易分散注意力。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)秩序。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在走和跑的動作上有了明顯的進(jìn)步，比如走步的穩(wěn)定性、跑步的協(xié)調(diào)性都有所提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對體育活動的興趣更加濃厚，團(tuán)隊(duì)合作意識也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在動作掌握上還有差距，需要更多的個別輔導(dǎo)。此外，課堂紀(jì)律管理上還有待加強(qiáng)，以確保教學(xué)效果。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重個別輔