2 動(dòng)物的皮膚（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 青島版

2動(dòng)物的皮膚（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?動(dòng)物的皮膚（說(shuō)課稿）》-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，通過(guò)介紹動(dòng)物的皮膚特點(diǎn)、作用及保護(hù)措施，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和生物科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)觀察動(dòng)物皮膚，學(xué)生能夠發(fā)展觀察和比較的能力，增強(qiáng)對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論皮膚的保護(hù)作用，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)注生物生存環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)自然界中的動(dòng)物充滿興趣。他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的生物知識(shí)，對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)知。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和功能了解有限，需要通過(guò)直觀的觀察和教師的引導(dǎo)來(lái)加深理解。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能相對(duì)較弱，需要通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)逐步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)，本節(jié)課將通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)。

行為習(xí)慣上，三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來(lái)吸引他們的注意力。此外，部分學(xué)生可能對(duì)生物科學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要教師通過(guò)貼近生活的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授、討論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)生動(dòng)形象的講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀察和想法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)將讓學(xué)生親手觸摸不同動(dòng)物的皮膚，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，利用多媒體展示動(dòng)物皮膚圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道動(dòng)物都有皮膚嗎？它們的皮膚有什么作用呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：是的，動(dòng)物的皮膚是它們身體的一個(gè)重要組成部分，它不僅保護(hù)著動(dòng)物的身體，還有其他很多作用。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下動(dòng)物的皮膚。動(dòng)物的皮膚可以分為兩層，外層是表皮，內(nèi)層是真皮。表皮又分為角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層主要負(fù)責(zé)保護(hù)身體，而生發(fā)層則負(fù)責(zé)皮膚的生長(zhǎng)和修復(fù)。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解，對(duì)皮膚的組成有了初步的認(rèn)識(shí)。

3.老師繼續(xù)講解：接下來(lái)，我們來(lái)了解一下皮膚的作用。首先，皮膚可以保護(hù)身體，防止外界的傷害。其次，皮膚還可以調(diào)節(jié)體溫，幫助動(dòng)物適應(yīng)不同的環(huán)境。此外，皮膚還能幫助我們感知外界的信息，如觸覺(jué)、痛覺(jué)等。

4.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)皮膚的作用有了更深入的了解。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.老師布置實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同動(dòng)物的皮膚。觀察后，請(qǐng)記錄下你們發(fā)現(xiàn)的不同之處。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，記錄觀察結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)物的皮膚結(jié)構(gòu)和顏色都有所不同，這說(shuō)明了動(dòng)物皮膚具有多樣性。

四、討論交流

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和作用，那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物的皮膚呢？

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：保護(hù)動(dòng)物的皮膚，首先要保護(hù)它們的生存環(huán)境，避免污染和破壞。其次，我們要尊重動(dòng)物的生活習(xí)性，不要隨意捕捉和傷害它們。

3.學(xué)生討論交流，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物皮膚的重要性。

五、鞏固練習(xí)

1.老師布置練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，完成以下練習(xí)題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)、作用和保護(hù)方法，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)我們的地球家園。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，表示認(rèn)同。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家中寵物的皮膚，并記錄下它們的特征和作用。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)：

-表皮：包括角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層提供保護(hù)，生發(fā)層負(fù)責(zé)皮膚的生長(zhǎng)和修復(fù)。

-真皮：位于表皮下方，含有豐富的血管和神經(jīng)，提供營(yíng)養(yǎng)和感覺(jué)。

2.動(dòng)物皮膚的作用：

-保護(hù)作用：防止外界的傷害，如刮擦、撞擊等。

-調(diào)節(jié)體溫：通過(guò)汗腺和毛發(fā)調(diào)節(jié)體溫，幫助動(dòng)物適應(yīng)不同環(huán)境。

-感覺(jué)作用：皮膚中的神經(jīng)末梢能感知外界刺激，如觸覺(jué)、痛覺(jué)等。

3.動(dòng)物皮膚的類(lèi)型：

-鱗片皮膚：如魚(yú)、蛇等，具有防水和耐磨的特性。

-棘刺皮膚：如刺猬、豪豬等，通過(guò)棘刺提供額外的保護(hù)。

-毛皮皮膚：如貓、狗等，毛發(fā)提供保溫和遮蔽作用。

-鱗甲皮膚：如烏龜、鱷魚(yú)等，硬殼提供堅(jiān)固的保護(hù)。

4.動(dòng)物皮膚的保護(hù)：

-避免污染和破壞：保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，減少化學(xué)物質(zhì)和垃圾的排放。

