七年級地理上冊 第5章 發(fā)展與合作說課稿 新人教版

七年級地理上冊第5章發(fā)展與合作說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本章節(jié)以“發(fā)展與合作”為主題，緊密結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過引入具體案例，引導(dǎo)學(xué)生了解我國與其他國家的合作現(xiàn)狀。設(shè)計(jì)思路主要包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；2.以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生探究；3.結(jié)合地圖，增強(qiáng)空間觀念；4.通過小組討論，培養(yǎng)合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生全球意識，理解不同國家的發(fā)展差異。

2.增強(qiáng)學(xué)生地理實(shí)踐能力，通過地圖分析，提升空間思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，通過小組討論，學(xué)會交流與分享。

4.強(qiáng)化學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識到國際合作對可持續(xù)發(fā)展的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解國際合作對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，如“一帶一路”倡議帶來的機(jī)遇。

②掌握不同國家在地理環(huán)境、資源條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的差異，例如對比中國與非洲國家的合作案例。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析國際合作案例中的復(fù)雜因素，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的影響。

②理解國際合作中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，幫助學(xué)生形成正確的國際視野。

③將抽象的地理概念與具體案例相結(jié)合，提升學(xué)生對國際合作的理解深度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《七年級地理上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同國家的地理風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備世界地圖、中國地圖等，用于課堂演示和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示多媒體資源和學(xué)生作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國際合作與發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道國際合作對于我們的生活和發(fā)展有什么意義嗎？”

展示一些關(guān)于國際合作的成功案例的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國際合作的重要性。

簡短介紹國際合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際合作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際合作的定義，包括其主要目的和形式。

詳細(xì)介紹國際合作的組成部分或形式，如貿(mào)易、技術(shù)交流、文化交流等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國際合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際合作案例進(jìn)行分析，如中歐合作、中美貿(mào)易等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國際合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及國際合作如何促進(jìn)共同繁榮。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國際合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何通過國際合作促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國際合作的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國際合作在推動全球經(jīng)濟(jì)增長、文化交流和環(huán)境保護(hù)等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際合作對某國或地區(qū)發(fā)展影響的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程可能根據(jù)具體情況調(diào)整。）

7.課后拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

過程：

提出課后拓展活動建議，如調(diào)查本地區(qū)的外國投資情況，分析其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響。

鼓勵學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行進(jìn)一步的研究，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

8.評價與反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和不足，鼓勵他們提出改進(jìn)建議。

教師總結(jié)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果，并提出針對性的反饋。

9.教學(xué)延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)對地理學(xué)科的興趣。

過程：

介紹與地理學(xué)科相關(guān)的其他領(lǐng)域，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和探索欲望。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際組織介紹：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織（WTO）、世界銀行、國際貨幣基金組織（IMF）等國際組織的成立背景、宗旨和主要活動。

-全球化進(jìn)程中的案例：分析全球化對發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的不同影響，如跨國公司的本地化策略、全球供應(yīng)鏈管理等。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：介紹GIS在地理空間數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，如城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害管理等。

-文化交流與融合：探討不同文化背景下的國際合作，如國際電影節(jié)、藝術(shù)展覽、文化節(jié)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于國際合作的書籍，如《全球化時代的國際合作與競爭》等，以加深對國際關(guān)系的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家地理頻道、BBC新聞等，了解最新的國際合作動態(tài)。

-觀看紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《人類的遷徙》等，了解不同地區(qū)的人文地理特征和自然環(huán)境。

-參與模擬聯(lián)合國活動，通過扮演不同國家的代表，體驗(yàn)國際談判和外交政策制定的過程。

-組織或參與學(xué)校舉辦的國際文化節(jié)，了解不同國家的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)藝術(shù)。

-通過實(shí)地考察，如參觀國際展覽、訪問外國友人等，親身體驗(yàn)國際合作帶來的變化。

-設(shè)計(jì)一個關(guān)于國際合作的項(xiàng)目，如環(huán)保項(xiàng)目、文化交流項(xiàng)目等，通過團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問題。

-研究本地區(qū)與外國的經(jīng)濟(jì)往來，分析其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-通過參與志愿者活動，如國際志愿者組織，了解國際合作在人道主義援助中的作用。

-學(xué)習(xí)國際法律知識，如世界貿(mào)易組織規(guī)則、國際人權(quán)法等，了解國際合作的法律框架。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂教學(xué)中，通過引入真實(shí)的國際合作案例，如“一帶一路”倡議，讓學(xué)生身臨其境地感受國際合作的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力，同時讓他們在互動中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)過多依賴講解和展示，學(xué)生參與度不高，需要更多互動環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的積極性。

2.地理空間觀念培養(yǎng)不足：在分析國際合作案例時，部分學(xué)生對于地理空間概念的理解不夠深入，需要加強(qiáng)空間思維能力的培養(yǎng)。

3.學(xué)生自主探究能力有待提高：在課堂討論和項(xiàng)目實(shí)施中，學(xué)生的自主探究能力表現(xiàn)不夠突出，需要引導(dǎo)他們更好地提出問題、分析問題和解決問題。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.加強(qiáng)空間思維訓(xùn)練：通過地圖解析、地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，幫助學(xué)生建立空間觀念，提高他們的地理空間思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力：鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行自主探究，提供必要的指導(dǎo)和支持，如開設(shè)探究性學(xué)習(xí)小組、推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4.注重教學(xué)評價：通過形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)中，多傾聽學(xué)生的意見，了解他們的需求和困惑，有針對性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

6.優(yōu)化教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料，拓寬他們的知識面。

7.結(jié)合時事熱點(diǎn)：將時事熱點(diǎn)與國際合作案例相結(jié)合，讓學(xué)生了解國際合作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用