2025年粵教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷53考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖；從中獲得的信息不正確的是（）

A.每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成B.水是由氫元素和氧元素組成C.水分解過程中，分子的種類不變D.電解水生成的H2和O2的體積比是2：12、某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖；下列說法正確的是（）

A.該原子不是金屬原子B.該原子相對(duì)原子質(zhì)量為12C.該原子核電荷數(shù)為12D.該原子容易得電子3、知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與rm{a}rmrm{c}對(duì)應(yīng)的是rm{(}rm{)}

A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子4、實(shí)驗(yàn)室配制rm{50g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15{%}}的氯化鈉溶液，下列說法中錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算；稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移。

B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌；以加快氯化鈉的溶解速度。

C.如果實(shí)驗(yàn)時(shí)量筒仰視讀數(shù)，則所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于rm{15{%}}

D.量取水時(shí)，用規(guī)格為rm{50mL}的量筒量取rm{42{.}5mL}蒸餾水5、rm{19.}下列有關(guān)氧氣用途的說法中，錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.氧氣可以做燃料B.氧氣可以用來煉鋼C.氧炔焰可以用來焊接金屬D.氧氣可以供給呼吸6、某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為rm{20mL}則實(shí)際液體體積為rm{(}rm{)}A.大于rm{20mL}B.小于rm{20mL}C.等于rm{20mL}D.無法判斷7、rm{2008}年rm{9}月rm{11}日，國(guó)家衛(wèi)生部證實(shí)：三鹿牌嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺，導(dǎo)致全國(guó)各地出現(xiàn)許多嬰幼兒腎結(jié)石患者rm{.}下列關(guān)于三聚氰胺的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.純白色晶體B.在高溫下能分解成氰化物和氮?dú)釩.能溶于熱水D.密度為rm{1537}克rm{/}厘米rm{{,!}^{3}}8、下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、在成都市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中；多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車．

（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點(diǎn)較____（選填“高”或“低”）．

（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是____．

（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是____（多選）．

A．鞭炮B．瓶裝飲料C．書刊雜志D．酒精。

（4）這次事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問題的討論，下列觀點(diǎn)合理的是____（多選）．

A．公交車上要配備消防器材B．公交車上座椅用阻燃材料制成C．對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)．10、通過實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由____和____組成的．11、如圖是某學(xué)校的老師做的測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)；仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列問題：

rm{壟脵}寫出儀器的名稱：rm{A}______，rm{B}______rm{.}

rm{壟脷}盛放在儀器rm{A}中的物質(zhì)是______；該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是______．

rm{壟脹}在實(shí)驗(yàn)中，鐘罩內(nèi)的水面所發(fā)生的變化是______rm{.}

rm{壟脺}在實(shí)驗(yàn)中，若儀器rm{A}中的物質(zhì)太少，測(cè)得的氧氣體積百分比將會(huì)______；若鐘罩的氣密性不好，測(cè)得的氧氣體積百分比將會(huì)______rm{.(}填“偏大”或“偏小”或“不變”rm{)}12、化學(xué)反應(yīng)：rm{2X+3O_{2}}點(diǎn)燃rm{2CO_{2}+4H_{2}O}rm{X}的化學(xué)式為_______________。13、請(qǐng)寫出以下化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

紅磷和氧氣在加熱的條件下生成五氧化二磷：______

鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂：______

銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅：______．評(píng)卷人得分三、推斷題(共6題，共12分)14、如圖所示。

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導(dǎo)線a連接的是電源的______極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的______（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D．獲得結(jié)論E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______（高、低）．因?yàn)開_____

