教案的反義詞

教案的反義詞教案的反義詞篇一活動目標：1.引導(dǎo)幼兒積極的思維能力，理解反義詞，豐富幼兒的詞匯。2.體驗游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒的語言表達能力。3.掌握簡單的反義詞?；顒訙蕚洌?.兩個大小不一樣的瓶子，并裝有黑，白色的水。2.音樂《我真的很不錯》。3.掛圖“紅星棒”。4.字卡：長-短，軟-硬，熱-冷，胖-瘦，快-慢，高-矮。黑-白，多-少，粗-細。活動過程：1.集體游戲：《拍手歌》教師：小朋友們好！來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個游戲吧！2.理解“反義詞”。教師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的都好，那哪個小朋友記得我們第一次手是在哪里拍的呢？(上面)，那第二次手是在哪里拍的呢？(下面)。對，上和下就是一對反義詞，游戲中還有沒有反義詞呢？誰能告訴老師呢？教師：對，還有左右，前后都是反義詞。3.豐富幼兒觀察力。說出身體部位的反義詞。教師：我們身體上有沒有反義詞呢？請小朋友找一找，看一看告訴老師，比一比誰的眼睛最亮。(左-右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等)(上-下：眼睫毛，牙齒)小結(jié)：原來我們身體上也有這么多反義詞啊！對，相反的詞就是反義詞。4.豐富幼兒想象力，觀察力，同一物體說出多組反義詞。教師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找，尋找：(出示兩個瓶子)，哦，這有兩個瓶子。(1)提問：猜猜這瓶子中裝的是什么呢？(2)提問：請小朋友說說看這兩個瓶子中有反義詞嗎？認真觀察看誰說的最多。(3)除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎？說說看。小結(jié)：小朋友都說的很好！但是不知道那個小朋友是最棒的呢？我們進行一個小比賽好嗎？對自己有沒有信心呢？先給自己加加油，鼓鼓力吧！5.比賽游戲：說相反規(guī)則：(1)舉手回答問題，正確的獎勵一個紅星，錯誤的不獎勵，得到星星最多的那一組就是冠軍。(2)介紹：記錄表，才賽隊員分4組，兩輪比賽，總結(jié)哪一組得星最多拿組就是冠軍。第一輪：教師說詞，幼兒舉手搶答，正確獎勵?？?笑，熱-冷，軟-硬，長-短，胖-瘦，快-慢，對-錯，開-關(guān)。高興-難過，出去-進來，開始-結(jié)束，漂亮-難看，表揚-批評，上午-下午。小結(jié)：總結(jié)星數(shù)。沒關(guān)系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們還有機會，加油哦！第二輪：要求用所給反義詞說短句。(長-短，軟-硬，熱-冷，胖-瘦，快-慢，高-矮)如長短這組反義詞，小朋友可以說成：長長的什么，短短的什么或是什么設(shè)么很長，什么什么很短。教師：聽明白了嗎？開始動動你的小腦袋，看看誰的又好而又多?？偨Y(jié)：統(tǒng)計星星的數(shù)量，數(shù)字最大的一組，是獲勝者，雖然我們不是冠軍但還我們也是最棒的！我們一起給自己鼓勵鼓勵。(下來我們再比一次)教案的反義詞篇二一教學目的認識本課15個生字，會寫8個生字。運用學過的識字方法，記住要求會寫的字，感知漢字的形體美。初步認識反義詞，體會反義詞意義上的相反或相對，主動積累詞語。二教學重點通過讀課文認識15個生字，會寫8個字。三教學難點初步認識什么是反義詞、積累反義詞。四教學準備教師：1.生字卡片2.大小差別較大的紙（課間發(fā)給學生，同方的一大一?。?.美麗的蘋果樹（每個蘋果上都寫上要認識的字，共15個）學生：課外收集本課以外的反義詞，制成卡片。五教學過程：一）觀察比較，激趣導(dǎo)入1.教師拿出黑白相對的紙，提問：孩子們，你發(fā)現(xiàn)老師手中的紙有什么不同嗎？引導(dǎo)學生說出黑白，教師板書在黑板一角。然后請孩子們拿出老師課前發(fā)給的紙，同桌比較，看看兩張紙有什么不同，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)大小并板書。2.教師小結(jié)：像大小、黑白這樣的一對對詞，反映了事物的兩個對立面，意思相對或相反，我們把這樣的一組詞叫做反義詞。今天，我們就來學習反義詞歌。二）初讀課文，認字識詞1.學生自讀課文，邊讀邊勾畫出一對對反義詞，并把自己勾出的這些反義詞多讀幾遍。2.小組合作：交流自己剛才找到的反義詞，小組成員共同努力，把字音讀準，并找出值得注意讀音的生字并作上記號。3.教師檢查小組學習情況（1）匯報找到的反義詞組（教師根據(jù)學生的匯報情況將帶拼音的反義詞組帖在黑板上）（2）指名讀在學生讀的過程中引導(dǎo)說出仔是平舌音，深是翹舌音、前鼻韻，并多讀幾遍，記住它們。