2025年新世紀(jì)版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版七年級生物下冊月考試卷598考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列消化液都能消化脂肪的一組是（）

A.唾液；胰液、胃液。

B.膽汁；胰液、腸液。

C.腸液；胰液、胃液。

D.膽汁；胃液、腸液。

2、我們和自己的父母有相同的地方；也有不相同的地方，說的就是生物具有的（）

A.遺傳現(xiàn)象。

B.變異現(xiàn)象。

C.遺傳和變異現(xiàn)象。

D.生殖現(xiàn)象。

3、西雙版納地區(qū)；植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大，這種植物類型是（）

A.針葉林B.草原C.落葉闊葉林D.熱帶雨林4、對綠色開花植物而言；一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（）

A.雄蕊。

B.雌蕊。

C.花瓣。

D.雄蕊和雌蕊。

5、小莉的媽媽一直注意給她加喂鈣粉，可醫(yī)生還是診斷小莉缺鈣，原因是在服鈣粉時沒有補(bǔ)充（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、分析圖一有關(guān)人體不同部位生長速度曲線圖；回答下列問題：

（1）圖一中代表整個身體生長速度的曲線是____（填字母）．它的特點是具有兩次生長高峰，其中第二次是____期，進(jìn)入此發(fā)育期，女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做____；而男孩有時在睡夢中會出現(xiàn)精液的現(xiàn)象，叫做____．

（2）青春期的男孩開始長胡子了，這和性器官分泌的____有密切關(guān)系；我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光．

（3）據(jù)圖二胎兒、臍帶和胎盤的示意圖回答：胎兒在母體[____]____里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過②____，由①____從母體獲得．

（4）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④____從母體內(nèi)產(chǎn)出這一過程，叫做分娩．7、生物圈：

（1）在地球____的下層、整個____和____的上層才有生物生存，有生物生存的圈層叫做____．

（2）生物圈的范圍在海平面以上至以下各____千米之間，但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋以下各約____米的范圍內(nèi)．

（3）生物圈為生物的生存提供了____、____、____、____、____等基本條件．8、根尖可分為根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)；據(jù)圖回答：

（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是[4]____；細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3]____；細(xì)胞不斷伸長的部位是[2]____；吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[1]____．

（2）當(dāng)[1]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度____（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時；根細(xì)胞吸水．

9、在生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做____．10、【題文】口腔既是呼吸系統(tǒng)的組成部分，又是消化系統(tǒng)的組成部分11、【題文】酸雨在春季發(fā)生與污染無關(guān)。()12、【題文】請結(jié)合自己的身體,說明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為：____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、膽汁的乳化作用，可加速脂肪的消化．14、在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致．（判斷對錯）15、生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈三者的所有部分．______（判斷對錯）16、精子的細(xì)胞質(zhì)中，有結(jié)構(gòu)簡單的線粒體，少量高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和單層膜小泡，因此，精子不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．______（判斷對錯）17、綠色植物白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用．______．（判斷對錯）18、植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織______．（判斷對錯）19、森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響．______．（判斷對錯）20、人體發(fā)育的起點是卵細(xì)胞。______（判斷對錯）21、一片水稻田里的水稻與雜草的關(guān)系是競爭關(guān)系。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共6分)22、如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實驗裝置及實驗過程，請回答：（1）上方左圖所示的實驗裝置中，序號________模擬人體的膈，序號②模擬人體的________。（2）上方右圖模擬的是人體在________時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮，胸廓的________徑增大。（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓前后徑和________徑的變化。23、根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題。

（1）能產(chǎn)生不含消化酶的消化液的器官是____________．

（2）消化道中只有消化而基本無吸收功能的是____________只有吸收而無消化功能的是____________；既有消化又有吸收功能的是____________和____________．

（3）請依次寫出食物進(jìn)出消化道各結(jié)構(gòu)的名稱（只寫序號）：______．

（4）位于消化道內(nèi)的腺體有胃腺和______．

24、在探究“饅頭在口腔中的變化”時；進(jìn)行了三種處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