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?；受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空?qǐng)說明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．15、rm{A}--rm{H}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{A}是一種暗紫色固體，rm{B}rm{H}都是黑色固體，rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。rm{E}與rm{F}常溫下都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷：rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號(hào)表達(dá)式____。反應(yīng)rm{壟脵}屬于反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脷}的符號(hào)表達(dá)式____。16、現(xiàn)有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質(zhì)rm{A}中元素的化合價(jià)是____________，rm{B}中金屬元素的化合價(jià)是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。17、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，分別是空氣、氮?dú)?、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)；則：

rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．18、下列是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。蒸餾蒸發(fā)結(jié)晶吸附過濾rm{(2)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般步驟：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。如：過濾是分離________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺(tái)rm{(}鐵圈rm{)}________、________、燒杯rm{(}潔凈的rm{)}膠頭滴管；在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}遷移應(yīng)用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖所示：rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟________rm{(}填“rm{壟脷}”或“rm{壟脹}”或“rm{壟脺}”等序號(hào)rm{)}rm{(2)}步驟rm{壟脷}所起的作用是________rm{(}填選項(xiàng)序號(hào)rm{)}A、殺死水中的細(xì)菌rm{B}減少水中的氧氣rm{C}使泥沙沉積至底部rm{D}分解有毒物質(zhì)rm{(3)}假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水，可選用的試劑是________；若檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是________。19、通過傾二氧碳實(shí)可知二氧化碳具有______物理性質(zhì)；

請(qǐng)據(jù)如回答問題：

沼氣主要成分化式為______它屬于______rm{(}可”或“不可”rm{)}再源；

可燃冰外像，主要含有______，還有少量______等氣．評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共6分)20、通過肺與外界進(jìn)行氣體交換；吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實(shí)這個(gè)問題，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水）

（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A①______（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B②______（同上）；此時(shí)可觀察到左面錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是③；

（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A④______（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B⑤______，此時(shí)可觀察到（2）瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是⑥______．將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．21、結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問題。

rm{(1)}寫出編號(hào)所指儀器的名稱：rm{a}___________；rm___________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用___rm{(}填字母編號(hào)rm{)}其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____________；加入藥品前，應(yīng)首先____________________________；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？_____________________。rm{(3)}如果用過氧化氫分解來制取氧氣，發(fā)生裝置選用________rm{(}填標(biāo)號(hào)rm{)}其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________；該裝置中所加固體二氧化錳，在該反應(yīng)中所起__________作用，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)后比反應(yīng)前是________rm{(}填增大或減小或不變r(jià)m{)}rm{(4)}按圖rm{F}作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：_________。rm{(5)}實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體rm{.}在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小rm{.}現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______________rm{(}填字母編號(hào)rm{)}22、現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置；請(qǐng)回答下列問題：

（1）在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí)；玻璃棒的作用是______。

（2）要除去食鹽水中的少量泥沙；應(yīng)選用B裝置，要正確完成該操作，還需要的玻璃儀器是______。

（3）檢驗(yàn)C裝置b管內(nèi)氣體的方法是______。

（4）如圖D實(shí)驗(yàn)中，可觀察到環(huán)形玻璃管中的水按______時(shí)針方向流動(dòng)。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)23、會(huì)說“化”的符號(hào)。

化學(xué)符號(hào)是世界通用的“化學(xué)語言”；請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列題中加點(diǎn)的部分或按題中要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

rm{(1)}小明發(fā)現(xiàn)，將生銹的鐵釘rm{(}其主要成分是氧化鐵______和鐵______rm{)}放入到盛有稀硫酸的試管中；觀察到稀硫酸逐漸由無色變成黃色，過了一會(huì)兒，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生。查閱資料知：

rm{(2)}稀硫酸變黃是因?yàn)檠趸F與硫酸rm{(H_{2}SO_{4})}反應(yīng)生成了由鐵離子______和硫酸根離子______構(gòu)成的硫酸鐵，另一種產(chǎn)物水是由rm{n}個(gè)水分子______構(gòu)成的rm{(n}代表無數(shù)rm{)}一個(gè)水分子又是由兩個(gè)氫原子______和一個(gè)氧原子______構(gòu)成。

rm{(3)}有氣泡產(chǎn)生是因?yàn)殍F與硫酸反應(yīng)生成了氫氣，該反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是硫酸亞鐵，寫出該化合物的化學(xué)式并標(biāo)注其中硫元素的化合價(jià)______。24、質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，它揭示了化學(xué)反應(yīng)中______和______之間的質(zhì)量關(guān)系，即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{.}質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中元素原子的______；______和______都沒有發(fā)生變化的必然結(jié)果．

