蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《6、長方體和正方體體積計算》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《6、長方體和正方體體積計算》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：長方體和正方體體積計算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考長方體和正方體的體積計算方法。

展開階段，教師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講解長方體和正方體的體積計算公式時，教師通過圖示和實例相結(jié)合的方式，使學(xué)生更好地理解和掌握。同時，教師還組織學(xué)生進行小組討論和實驗操作，提高學(xué)生的動手能力和合作意識。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了長方體和正方體體積計算的重要性和應(yīng)用。同時，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對長方體和正方體體積計算表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度較高，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極參與小組討論和實驗操作。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律規(guī)定，教師對課堂秩序進行了有效的控制。時間分配合理，教師能夠充分利用課堂時間進行教學(xué)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實驗設(shè)備等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標和預(yù)期成果。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對長方體和正方體體積計算有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對長方體和正方體體積計算的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠正確地運用體積計算公式，解決相關(guān)問題。同時，學(xué)生對長方體和正方體的特征和性質(zhì)也有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生思考和探索。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了長方體和正方體體積計算的知識。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論和實驗操作。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)質(zhì)量和幫助教師成長，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題并