③將物質(zhì)B與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示；試問：

（1）在這個實驗中；探究兩組變量，要使①和②以“唾液”為變量形成對照實驗，2號試管放入的物質(zhì)A為______；要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對照實驗，3號試管放入的物質(zhì)B為______．

（2）若將3支試管都放入37℃左右溫水中；5～10min后取出，滴加碘液，______號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，原因是______．

評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共21分)25、“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”:取2支試管，1號試管加2ml漿糊、2ml清水,2號試管加2ml漿糊、____,并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時取出兩試管，冷卻，向兩試管各滴入2滴碘液。然后觀察并記錄。請根據(jù)以上實驗方案回答下列問題。(1)題中橫線處應(yīng)該加入的物質(zhì)是：。(2)1號試管在實驗中的作用是_____________。(3)實驗現(xiàn)象是_______號試管滴入碘液后沒有變成藍(lán)色，其原因是_________________。(4)實驗往往存在誤差，因此，需要設(shè)置____組，也就是在相同條件下多做幾次。26、探究實驗題：注水肉是人為加了水以夸大重量增加牟利的生肉。注水后，肉里的纖維組織變性，肉質(zhì)不好，易腐爛，口感差，而且營養(yǎng)價值大大降低，是近年來中國常見的一種劣質(zhì)產(chǎn)品。某生物興趣小組設(shè)計了以下實驗對豬肉進(jìn)行辨別：①購買兩塊豬肉，分別標(biāo)上A和B。用注射器往A中注入10ml清水，B不做任何處理；②取兩塊面巾紙，分別貼在A和B的表面；③5分鐘后取下面巾紙，用打火機(jī)引燃并觀察面巾紙是否燃燒。請回答：（1）該實驗的變量是____________。（2）該實驗設(shè)計的第步存在不足，應(yīng)改正為。（3）該實驗設(shè)計能夠得出A是注水肉的實驗現(xiàn)象是______。（4）你從該實驗獲得的啟發(fā)是______27、有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”。他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)和老師。老實說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己研究去?！蹦阍敢夂托傄黄饋硖骄窟@個問題嗎？（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含有葉綠素。你提出的問題：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：____對葉綠素的形成有影響。（3）設(shè)計實驗方案：①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內(nèi)。②甲放在____下培養(yǎng)，乙放在下培養(yǎng)。注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同。這樣甲、乙就是一組____實驗。（4）結(jié)果預(yù)期：甲中的黃豆芽____綠，乙中的黃豆芽____綠。（填“變”或“不變”）（5）該實驗證明：葉綠素的形成需要____。評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)28、讀亞洲海陸位置圖，填空。

（1）A附近是世界上最大的群島——____群島，屬____氣候（填氣候類型）。（2）B地氣候終年嚴(yán)寒，A、B兩地氣候差異主要是受____因素的影響。（3）亞洲季風(fēng)氣候區(qū)主要分布在東部和____部，季風(fēng)氣候區(qū)容易發(fā)生____災(zāi)害。29、下圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（4分)（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃。請寫出①的名稱。（2）如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，結(jié)構(gòu)示意圖中的③相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號。（3）結(jié)構(gòu)（視神經(jīng)）是屬于傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？。（4）人眼球結(jié)構(gòu)示意圖②的名稱叫做瞳孔，人能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請問瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一構(gòu)造（）目鏡B．物鏡C．光圈D．鏡座30、【題文】（5分）根據(jù)你的生活經(jīng)驗回答問題：

（1）語文課上；你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅持下課后才去廁所。這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受____________的控制。

（2）音樂欣賞課；一曲《二泉映月》使你流下了淚水。這種反應(yīng)屬于__________反射，大腦皮層參與反射的神經(jīng)中樞有________________________________。

（3）上體育課的時候；你一個漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了一片掌聲。在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是[]_____________。

（4）你與同桌合作成功地完成了膝跳反射實驗，膝跳反射的效應(yīng)器應(yīng)該是______________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