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減少了，此反應(yīng)______rm{(}選填“遵守”或“不遵守”rm{)}質(zhì)量守恒定律．25、rm{(1)}以下實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果．

傾倒液體藥品時(shí)；取下瓶塞正放在桌面上．______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)用過的試管未經(jīng)洗滌直接使用．______

rm{(3)}水平放置吸液后的膠頭滴管．______

rm{(4)}傾倒液體時(shí)；標(biāo)簽沒有向著手心．______

rm{(5)}熄滅酒精燈時(shí)，用嘴吹滅．______．26、某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是（至少兩點(diǎn)）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】解：A；由圖示可知一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故說法正確；

B；由圖示可知水分子中含有氫氧兩種原子；故水是由氫氧兩種元素組成，故說法正確；

C；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故說法不正確；

D；由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；則其體積比是2：1（同溫同壓下分子數(shù)之比等于其體積比），故說法正確．

故選C

根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析；水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變．一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識(shí)，對(duì)相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【答案】C2、C【分析】解：A；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子，則x=2+8+2=12，該原子為鎂原子，屬于金屬原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；由原子結(jié)構(gòu)示意圖無法確定相對(duì)原子質(zhì)量；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子，則x=2+8+2=12，則該原子核電荷數(shù)為12，故選項(xiàng)說法正確．

D；該原子的最外層電子數(shù)為2；在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：C．

當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C3、A【分析】解：由示意圖可知，質(zhì)子和中子構(gòu)成了rmrm為原子核，原子核和電子構(gòu)成了原子，所以rm{c}是核外電子，原子構(gòu)成了分子，所以rm{a}是原子，故A正確，rm{B}rm{C}D錯(cuò)誤．

故選：rm{A}．

根據(jù)分子；原子的構(gòu)成分析；分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的．

本題主要考查了分子、原子的構(gòu)成，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)，難度不大．【解析】rm{A}4、C【分析】【分析】本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.實(shí)驗(yàn)室配制rm{50g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15%}的氯化鈉溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；轉(zhuǎn)移，故A選項(xiàng)說法正確。

B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌；以加快氯化鈉的溶解速率，故B選項(xiàng)說法正確。

C.量取水的體積時(shí)，仰視量筒讀數(shù)，實(shí)際量取水的體積偏大，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于rm{15%}故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.溶質(zhì)質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制rm{50g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{15%}的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量rm{=50g隆脕15%=7.5g}溶劑質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{-}溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量rm{=50g-7.5g=42.5g(}合rm{42.5mL)}應(yīng)選用rm{50mL}的量筒；故D選項(xiàng)說法正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、A【分析】【分析】氧氣能支持燃燒，能供給呼吸，根據(jù)氧氣的性質(zhì)可以解答本題。【解答】A.氧氣沒有可燃性；不可以做燃料，故A說法錯(cuò)誤；

B.氧氣能支持燃燒；可以用來煉鋼，故B說法正確；

C.氧炔焰的溫度很高；可以用來焊接金屬，故C說法正確；

D.氧氣可以供給呼吸；故D說法正確。

故選A?！窘馕觥縭m{A}6、B【分析】解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大rm{.}某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為rm{20mL}其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于rm{20mL}．

故選B．

用量筒量取液體時(shí)；量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則?。窘馕觥縭m{B}7、B【分析】解：rm{A}純白色晶體描述的是顏色、狀態(tài)；不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；在高溫下能分解成氰化物和氮?dú)?；需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

