2024年秋九年級化學(xué)上冊 3.2 原子的結(jié)構(gòu)說課稿 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學(xué)上冊3.2原子的結(jié)構(gòu)說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024年秋九年級化學(xué)上冊

章節(jié)：3.2原子的結(jié)構(gòu)

內(nèi)容：原子是物質(zhì)的基本組成單位，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)，包括原子核的組成、電子層分布以及原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生了解原子結(jié)構(gòu)的奧秘，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，理解原子結(jié)構(gòu)的探究過程。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過比較、歸納、推理等方法，認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.原子核的組成與電子層分布：理解原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，電子在不同電子層上運(yùn)動。

2.原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系：掌握電子排布對元素化學(xué)性質(zhì)的影響。

難點(diǎn)：

1.電子層排布的規(guī)律：理解電子層排布的能級順序和能量差異。

2.原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系：將抽象的原子結(jié)構(gòu)知識應(yīng)用于解釋化學(xué)現(xiàn)象。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和模型構(gòu)建，直觀展示原子核和電子層分布。

2.利用多媒體教學(xué)，展示電子層排布的動態(tài)變化，幫助學(xué)生理解電子層排布規(guī)律。

3.結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，培養(yǎng)遷移應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年秋九年級化學(xué)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子層排布圖等多媒體圖表，以及與原子結(jié)構(gòu)相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備原子模型、電子發(fā)射器等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“原子的結(jié)構(gòu)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“原子的組成是什么？”、“電子是如何分布的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解原子的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解原子的結(jié)構(gòu)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示原子模型或動畫視頻，引出“原子的結(jié)構(gòu)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解原子核的組成、電子層分布以及原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例如氫原子和氦原子的結(jié)構(gòu)分析。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同元素的電子排布，以及如何影響其化學(xué)性質(zhì)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分析不同元素的電子排布圖。

提問與討論：針對電子排布的規(guī)律或化學(xué)性質(zhì)的變化，提出疑問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解原子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和規(guī)律。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子排布的分析方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解原子的結(jié)構(gòu)，掌握電子排布對化學(xué)性質(zhì)的影響。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的應(yīng)用題，如預(yù)測元素在周期表中的位置，以及其可能的化學(xué)行為。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的化學(xué)科普書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的原子結(jié)構(gòu)知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的原子結(jié)構(gòu)知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）原子結(jié)構(gòu)模型：介紹不同類型的原子結(jié)構(gòu)模型，如球棍模型、比例模型、電子云模型等，這些模型有助于學(xué)生直觀地理解原子的結(jié)構(gòu)。

（2）元素周期表：介紹元素周期表的結(jié)構(gòu)，特別是原子序數(shù)、電子排布、元素周期律等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解元素的性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

（3）同位素和同素異形體：探討同位素和同素異形體的概念，以及它們在自然界和科技中的應(yīng)用。

（4）原子核反應(yīng)：簡要介紹原子核反應(yīng)的類型，如核裂變和核聚變，以及它們在核能和醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）原子結(jié)構(gòu)模型制作：鼓勵學(xué)生動手制作簡單的原子結(jié)構(gòu)模型，加深對原子結(jié)構(gòu)各部分的認(rèn)知。

（2）元素周期表探索：指導(dǎo)學(xué)生通過查閱元素周期表，了解不同元素的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并嘗試解釋元素的化學(xué)性質(zhì)。

（3）同位素和同素異形體研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，研究同位素和同素異形體的實(shí)例，分析其化學(xué)和物理性質(zhì)的差異。

（4）原子核反應(yīng)案例分析：提供一些原子核反應(yīng)的實(shí)例，如核電站的核反應(yīng)堆、醫(yī)學(xué)中的放射性同位素等，引導(dǎo)學(xué)生思考核反應(yīng)的應(yīng)用和潛在風(fēng)險。

（5）電子云概念探究：通過模擬實(shí)驗(yàn)或軟件工具，讓學(xué)生直觀地了解電子云的概念和分布情況，探究電子云與化學(xué)鍵的關(guān)系。

（6）原子光譜分析：介紹原子光譜的基本原理，讓學(xué)生了解通過光譜分析可以推斷原子的結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)。

（7）化學(xué)鍵類型學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同類型的化學(xué)鍵（如離子鍵、共價鍵、金屬鍵等），理解化學(xué)鍵的形成和特性。

（8）分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)：探討分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系，如分子間作用力、分子形狀對物質(zhì)性質(zhì)的影響等。

（9）量子力學(xué)基礎(chǔ)：簡要介紹量子力學(xué)的基本原理，如波粒二象性、不確定性原理等，讓學(xué)生了解原子結(jié)構(gòu)的微觀基礎(chǔ)。

（10）原子結(jié)構(gòu)的歷史發(fā)展：介紹原子結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展歷程，從道爾頓的原子論到現(xiàn)代量子力學(xué)，讓學(xué)生了解科學(xué)理論的演進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①原子結(jié)構(gòu)概述

-原子核

-電子層

-電子云

②原子核組成

-質(zhì)子：帶正電，決定原子序數(shù)

-中子：不帶電，影響原子質(zhì)量

-核電荷數(shù)：質(zhì)子數(shù)，等于原子序數(shù)

③電子層分布

-電