人體的消化腺有唾液腺；胃腺、肝臟、胰腺和腸腺．唾液腺分泌唾液；參與消化淀粉；胃腺分泌胃液，參與消化蛋白質(zhì)；肝臟分泌膽汁，參與消化脂肪；腸腺和胰腺分別分泌腸液和胰液，腸液和胰液都含有多種消化酶，參與消化多種營養(yǎng)物質(zhì)．因此有助于消化脂肪消化的消化液有膽汁、胰液、腸液三種．所以下列消化液有助于脂肪消化的是膽汁、胰液、腸液．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的是各種消化液中含有的消化酶的分解作用．

2、C【分析】

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此父母的性狀是通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象，有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，而有些變異是在生物發(fā)育過程中，由環(huán)境因素導(dǎo)致的．我們和自己的父母有相同的地方，也有不相同的地方，說的就是生物具有的遺傳和變異現(xiàn)象．

故選：C

【解析】【答案】生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

3、D【分析】【解答】我國在氣候上屬于熱帶地區(qū)的有臺灣；廣東、廣西、云南四省區(qū)的南部和西藏東南部．除海南島外；其余地區(qū)均位于20°N以北，處于熱帶的北緣，這些地域全年高溫多雨，適于雨林植被的生長．我國的這種非典型的熱帶雨林，主要分布在臺灣省南部河口、西雙版納景洪一帶的河谷地區(qū)，以及西藏東南部的低山河谷地區(qū)．但以云南西雙版納和海南島為典型，受季風(fēng)熱帶氣候的影響，種類組成和群落結(jié)構(gòu)比較簡單，是雨林的北部邊緣類型或?qū)⒅疅釒в炅趾蜔釒Ъ居炅种g的“常綠季雨林”．

故選：D

【考點】我國主要的植被類型．4、D【分析】

綠色植物的一朵花完成傳粉和受精及發(fā)育情況可見花的雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關(guān)系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分．

故選：D

【解析】【答案】本題考查花的結(jié)構(gòu)．本部分知識結(jié)合花的結(jié)構(gòu)圖及果實與種子的形成進(jìn)行記憶較好．

5、D【分析】試題分析：A、維生素A對維持人體的正常視覺有很重要的作用，人體缺乏易患夜盲癥，干眼癥，皮膚干燥和脫屑等病癥；B、維生素B1有促進(jìn)生長和消化，改善神經(jīng)組織的功能，缺少了人體易患神經(jīng)炎，腳氣病、食欲不振，消化不良，生長遲緩等癥狀；C、維生素C能夠增強(qiáng)人體的抵抗力，主要存在于新鮮的蔬菜和水果中，缺乏易患壞血病和抵抗力下降；D、維生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收。題中小莉缺鈣，加服了鈣片卻還是缺鈣，說明了不能吸收鈣，應(yīng)該是缺少維生素D。故選：D考點：此題考查的是人體所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)中各種維生素的缺乏癥?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)6、B青春月經(jīng)遺精雄性激素③子宮臍帶胎盤陰道【分析】【解答】（1）人的一生有兩個生長發(fā)育高峰期；第一個高峰期是嬰兒期，第二個高峰期是10到20歲，即青春期．由圖可以看出有兩個高峰期的曲線是B，因此B是代表整個身體生長速度的曲線，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的身體和心理都發(fā)生很大的變化，男孩首次出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，即每月一次的子宮出血現(xiàn)象．

（2）男性的主要性器官是睪丸；它的作用是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征：如長胡須；喉結(jié)突出、聲音低沉等．

（3）生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

（4）懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故答案為：（1）B；青春；月經(jīng)；遺精；

（2）雄性激素。

（3）③；子宮；臍帶；胎盤；

（4）陰道．

【分析】青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，圖一中代表整個身體生長速度的曲線；圖二是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖，圖中①胎盤，②臍帶，③子宮，④陰道．7、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈中動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：（1）大氣圈；水圈；巖石圈；生物圈；（2）10；20（3）營養(yǎng)物質(zhì)；陽光；空氣；水；適宜的溫度；