-尊重動(dòng)物習(xí)性：不隨意捕捉和傷害動(dòng)物，尊重它們的生活空間。

-生物多樣性保護(hù)：保護(hù)不同類(lèi)型的皮膚，維護(hù)生態(tài)平衡。

5.動(dòng)物皮膚與人類(lèi)的關(guān)系：

-皮膚在人類(lèi)生活中的應(yīng)用：如皮革制品、化妝品等。

-皮膚疾病的研究：了解動(dòng)物皮膚疾病，為人類(lèi)皮膚疾病的治療提供參考。

-皮膚與人類(lèi)健康：研究皮膚健康與整體健康的關(guān)系。

6.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-觀察實(shí)驗(yàn)：通過(guò)觸摸不同動(dòng)物的皮膚，觀察其結(jié)構(gòu)和特征。

-小組討論：分享觀察結(jié)果，討論皮膚的作用和保護(hù)方法。

-練習(xí)題：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物皮膚結(jié)構(gòu)和功能的理解程度。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中的參與度和合作能力。

-學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物皮膚的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：皮膚的分層（表皮、真皮）

-重點(diǎn)詞句：角質(zhì)層、生發(fā)層、真皮、神經(jīng)末梢

②動(dòng)物皮膚的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫、感覺(jué)

-重點(diǎn)詞句：防止傷害、適應(yīng)環(huán)境、感知外界

③動(dòng)物皮膚的類(lèi)型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鱗片皮膚、棘刺皮膚、毛皮皮膚、鱗甲皮膚

-重點(diǎn)詞句：防水耐磨、額外保護(hù)、保溫遮蔽、堅(jiān)固保護(hù)

④動(dòng)物皮膚的保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：避免污染、尊重習(xí)性、生物多樣性

-重點(diǎn)詞句：生存環(huán)境、化學(xué)物質(zhì)、生活空間、生態(tài)平衡

⑤動(dòng)物皮膚與人類(lèi)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)用、疾病研究、健康關(guān)系

-重點(diǎn)詞句：皮革制品、化妝品、皮膚疾病、整體健康

⑥教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)、小組討論、練習(xí)題

-重點(diǎn)詞句：觸摸不同動(dòng)物皮膚、分享觀察結(jié)果、鞏固所學(xué)知識(shí)

⑦教學(xué)評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解程度、參與度、合作能力、認(rèn)識(shí)與態(tài)度

-重點(diǎn)詞句：動(dòng)物皮膚結(jié)構(gòu)和功能、實(shí)驗(yàn)和討論中的表現(xiàn)、保護(hù)動(dòng)物皮膚的重要性八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物皮膚的相關(guān)知識(shí)，我覺(jué)得整體上還算是順利。但也有一些地方讓我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)我在講解動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，可能過(guò)于側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。比如，在講解皮膚的感覺(jué)作用時(shí)，我如果能讓學(xué)生親自觸摸不同材質(zhì)的物體，感受不同的觸感，相信他們對(duì)這一部分的理解會(huì)更加深刻。

其次，我在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)討論的內(nèi)容不夠感興趣，或者是討論的形式不夠吸引人。接下來(lái)，我會(huì)在討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更多與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，同時(shí)嘗試引入游戲等互動(dòng)形式，提高學(xué)生的參與度。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)顯得有些松散，個(gè)別學(xué)生容易走神。我意識(shí)到，作為教師，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，及時(shí)提醒和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

-知識(shí)方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，了解了不同類(lèi)型的皮膚特點(diǎn)。

-技能方面：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中提高了觀察、比較、分析的能力。

-情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)生物科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的意識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足：

-部分學(xué)生參與度不高，需要改進(jìn)討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

-課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，需要提高學(xué)生的自律意識(shí)。

-教學(xué)