《第三單元 網(wǎng)絡(luò)生活：第14課 文明上網(wǎng)》說課稿-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（2020）三年級下冊

《第三單元網(wǎng)絡(luò)生活：第14課文明上網(wǎng)》說課稿-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（2020）三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第三單元網(wǎng)絡(luò)生活：第14課文明上網(wǎng)》說課稿-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（2020）三年級下冊教材分析《第三單元網(wǎng)絡(luò)生活：第14課文明上網(wǎng)》說課稿-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（2020）三年級下冊

本節(jié)課選自三年級下冊《道德與法治》第三單元“網(wǎng)絡(luò)生活”，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，聯(lián)系實際，符合學(xué)生的認知水平，有助于學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高信息辨別能力，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識；培養(yǎng)文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣，增強自我保護意識；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上進行積極健康的交流，提高網(wǎng)絡(luò)溝通能力，促進良好人際關(guān)系的建立。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，他們可能已經(jīng)接觸過電腦、平板等電子設(shè)備，并具備基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽能力。然而，他們對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的辨別能力、網(wǎng)絡(luò)安全意識以及文明上網(wǎng)的知識較為欠缺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)生活充滿興趣。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力，能夠通過圖片、視頻等多媒體形式獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對互動性和趣味性較強的教學(xué)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：如何正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?、如何避免網(wǎng)絡(luò)安全問題、如何培養(yǎng)文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣等。此外，部分學(xué)生可能由于家庭背景、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素，對網(wǎng)絡(luò)生活存在誤解和偏見，需要教師進行針對性的引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》課本和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)手冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)安全知識動畫、文明上網(wǎng)的宣傳片等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以便進行網(wǎng)絡(luò)知識實踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的話題——網(wǎng)絡(luò)生活。你們知道嗎？網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。那么，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時，我們該如何文明上網(wǎng)呢？讓我們一起走進今天的課堂吧！）

二、新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

（教師：同學(xué)們，首先我們要認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。它既有積極的一面，也有消極的一面。請同學(xué)們翻開課本，我們一起來看看網(wǎng)絡(luò)都有哪些優(yōu)點和缺點。）

（學(xué)生：積極的一面有信息獲取方便、交流便捷、學(xué)習(xí)資源豐富等；消極的一面有沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全問題、網(wǎng)絡(luò)暴力等。）

2.文明上網(wǎng)的重要性

（教師：了解了網(wǎng)絡(luò)的兩面性后，我們再來探討一下文明上網(wǎng)的重要性。同學(xué)們，你們知道為什么文明上網(wǎng)很重要嗎？）

（學(xué)生：文明上網(wǎng)可以讓我們在網(wǎng)絡(luò)世界中健康成長，避免受到不良信息的影響；同時，還能維護網(wǎng)絡(luò)安全，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。）

3.如何文明上網(wǎng)

（教師：那么，我們該如何文明上網(wǎng)呢？請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下。）

（學(xué)生：文明上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人；不傳播不良信息，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高自我保護意識；合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，保護視力等。）

4.實踐操作

（教師：接下來，我們來做一個實踐操作。請大家打開電腦，我們一起進行一次文明上網(wǎng)的實踐活動。）

（學(xué)生：按照老師的要求，學(xué)生分組進行網(wǎng)絡(luò)信息篩選、文明交流等實踐操作。）

5.總結(jié)提升

（教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到文明上網(wǎng)的重要性以及如何文明上網(wǎng)。希望大家能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做一個文明的網(wǎng)民。）

（學(xué)生：表示贊同，并表示會將所學(xué)知識付諸實踐。）

三、課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、文明上網(wǎng)的重要性以及如何文明上網(wǎng)。希望大家能夠把所學(xué)知識牢記在心，做一個遵守網(wǎng)絡(luò)道德、文明上網(wǎng)的好網(wǎng)民。）

四、課后作業(yè)

（教師：請同學(xué)們完成以下課后作業(yè)：）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將文明上網(wǎng)的理念融入到日常生活中。

2.收集有關(guān)文明上網(wǎng)的資料，制作一份宣傳海報。

3.與家人、朋友分享本節(jié)課所學(xué)知識，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

五、教學(xué)反思

（教師：本節(jié)課通過多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實踐操作能力，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認識到網(wǎng)絡(luò)既有積極的信息獲取和交流便利性，也存在沉迷、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。他們能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等。

2.能力提升：學(xué)生在課堂討論和實踐操作中，提高了信息辨別能力和自我保護意識。他們學(xué)會了如何篩選網(wǎng)絡(luò)信息，避免接觸不良內(nèi)容，并在實際操作中鍛煉了網(wǎng)絡(luò)搜索和篩選技能。

3.行為改變：學(xué)生在文明上網(wǎng)方面有了明顯的改進。他們能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人，不傳播不良信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力。在日常生活中，學(xué)生開始更加注重網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范性，減少了沉迷網(wǎng)絡(luò)的時間。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了更加全面的認識，情感態(tài)度發(fā)生了積極變化。他們不再盲目追求網(wǎng)絡(luò)新鮮事物，而是能夠理性對待網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)和交流的有益工具。

5.自我管理：學(xué)生學(xué)會了如何合理安排上網(wǎng)時間，保護視力，避免長時間盯著屏幕造成的身體傷害。他們能夠自我管理，避免因過度上網(wǎng)而影響學(xué)習(xí)和生活。

6.社會適應(yīng)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行積極健康的交流，這有助于他們在未來的社會生活中更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會。

7.家庭教育：學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識，有助于他們向家庭成員傳播，提高整個家庭的安全意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-重點知識點：網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點與缺點

-關(guān)鍵詞：信息獲取、交流便捷、學(xué)習(xí)資源豐富、沉迷、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)暴力

-句子：網(wǎng)絡(luò)讓信息傳播更快，但也容易導(dǎo)致沉迷；網(wǎng)絡(luò)交往便利，但同時也存在安全隱患。

②文明上網(wǎng)的重要性

-重點知識點：文明上網(wǎng)的意義

-關(guān)鍵詞：健康成長、網(wǎng)絡(luò)安全、良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

-句子：文明上網(wǎng)有助于我們健康成長，維