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物圈的范圍．解答時可以從生物圈的概念；范圍特點方面來切入．

8、略

【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．4根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用；3分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；2伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；1成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽；

根據(jù)植物細(xì)胞吸水的原理；植物細(xì)胞液的濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞吸水，植物細(xì)胞液的濃度小于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞失水，因此該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水．

故答案為（1）根冠；分生區(qū)；伸長區(qū)；成熟區(qū)。

（2）大于。

【解析】【答案】此題考查的知識點是根尖的結(jié)構(gòu)．解答時可以從根尖的概念；各部分的名稱、特點方面來切入．

9、略

【分析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點是生產(chǎn)者．如草→兔→鷹．

故答案為：食物鏈．

【解析】【答案】此題考查的是食物鏈的概念；據(jù)此分析解答．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道。從分析可以看出：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，而口腔只是食物進(jìn)入消化道的通道，本題說法不正確。

考點：本題考查的知識點是呼吸道和消化道的組成。【解析】【答案】錯11、略

【分析】【解析】

試題分析：酸雨主要是一些酸性氣體升到空中與空氣中的水蒸汽結(jié)合；使雨水酸化．罪魁禍?zhǔn)资敲?；石油大量燃燒生成的酸性氣體，是大氣污染的結(jié)果．故答案為：×．

考點：酸雨對生物的影響及其防治．【解析】【答案】錯12、略

【分析】【解析】

試題分析：考察課本基本知識。

考點：基本知識的記憶．【解析】【答案】細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體三、判斷題(共9題，共18分)13、A【分析】【解答】口腔中含有初步消化淀粉的唾液淀粉酶；胃液中含有能夠初步消化蛋白質(zhì)的酶，腸液和胰液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶．膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，在小腸中，脂肪顆粒最終被分解為甘油和脂肪酸；

故答案為：√．

【分析】膽汁能夠乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化．14、×【分析】【解答】解：（1）科學(xué)探究是探索生命的重要方法；探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設(shè)，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論．（2）評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量．

實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的；尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求．實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實驗．

故答案為：錯誤．

【分析】此題考查對科學(xué)探究的理解和評價探究方案的能力．15、×【分析】解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部（或整個水圈）和巖石圈的表面．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．

故答案為：×

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物圈的范圍．【解析】×16、×【分析】解：精子是在曲細(xì)精管中產(chǎn)生；用于遺傳生育的一類細(xì)胞．更靠近管腔，細(xì)胞體積更小，核圓形，染色深．胞質(zhì)變長，核變長，形成精子頭部，胞質(zhì)后移等．

故答案為：×

精子是一種高度分化的細(xì)胞；其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)．在精子中，大部分細(xì)胞器消失，成熟的精子不合成RNA及蛋白質(zhì)，也無分泌功能，因而精于中無核糖體；核仁、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體等細(xì)胞器．

關(guān)鍵掌握精子的結(jié)構(gòu)．【解析】×17、×【分析】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：×

光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體；表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件．【解析】×18、√【分析】解：葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮（包括上；下表皮）葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、和葉脈三部分．

（1）在葉片的結(jié)構(gòu)中；上下表皮對葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．

（2）靠近上表皮的葉肉為柵欄組織；靠近下表皮的是葉肉的海綿組織它們都能為植物的生長提供營養(yǎng)；屬于營養(yǎng)組織．

（3）葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用；里面具有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管可以把水分和無機(jī)鹽輸送到植物的莖；葉等器官；篩管可以把植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物輸送到根部．因此葉脈屬于屬于輸導(dǎo)組織．

