魯人版道德與法治七年級下冊11.2《讓友誼之樹常青》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊11.2《讓友誼之樹常青》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：11.2《讓友誼之樹常青》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個發(fā)生在學生身邊的友情故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法，引導學生思考友誼的重要性，并通過小組討論的形式，讓學生分享自己的友情經歷。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業(yè)，有助于學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生普遍對友誼主題感興趣，學習積極性較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教具，如圖片、視頻等，提高了教學的直觀性和趣味性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動有助于學生理解友誼的重要性，學會如何維護友誼。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對友誼的相關知識點有較好的理解和記憶，能夠明確友誼的特質和重要性。在討論和小組活動中，學生能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對友誼有了更深刻的認識，他們能夠體會到友誼的價值，更加珍視身邊的友情。同時，通過小組合作學習，學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到了提升，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀律的把控和教學資源的充分運用。課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠充分調動學生的學習積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，可以適當增加一些實際案例分析，讓學生更好地理解友誼的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期