4 上學(xué)路上 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4上學(xué)路上說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《上學(xué)路上》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，提高自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)在集體生活中遵守紀(jì)律，尊重他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解上學(xué)路上的安全知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

4.激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是家庭和社會(huì)的一份子，要關(guān)心和愛護(hù)自己和他人的生命安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)于上學(xué)路上的基本安全知識(shí)可能已有初步了解，如行走時(shí)要注意紅燈停綠燈行等基本交通規(guī)則。然而，對(duì)于更深層次的安全意識(shí)和規(guī)則遵守的必要性，他們可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于與日常生活相關(guān)的道德與法治課程有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)上學(xué)路上的復(fù)雜交通情況感到困惑，難以理解交通規(guī)則的深層含義。此外，一年級(jí)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較弱，可能會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中遇到遵守規(guī)則和自我保護(hù)的困難。教師需要通過案例教學(xué)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《上學(xué)路上》的教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通安全相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如交通標(biāo)志、事故案例等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡單的交通標(biāo)志模型或卡片，用于課堂互動(dòng)和游戲，幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通規(guī)則。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中討論上學(xué)路上的安全注意事項(xiàng)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬安全過馬路等實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，通過班級(jí)微信群發(fā)布《上學(xué)路上》的預(yù)習(xí)資料，包括交通安全知識(shí)PPT、相關(guān)視頻和文檔，要求學(xué)生了解基本的交通規(guī)則和安全常識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何安全上學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“為什么需要遵守交通規(guī)則？”“上學(xué)路上有哪些潛在的危險(xiǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生有所收獲。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀資料，初步了解交通安全知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在閱讀過程中思考問題，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解交通安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致事故的故事，引出本節(jié)課的主題“上學(xué)路上的安全”。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通信號(hào)燈、人行橫道、校車安全等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合圖片和實(shí)際案例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬過馬路”游戲，讓學(xué)生分組扮演行人、司機(jī)和警察，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)交通規(guī)則有更深入的理解。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極扮演不同角色，體驗(yàn)交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通規(guī)則，掌握安全上學(xué)的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生畫出自己上學(xué)路上可能遇到的安全隱患，并提出解決方案。

提供拓展資源：推薦交通安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成畫作和提出解決方案。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的交通安全學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）交通安全知識(shí)手冊(cè)：介紹交通安全的基本知識(shí)，包括交通信號(hào)、行人規(guī)則、騎行安全等，適合學(xué)生閱讀。

（2）兒童交通安全動(dòng)畫：制作一系列生動(dòng)有趣的動(dòng)畫，通過故事的形式講述交通安全的重要性，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

（3）交通安全教育宣傳片：收集一些交通安全教育宣傳片，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

（4）交通安全知識(shí)卡片：設(shè)計(jì)一些便攜式的交通安全知識(shí)卡片，內(nèi)容包括交通標(biāo)志、交通規(guī)則等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

（5）交通安全游戲：開發(fā)一些與交通安全相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的交通安全教育，共同學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高家庭交通安全意識(shí)。

（2）社區(qū)活動(dòng)：組織社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高社區(qū)整體交通安全水平。

（3）學(xué)校宣傳：在學(xué)校內(nèi)設(shè)立交通安全宣傳欄，定期更新交通安全知識(shí)，提高全校師生的交通安全意識(shí)。

（4）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀交通警察大隊(duì)、交通安全教育基地等，讓學(xué)生親身感受交通安全的重要性。

（5）交通安全主題活動(dòng)：定期開展交通安全主題活動(dòng)，如“交通安全知識(shí)競賽”、“交通安全演講比賽”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣。

（6）交通安全繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫的形式，表達(dá)自己對(duì)交通安全的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

（7）交通安全手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作交通安全手抄報(bào)，展示交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（8）交通安全主題班會(huì)：在班會(huì)中開展交通安全主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

（9）交通安全知識(shí)講座：邀請(qǐng)交通警察或交通安全專家為學(xué)生舉辦交通安全知識(shí)講座，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

（10）交通安全主題家庭作業(yè)：布置交通安全主題家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中與家長一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《上學(xué)路上》這節(jié)課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在課前準(zhǔn)備方面，我做得比較充分。我提前準(zhǔn)備了相關(guān)的教材、圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在課前就對(duì)交通安全有了初步的了解。我還設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣他們?cè)谡n堂上就能更好地參與進(jìn)來。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講解、小組討論、角色扮演等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，他們通過角色扮演，能夠更好地理解交通規(guī)則的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解交通規(guī)則時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)槟挲g小，理解能力有限，對(duì)一些復(fù)雜的規(guī)則掌握得不夠好。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在課堂管理方面，我也有些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如，在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論得比較熱烈，而有些小組則顯得比較沉默。這可能是由于學(xué)生之間的互動(dòng)不夠，或者是學(xué)生對(duì)于討論話題的興趣不同。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生們通過這節(jié)課，不僅掌握了基本的交通安全知識(shí)，還提高了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)交通安全有了更深的認(rèn)識(shí)，他們能夠意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試一些新的教學(xué)方法，比如使用互動(dòng)式教學(xué)工具，或者設(shè)計(jì)一些有趣的課堂游戲，來吸引學(xué)生的注意力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些較為復(fù)雜的安全規(guī)則，學(xué)生們的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課后提供一些拓展資源，如交通安全知識(shí)手冊(cè)、動(dòng)畫視頻等，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：