營養(yǎng)組織在葉片的結(jié)構(gòu)中占據(jù)了較大的部分；主要用來進(jìn)行光合作用．

故答案為：√

植物的主要組織有分生組織；保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等；它們各具有不同的功能．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的基本組織，明確葉片的結(jié)構(gòu)以及各部分構(gòu)成的組織．【解析】√19、×【分析】解：在熱帶光照強(qiáng)；溫度高，水分好，植物的葉片就大，而在寒冷的高緯度地區(qū)，植物的葉片小．在熱帶，植物是常綠的，而在溫帶，大部分植物是落葉的；植物對環(huán)境的影響是植物通過自身的作用改變周圍的環(huán)境．比如在熱帶和亞熱帶地區(qū)，植物生長迅速，對礦物質(zhì)的需求量比較大，所以植物通過根系分泌有機(jī)酸來增加P和Ca的供應(yīng)量，結(jié)果導(dǎo)致土壤pH值很低，呈酸性．相反在溫帶，土壤pH是中性或者堿性．森林里土壤的有機(jī)質(zhì)含量很高，這些有機(jī)質(zhì)和水分具有很強(qiáng)的親和力，因此可以吸收降雨，減少泥石流的形成，改善區(qū)域的微氣候．因此森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象是植物對環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對植物的影響．

故答案為：×．

環(huán)境可以影響植物為環(huán)境因素；如光照；溫度、降雨、土壤類型等因素對植物的影響．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物怎樣影響環(huán)境的．【解析】×20、×【分析】解：受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細(xì)胞；當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇。眾多的精子中只有一個能進(jìn)入卵細(xì)胞，與其結(jié)合形成受精卵。標(biāo)志著新生命的開始。

故答案為：×

人體發(fā)育的起點是形成受精卵。

關(guān)鍵點：形成受精卵標(biāo)志著新生命的開始?！窘馕觥俊?1、√【分析】試題分析：生物與生物之間的關(guān)系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭．田間雜草長勢旺盛，影響了水稻的生長，它們二者之間是競爭關(guān)系。故答案√考點：本題考查生物與生物之間的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟?、解答題(共3題，共6分)22、（1）④胸廓（2）吸氣上下（3）左右【分析】【分析】本題主要考查肺與外界的氣體交換。解答此題的關(guān)鍵是熟知吸氣和呼氣時相關(guān)結(jié)構(gòu)的變化。【解答】圖示結(jié)構(gòu)中：①是氣管；②是胸廓；③是肺；④是膈肌。

（1）由分析可知：上方左圖所示的實驗裝置中，序號④模擬人體的膈，序號②模擬人體的胸廓。（2）圖一代表的是呼氣過程：在呼氣時，由于膈肌舒張，使得胸廓回縮，肺隨之縮小，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，于是氣體出肺；圖二代表的是吸氣過程：在吸氣時，由于膈肌收縮，使得胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，于是氣體入肺。故上方右圖模擬的是人體在吸氣時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮，胸廓的上下徑增大。

（3）由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過程，由于瓶子代表的是胸廓，所以在吸氣或是呼氣時，只能使得胸廓的上下徑發(fā)生變化，無法使得胸廓的前后徑和左右徑發(fā)生變化?！窘馕觥浚?）④胸廓（2）吸氣上下（3）左右23、略

【分析】

圖中各數(shù)字分別表示1唾液腺；2口腔、3食道、4肝臟、5胃、6胰腺、8小腸、9大腸、10肛門。

（1）肝臟是人體最大的消化腺；肝臟能分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒，利于脂肪的消化．故答案為：4肝臟．

（2）消化道中只有消化而基本無吸收功能的是口腔；只有吸收而無消化功能的是大腸；既有消化又有吸收功能的是胃和小腸；故答案為：2口腔，9大腸，5胃，8小腸．

（3）食物進(jìn)出消化道的順序是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門；故答案為：2→3→5→7→8→9→10

（4）位于消化道內(nèi)的小腺體如胃腺和腸腺；故答案為：腸腺．

故答案為：

（1）[4]肝臟。

（2）[2]口腔；[9]大腸、[5]胃、[8]小腸。

（3）2→3→5→7→8→9→10

（4）腸腺。

【解析】【答案】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成以及位置和功能；首先明確圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱1唾液腺；2口腔、3食道、4肝臟、5胃、6胰腺、8小腸、9大腸、10肛門。