C；能溶于熱水描述的是溶解性；不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、密度為rm{1537}克rm{/}厘米rm{{,!}^{3}}描述的是密度；不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)rm{.}化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性；氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．【解析】rm{B}8、A【分析】解：rm{A}取用固體藥品時(shí)；試管橫放，用藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起試管，故正確；

B；點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈，故錯(cuò)誤；

C；用坩堝鉗加熱過的取蒸發(fā)皿；不可用手，故錯(cuò)誤；

D；取用液體藥品時(shí)；瓶口緊挨，瓶塞倒放，故錯(cuò)誤．

故選A．

A；根據(jù)取用固體藥品的正確方法分析；

B；根據(jù)酒精燈使用的正確方法分析；

C；實(shí)驗(yàn)室中用坩堝鉗取拿加熱過的蒸發(fā)皿；

D；根據(jù)取用液體藥品的正確方法分析．

本題考查常見儀器的使用和化學(xué)基本操作的方法，題目難度不大，注意在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．【解析】rm{A}二、填空題(共5題，共10分)9、低隔絕空氣或氧氣ADABC【分析】【解答】（1）一個(gè)小火星就足以使汽油燃燒；這說明汽油的著火點(diǎn)較低．汽油燃燒能生成二氧化碳和水，故填：低；

（2）沙子能使可燃物與氧氣隔絕；從而達(dá)到滅火的目的，故填：隔絕空氣或氧氣；

（3）車上嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物；因?yàn)楸夼?；酒精屬于易燃易爆品．故填：AD；

（4）A公交車上要配備消防器材；符合安全措施，B公交車上坐椅用阻燃材料制成，屬于安全措施，C對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，屬于安全問題，三種方法都合理．故填A(yù)BC．

故答案為：（1）低；（2）隔絕空氣或氧氣；（3）AD；（4）ABC．

【分析】物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，隔絕氧氣可以滅火，要牢記安全常識(shí)方面的知識(shí)．10、氮?dú)鈢氧氣【分析】【解答】解：空氣中各物質(zhì)組成及其體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、其它氣體及雜質(zhì)：0.03%；所以說空氣中主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓?/p>

答案：氮?dú)猓谎鯕猓?/p>

【分析】根據(jù)空氣中各物質(zhì)組成及其體積分?jǐn)?shù)來進(jìn)行判斷．11、略

【分析】解：rm{壟脵A}是燃燒匙，rm{B}是水槽；故填：燃燒匙；水槽；

rm{壟脷}在實(shí)驗(yàn)室中；常用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒發(fā)出黃光；冒出白煙；故填：紅磷；發(fā)黃光、冒白煙；

rm{壟脹}紅磷燃燒發(fā)出熱量；導(dǎo)致鐘罩內(nèi)的氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大，鐘罩內(nèi)的液面下降；紅磷熄滅后，溫度冷卻至室溫，由于鐘罩內(nèi)的氧氣被完全耗盡，壓強(qiáng)減小，鐘罩內(nèi)的液面上升，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鐘罩內(nèi)的液面下降，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鐘罩內(nèi)液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一；故填：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鐘罩內(nèi)的液面下降，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鐘罩內(nèi)液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一；

rm{壟脺}用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小rm{.}要使本實(shí)驗(yàn)成功，必須注意以下幾點(diǎn)：裝置的氣密性好；紅磷足量；必須冷卻到室溫再讀數(shù)，要不然都會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏低rm{.}故填：偏??；偏小．

rm{壟脵}熟記儀器的名稱；

rm{壟脷}通常用紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量；

rm{壟脹}根據(jù)紅磷燃燒時(shí)放熱；燃燒結(jié)束冷卻后由于氧氣被消耗造成鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小來分析；

rm{壟脺}用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)；裝置氣密性必須良好，所用紅磷應(yīng)足量或過量，以確?？諝庵醒鯕馔耆谋M．

