10《植物和陽(yáng)光》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)青島版

10《植物和陽(yáng)光》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)青島版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)青島版

章節(jié)：10《植物和陽(yáng)光》

內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹了植物對(duì)陽(yáng)光的需求以及陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到植物向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，并了解陽(yáng)光對(duì)植物進(jìn)行光合作用的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)觀察植物向光生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，從而提升科學(xué)探究素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。此外，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和認(rèn)知能力，對(duì)自然界中的動(dòng)植物有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的生物課，了解到一些基本的生命特征和生態(tài)知識(shí)。然而，對(duì)于植物與陽(yáng)光的關(guān)系這一具體內(nèi)容，學(xué)生可能缺乏深入的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化尤其感興趣。他們的觀察能力正在逐步提高，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在課堂上，學(xué)生的參與度和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，適合通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以動(dòng)手操作和視覺(jué)學(xué)習(xí)為主，對(duì)于直觀的演示和互動(dòng)式學(xué)習(xí)較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)植物與陽(yáng)光關(guān)系時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解光合作用的概念較為抽象，學(xué)生可能難以把握；二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生在操作和觀察時(shí)可能存在誤差，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確的記錄；三是小組合作中，學(xué)生可能存在溝通不暢或分工不均的問(wèn)題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和討論活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：植物標(biāo)本、向光生長(zhǎng)的植物實(shí)驗(yàn)裝置、陽(yáng)光模擬器、計(jì)時(shí)器、透明塑料瓶、小石子、水、放大鏡、顯微鏡（如有條件）。

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)軟件或平臺(tái)，用于展示教學(xué)視頻和互動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)變化相關(guān)的圖片、視頻資料，以及在線實(shí)驗(yàn)操作指南。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作實(shí)驗(yàn)、觀察記錄表、課堂討論、多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組植物生長(zhǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的外觀特征和生長(zhǎng)狀態(tài)。

-提問(wèn)：“你們知道植物是怎么生長(zhǎng)的嗎？它們需要什么來(lái)生存？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們要一起探索植物和陽(yáng)光的關(guān)系?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考陽(yáng)光如何影響植物。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)陽(yáng)光與植物關(guān)系的初步想法。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示植物向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師講解光合作用的基本原理，解釋陽(yáng)光如何促進(jìn)植物的光合作用。

-通過(guò)多媒體展示，展示不同植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況。

-學(xué)生參與互動(dòng)問(wèn)答，鞏固對(duì)光合作用的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)觀察記錄表，讓學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

-教師選取典型案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握光合作用的相關(guān)知識(shí)。

-進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為陽(yáng)光對(duì)我們的生活有什么意義？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)植物和陽(yáng)光資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家中植物的生長(zhǎng)情況，并記錄觀察日記。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，探究不同光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)課堂互動(dòng)和知識(shí)交流。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)奧秘》：介紹植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括種子發(fā)芽、光合作用、呼吸作用等。

-《陽(yáng)光下的植物》：詳細(xì)講解陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，包括光照強(qiáng)度、光照時(shí)間等因素。

-《綠色家園》：探討人類活動(dòng)對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)植物和生態(tài)環(huán)境。

-《植物的奇妙世界》：介紹一些特殊的植物，如向日葵、含羞草等，以及它們與陽(yáng)光的獨(dú)特關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集有關(guān)植物生長(zhǎng)的資料，了解不同植物對(duì)光照的需求。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于光合作用和植物生理學(xué)的科普文章。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如在不同光照條件下種植同一植物，觀察其生長(zhǎng)差異。

-制作植物生長(zhǎng)日記，記錄植物在不同生長(zhǎng)階段的變化，以及光照對(duì)其的影響。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、綠化校園等，親身體驗(yàn)保護(hù)植物的重要性。

-與家人或朋友分享學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)知識(shí)的傳播和交流。

-通過(guò)繪畫、寫作等形式，表達(dá)對(duì)植物和陽(yáng)光關(guān)系的理解和感悟。

3.組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)：

-安排參觀當(dāng)?shù)氐闹参飯@或農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，實(shí)地觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。

-與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)專家進(jìn)行交流，了解農(nóng)業(yè)種植中如何利用陽(yáng)光促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

-參與社區(qū)綠化活動(dòng)，親手種植植物，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小論文的撰寫，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.建立學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)：

-將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與植物和陽(yáng)光相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究。

-小組成員分工合作，收集資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告。

-小組之間進(jìn)行成果展示和交流，分享各自的研究成果和心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合多媒體展示：在教學(xué)中，我嘗試將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)操作與多媒體技術(shù)相結(jié)合，通過(guò)視頻展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解植物與陽(yáng)光的關(guān)系。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)模擬不同光照條件，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.小組合作探究式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)光合作用概念理解不夠深入：在講授光合作用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入，需要加強(qiáng)理論知識(shí)的講解和實(shí)際操作的引導(dǎo)。

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能有待提高：在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，部分學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.課堂評(píng)價(jià)方式單一：目前的課堂評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)為主，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)理論知識(shí)的講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)光合作用概念理解不夠深入的問(wèn)題，我將加強(qiáng)理論知識(shí)的講解，通過(guò)舉例、比較等方法，幫助學(xué)生更好地理解光合作用的概念和原理。

2.提高實(shí)驗(yàn)操作技能：為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，我將安排更多的實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐步提高自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的示范和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確、熟練地完成實(shí)驗(yàn)操作。

3.豐富課堂評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂提問(wèn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，從而更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.創(chuàng)新教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將不斷探索新的教學(xué)手段，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬植物生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受植物生長(zhǎng)的奇妙變化。同時(shí)，結(jié)合游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①植物與陽(yáng)光的關(guān)系

-植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光

-陽(yáng)光促