2024年五年級英語上冊 Unit 6 How do you feel第四課時說課稿 人教PEP

2024年五年級英語上冊Unit6Howdoyoufeel第四課時說課稿人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教PEP五年級英語上冊Unit6Howdoyoufeel第四課時

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠運用本單元所學詞匯和句型，進行日常生活中的情感表達，提高聽說能力。

2.學習策略：學生學會通過觀察、比較、分析等方法，理解并運用不同情境下的情感表達。

3.文化意識：學生了解不同文化背景下情感表達的方式，增強跨文化交際意識。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，關(guān)注他人情感，學會關(guān)愛他人。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①熟練掌握并運用本課時所學的情感表達詞匯和句型，如“feelinggood”,“feelingsad”,“Howdoyoufeel?”等。

②能夠在具體情境中運用所學知識進行簡單的對話，如詢問他人感受、表達自己的情感等。

2.教學難點，①

①學生能夠理解并區(qū)分不同情感詞匯的細微差別，如“happy”和“glad”的用法。

②學生在真實語境中能夠靈活運用所學知識，進行連貫、自然的情感表達。

②學生能夠正確理解并運用“so...that...”和“because...”等連詞，表達情感的原因和結(jié)果。

③學生在小組活動中能夠積極參與，與同伴合作完成情感表達的任務，提高合作能力。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（如電腦、投影儀）、錄音設備、實物教具（如表情卡片、圖片卡片）。

-課程平臺：人教PEP英語課程平臺，提供電子教材、教學課件等資源。

-信息化資源：在線英語學習平臺，如英語聽力材料、互動練習題庫。

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如讓學生觀看關(guān)于不同情緒的動畫片片段，了解基本情感詞匯。

-設計預習問題：圍繞情感表達這個課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你如何表達快樂和悲傷？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果，例如通過預習筆記或小測驗來檢查學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解基本情感詞匯和句型。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如在觀看視頻后，學生可能提出“如何用英語描述自己感到興奮的時刻？”

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過引導學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解情感表達這個課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過分享一個關(guān)于情緒管理的故事，引出情感表達這個課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解情感詞匯和句型的用法，結(jié)合實例，如“當你贏了比賽，你會怎樣表達你的感受？”

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享他們在生活中表達情感的經(jīng)歷，或進行角色扮演，模擬詢問和表達情感的場景。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗情感表達的應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解情感表達的要點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握情感表達技能。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解情感表達的要點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個寫作任務，要求學生寫一段關(guān)于自己某次情緒體驗的短文，并用所學詞匯和句型來表達。

-提供拓展資源：推薦一些有關(guān)情緒管理的書籍或網(wǎng)站，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的寫作任務，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的情感表達知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理Unit6Howdoyoufeel是人教PEP五年級英語上冊的一個重要單元，本單元圍繞情感表達展開，旨在幫助學生掌握基本的情感詞匯和句型，提高他們的英語聽說能力。以下是本單元的知識點梳理：

一、情感詞匯

1.常見情感詞匯：happy,sad,angry,tired,excited,scared,surprised,sorry,happy,glad,worried,upset,happy,cheerful,excited,joyful,delighted,thrilled,etc.

2.情感程度詞匯：very,quite,alittle,abit,verymuch,quitealot,etc.

二、情感句型

1.詢問情感：Howdoyoufeel?（你感覺怎么樣？）

-Howareyoufeeling?（你感覺如何？）

-What'syourfeeling?（你感覺如何？）

2.表達情感：Ifeel...（我感覺...）

-Ifeelhappy.（我感覺很高興。）

-Ifeelsad.（我感覺很傷心。）

3.詢問他人情感：Howdoyoufeelabout...?（你對...感覺怎么樣？）

-Whatdoyouthinkabout...?（你認為...怎么樣？）

4.表達對他人情感的關(guān)心：Youlookhappy/sad/angry...（你看起來很高興/很傷心/很生氣...）

三、情感表達場景

1.描述自己的情感：在描述自己的情感時，可以使用“Ifeel...”句型，并結(jié)合程度詞匯來修飾情感。

2.詢問他人情感：在詢問他人情感時，可以使用“Howdoyoufeel?”或“Howareyoufeeling?”等句型。

3.表達對他人情感的關(guān)心：在表達對他人情感的關(guān)心時，可以使用“Youlook...”句型。

四、情感表達的應用

1.在日常生活中，我們可以使用情感詞匯和句型來表達自己的情感，如“IfeelhappybecauseIwonthegame.”（因為我贏了比賽，所以我感覺很高興。）

2.在與他人交流時，我們可以詢問對方的情感，如“Howdoyoufeelaboutthenewmovie?”（你對這部新電影感覺怎么樣？）

3.在表達對他人情感的關(guān)心時，我們可以使用“Youlookhappy/sad/angry...”句型。

五、情感表達練習

1.造句練習：根據(jù)所學情感詞匯和句型，造句表達自己的情感。

2.對話練習：兩人一組，一人扮演詢問者，一人扮演回答者，進行情感表達的對話練習。

3.角色扮演：模擬不同場景，如生日派對、運動會等，進行情感表達的角色扮演。

4.小組討論：圍繞情感表達這個主題，進行小組討論，分享自己的情感體驗。

六、拓展知識

1.情感表達的重要性：情感表達是人際交往中不可或缺的一部分，它有助于我們更好地理解他人，增進彼此的感情。

2.情感表達的技巧：在表達情感時，要注意語氣、表情和肢體語言，使表達更加生動、真實。

3.情感表達的應用場景：情感表達廣泛應用于日常生活、學習、工作等各個領域。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.單元主題與情感詞匯

①單元主題：情感表達

②重點知識點：情感詞匯的識別和運用

③重點詞匯：happy,sad,angry,tired,excited,scared,surprised,sorry

④重點句型：Howdoyoufeel?Ifeel...（你感覺怎么樣？我感覺...）

2.情感表達與句型結(jié)構(gòu)

①情感表達：描述個人情感狀態(tài)

②重點知識點：情感句型的構(gòu)成和用法

③重點句型：Ifeelhappy/sad/angry...（我感覺很高興/很傷心/很生氣...）

④重點詞匯：happy,sad,angry,tired,excited,scared,surprised,sorry

3.詢問情感與回應

①詢問情感：了解他人的情感狀態(tài)

②重點知識點：詢問情感句型的使用

③重點句型：Howdoyoufeel?What'syourfeeling?（你感覺怎么樣？你感覺如何？）

④重點詞匯：How,what,feeling,happy,sad,angry

4.情感表達場景與實際應用

①場景描述：在不同情境中表達情感

②重點知識點：情感表達在實際對話中的應用

③重點句型：Youlookhappy/sad/angry...（你看起來很高興/很傷心/很生氣...）

④重點詞匯：You,look,happy,sad,angry,surprised

5.情感表達與情感管理

①情感管理：理解和管理自己的情感

②重點知識點：情感表達與情感管理的關(guān)系

③重點句型：Ineedtotakeabreak.（我需要休息一下。）

④重點詞