（3）開火車讀、齊讀4.互動合作，強化認識（1）指名和老師對著讀（2）同桌對讀，加深記憶5.小組比賽讀，讀后師生共議，評出最佳小組，送予流動紅旗。讓生感受成功的喜悅。6.師生合作做反義詞對對子的游戲，邊說邊拍手。三）摘蘋果游戲，進一步檢查落實對生字的認識教師出示美麗的蘋果樹，請學生來摘。來摘蘋果的同學必須告訴大家你摘到的是什么字，對于不會的或沒有讀正確的，師生共同糾正。盡可能讓多數(shù)學生感受都豐收的喜悅。四）感悟字義，說用結(jié)合學生再讀反義詞歌，選擇自己喜歡的一對反義詞練習說話，先在小組內(nèi)說，再全班交流，說評結(jié)合，加深理解。五）拓展延伸，實踐遷移1.看圖說反義詞2.交流課前找到的反義詞，并選擇幾個寫在課后的田字格里。教案的反義詞篇三活動目的：1、對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表達能力、思維的敏捷性?；顒訙蕚洌弘娔X、大小皮球各1個、糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份。活動過程：1、導(dǎo)入：①拍手游戲，上下、左右、前后。②（配班老師偷偷敲門）師：咦，誰來敲門了？（師打開門拿進包裹）快遞叔叔送來了一個包裹，我來看看是誰寄來的。（師念包裹上的字給幼兒聽，引起幼兒興趣！）我們來看看到底寄來了什么??？出示大小不同的紙球，王國里的小寶貝們的玩具紙球，他們的紙球是這個樣子的（師出示），你有發(fā)現(xiàn)什么嗎？（幼兒觀察思考，一個紙球大，一個紙球小，大和小時一對有意思反義詞大的反義詞是小，小的反義詞是大）（師分別出示長短不一的繩子，軟的海綿硬的木塊，輕的積木重的鐵塊，里外）引導(dǎo)幼兒理解反義詞的意思，并通過小游戲說出一組一組的反義詞！師搖一搖包裹：咦，還有聲音，我來看看還有什么，師取出信，用國王的聲音讀出信上內(nèi)容，進入下一階段。2、幼兒通過PPT，進行二次嘗試①出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察反義詞圖片。②出示胖國王和瘦王后，你們非常聰明，我們送了一個小禮物給你們，在你們的椅子底下，把它們貼在你們的胸前，它們就是你們在反義詞王國的通行證，用這個通行證還可以找到你們的好朋友哦。師介紹游戲規(guī)則，在音樂聲起后，找到和你通行證上相反意思的通行證，和你的好朋友擁抱。師：國王王后邀請小伙伴們多到反義詞王國玩，找到更多的反義詞伙伴。3、結(jié)束活動。教案的反義詞篇四教學目標：1、認識14個生字，會寫其中的8個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解反義詞，會背誦幾組反義詞。4、激勵學生在生活與學習中注意積累反義詞。教學重、難點：1、認識本課生字，會寫課后的字。教學準備：教師：生字卡片和相關(guān)圖片，大小、顏色、口味不同的兩杯水。學生：預(yù)習本課生字，熟讀生字。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、分別請一位高矮相差較大的孩子，上臺來品嘗提前準備好的兩杯水。并請他們說說喝水之后的感受。2、剛才你們說的這些的話語中出現(xiàn)了黑、白，甜、苦這樣的詞（板書這些反義詞），那你們看這些一對對的詞，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有呀？對，像這樣一對對意思相反的詞是有名字的，叫反義詞。（板書：反義詞）反義詞呀，很有意思，一對對的，就像咱們唱歌一樣，咱們就這樣的句子叫反義詞歌（補充課題：歌）。誰能起來大膽地讀讀這題目。（指名生讀，齊讀）二、初讀課文，認字識詞。1、借助拼音自讀課文，并邊讀邊勾出生字，自己不認識的字或自己覺得學習有困難的字。2、學生自學本課需要認識的字。師出示生字卡片，生關(guān)上書，檢驗學生自學情況（讓學生試拼生字拼音，然后教師再教讀一遍）。剛才全班同學都讀得很好，那我們現(xiàn)在來比賽，看是男同學讀得好還是女同學讀得好。分組讀。叫生起來抽讀。3、這些生字回到課文里你還認識它們嗎？學生自讀課文，讀準字音。4、師教讀一遍課文。課件出示未帶拼音的生字，叫生起來認讀。強調(diào)兩個需輕讀的詞語：馬虎和困難。5、現(xiàn)在同學們認識了生字，也知道了兩個需要輕讀的詞，相信你們現(xiàn)在讀的課文呀肯定會更棒，那你們現(xiàn)在再來讀一遍吧！在讀的過程中，勾出一對對反義詞。6、課件展示帶拼音的課文中的反義詞。學生熟讀，同桌間比賽讀。再全班齊讀。7、師生合作做反義詞“對對子”的游戲，邊說邊拍手。三、指導(dǎo)書寫，感受漢字的形體美。1、剛才，同學們認識了這一課的生字寶寶，但是，我們只認識了它們夠不夠呢？那我們就一起來看看怎樣