空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定，要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查．【解析】燃燒匙；水槽；紅磷；發(fā)黃光、冒白煙；實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鐘罩內(nèi)的液面下降，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鐘罩內(nèi)液面上升，上升的水的體積約占鐘罩內(nèi)空氣體積的五分之一；偏??；偏小12、CH4O【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變分析?！窘獯稹炕瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)方程式右側(cè)rm{C}rm{H}rm{O}原子個(gè)數(shù)分別是rm{2}rm{8}rm{8}而反應(yīng)方程式左側(cè)已知的rm{C}rm{H}rm{O}原子個(gè)數(shù)分別是rm{0}rm{0}rm{6}故每個(gè)rm{X}的化學(xué)式中含有rm{1}個(gè)rm{C}原子、rm{4}個(gè)rm{H}原子、rm{1}個(gè)rm{O}原子，故rm{X}的化學(xué)式是rm{CH_{4}O}故答案為：rm{CH_{4}O}【解析】rm{CH_{4}O}13、略

【分析】解：紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；

鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂；

銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅；

故答案為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂；銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅；

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；然后根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂；銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅三、推斷題(共6題，共12分)14、略

【分析】解：（1）由圖示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)可知；A中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化．

（2）在圖B的裝置中；導(dǎo)線a連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證．電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號(hào)為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號(hào)為：H、O，生成新的微粒是請(qǐng)發(fā)我腦子和氧分子，符號(hào)為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B．分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C．分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水；反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒有污染，③產(chǎn)熱量高．

（7）①在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；（2）負(fù)極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成物是水，沒有污染（3）產(chǎn)熱量高。

（7）①過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水?dāng)嚢?；②碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

（1）根據(jù)試驗(yàn)中水的變化特征；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問題；

（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；科學(xué)探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

（3）根據(jù)電解水的反應(yīng)；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

（4）根據(jù)電解水時(shí)微利的變化分析回答；

（5）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

（6）根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點(diǎn)分析回答；

（7）①根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

③根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃；助燃性；A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；負(fù)；B；C；10；C；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；高；電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；H2O；H、O；H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產(chǎn)熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水?dāng)嚢?；碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸15、（1）分解（2）【分析】【分析】由題意“rm{A}是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{D}點(diǎn)燃生成黑色固體rm{H}則rm{D}為氧氣，rm{H}為四氧化三鐵；rm{E}與rm{F}的組成元素相同，且都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，然后代入題目驗(yàn)證即可。是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點(diǎn)燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水，然后代入題目驗(yàn)證即可。rm{F}由題意“【解答】是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{A}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點(diǎn)燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為鐵，rm{G}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水。rm{F}反應(yīng)rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號(hào)表達(dá)式是：的符號(hào)表達(dá)式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，所以為分解反應(yīng)；故答案為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)rm{壟脵}的符號(hào)表達(dá)式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}16、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質(zhì)的推斷；根據(jù)常見物質(zhì)的顏色；性質(zhì)分析。掌握碳、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學(xué)中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，可知下列物質(zhì)的化學(xué)式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質(zhì)里元素的化合價(jià)為零，即rm{CO}是單質(zhì)碳，碳元素的化合價(jià)為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價(jià)為rm{0}價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，則銅元素的化合價(jià)為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C(jī)+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C(jī)+2CuO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}17、氧氣；木炭；二氧化碳；氮?dú)狻痉治觥拷猓焊鶕?jù)rm{B}在rm{A}中燃燒更旺，說明rm{A}是氧氣，生成的rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是二氧化碳，則rm{B}是木炭，將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是二氧化碳或氮?dú)?，又因rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{C}是二氧化碳，則rm{D}是氮?dú)猓?/p>

故答案為：

氧氣；木炭；二氧化碳；氮?dú)猓?/p>

根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類推確定其它物質(zhì)rm{.}本道題的突破點(diǎn)是某物質(zhì)在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁．