（1）根據(jù)能產(chǎn)生不含消化酶的消化液的器官只有一個就是肝臟進(jìn)行分析回答；

（2）根據(jù)消化道中只有消化而基本無吸收功能的是口腔；只有吸收而無消化功能的是大腸；既有消化又有吸收功能的是胃和小腸進(jìn)行分析回答；

（3）根據(jù)食物進(jìn)出消化道的順序是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門進(jìn)行分析回答；

（4）根據(jù)消化腺分為位于消化道外的大消化腺如唾液腺；肝臟、胰腺和位于消化道內(nèi)的小腺體如胃腺和腸腺進(jìn)行分析回答；

24、略

【分析】

（1）要使①和②以“唾液”為變量形成對照實驗；應(yīng)保證①和②中除唾液不同外其它條件都相同，因此2號試管放入的物質(zhì)A為清水；要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對照實驗，應(yīng)保證除牙齒的咀嚼和舌的攪拌不同外其它條件都相同，因此3號試管放入的物質(zhì)B為饅頭塊．

（2）1號試管中放入的是饅頭碎屑；且具有唾液；也進(jìn)行了充分?jǐn)嚢瑁虼损z頭中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了，這樣滴加碘液后就不變藍(lán)了；2號試管中沒有唾液，淀粉沒有被消化，滴加碘液后變藍(lán)色；3號試管中的饅頭塊與唾液淀粉酶的接觸面積小，沒有被充分消化，因此滴加碘液后會變藍(lán)色．

故答案為：（1）清水；饅頭塊。

（2）1；淀粉被分解了。

【解析】【答案】在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．此題考查的是對照實驗中變量的設(shè)置問題，宜從該方面著手解答．

五、實驗探究題(共3題，共21分)25、（1）2ml唾液（2）對照（3）1無唾液（4）重復(fù)【分析】【分析】此題考查了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗。明確實驗原理，理解科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）題中橫線處應(yīng)該加入的物質(zhì)是：2ml唾液，與1號試管形成對照，控制的單一變量是唾液的有無。（2）1號試管在實驗中的作用是對照，增強(qiáng)說服力。（3）唾液能夠?qū)⒌矸鄯纸?，淀粉與碘變藍(lán)是淀粉的一大特性。觀察實驗現(xiàn)象可知，1號試管滴入碘液后變藍(lán)，其原因是沒有唾液，清水不能消化淀粉；2號試管不變藍(lán)，說明唾液中的唾液淀粉酶已將淀粉分解。（4）科學(xué)探究中，實驗往往存在誤差，因此，需要設(shè)置重復(fù)組，也就是在相同條件下多做幾次，可以更接近準(zhǔn)確結(jié)果?！窘馕觥浚?）2ml唾液（2）對照（3）1無唾液（4）重復(fù)26、略

【分析】試題分析：（1）“注水肉是人為加了水以夸大重量增加牟利的生肉?！钡贸鲎兞渴侨庵惺欠褡⑺?；（2）該實驗應(yīng)該保證唯一變量，將步驟①中購買兩塊豬肉，改為將同一塊豬肉分成大小相等的兩塊；（3）該實驗中能夠得出A是注水肉的實驗現(xiàn)象是面巾紙中含水多，并且不易燃燒；（4）注水肉的營養(yǎng)價值低，易腐爛等，所以要注意食品安全?？键c：此題通過探究實驗考查如何鑒別豬肉中是否注水，以考查食品安全問題，意在考查學(xué)生的探究實驗?zāi)芰Α！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）肉中是否注水（2）①將同一塊豬肉切成大小相同的兩塊，分別標(biāo)上A和B，用注射器往A中注入10ml清水，B不做任何處理（3）貼在A肉上的面巾紙上有很多水，并且面巾紙不燃燒（4）注水肉的營養(yǎng)價值降低，在日常生活