本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行rm{.}要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．【解析】氧氣；木炭；二氧化碳；氮?dú)?8、（一）（1）過濾吸附蒸餾（自上而下填寫）

（2）顆粒大小

（二）漏斗玻璃棒濾紙破損漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣

（三）（1）③（2）C（3）肥皂水加熱煮沸【分析】【分析】本題考查的是水的凈化，根據(jù)水的凈化方法及硬水與軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析?！窘獯稹拷猓?/p>

rm{(}一rm{)}原理分析：

rm{(1)}不溶性固體小顆粒通過過濾除去，利用活性炭的吸附性除去色素和異味，可溶性物質(zhì)可以通過蒸餾除去，故填：過濾；吸附；蒸餾rm{(}自上而下填寫rm{)}

rm{(2)}過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進(jìn)行分離的方法；故填：顆粒大??；

rm{(}二rm{)}操作過程：

在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺(tái)rm{(}鐵圈rm{)}燒杯、漏斗、玻璃棒；在過濾操作過程中；如果濾紙破損或者漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣，則部分待過濾液不經(jīng)過濾紙直接進(jìn)入承接濾液的燒杯里，會(huì)造成濾液渾濁；故答案為：漏斗；玻璃棒；濾紙破損；漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣；

rm{(}三rm{)}遷移應(yīng)用。

rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟過濾，故填：rm{壟脹}

rm{(2)}步驟rm{壟脷}是沉降，所起的作用是使泥沙沉積至底部，故填：rm{C}

rm{(3)}硬水遇到肥皂水起的泡沫少，軟水遇到肥皂水起的泡沫多，故可以用肥皂水檢驗(yàn)水樣是否是硬水；加熱煮沸可以降低水的硬度，故若檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水硬度高，建議在飲用前可采取的處理辦法是加熱煮沸，故填：肥皂水；加熱煮沸?！窘馕觥縭m{(}一rm{)(1)}過濾吸附蒸餾rm{(}自上而下填寫rm{)}rm{(2)}顆粒大小rm{(}二rm{)}漏斗玻璃棒濾紙破損漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣rm{(}三rm{)(1)壟脹}rm{(2)C}rm{(3)}肥皂水加熱煮沸19、略

【分析】解：墨的成分是碳；用墨書寫或制的字能存很長(zhǎng)時(shí)間不變色，是為常溫下碳的化質(zhì)穩(wěn)定；

向漏斗中二氧化著的蠟燭自而上熄滅；說明氧化碳的化學(xué)性質(zhì)能燃燒，不能支持燃燒；蠟自下而熄滅說明了二氧碳的度氣的大，此為物理性質(zhì)；

答案為：

可冰外觀像冰；主要含甲烷合，還含有量二氧化碳；

密度空氣大；

rm{H4}rm{/}空格可；

甲烷水合；rm{/}空格二氧化．

根據(jù)向斗中二氧化碳；燃著的蠟燭自下而上滅，蠟燭熄滅的序行析解答；

溫下的化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定；不其他物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

可燃冰的成分分析解．

題聯(lián)系實(shí)考查了的化學(xué)性質(zhì)，并查了學(xué)生分析現(xiàn)獲得論的能力同時(shí)須掌握沼氣可燃冰的相識(shí)，難度不．【解析】墨中含有炭黑，碳常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；rm{CH_{4}}可；密度比空氣大；甲烷水合物；二氧化碳四、探究題(共3題，共6分)20、略

【分析】解：（1）人吸氣時(shí)；應(yīng)將活塞A打開，活塞B關(guān)閉，此時(shí)可觀察到左面錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．

故答案為：打開；關(guān)閉；液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出；澄清石灰水變渾濁．

（2）人呼氣時(shí)；應(yīng)將活塞A關(guān)閉，活塞B打開，此時(shí)可觀察到（2）瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．

故答案為：關(guān)閉；打開；液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出；澄清石灰水變渾濁．

人體進(jìn)行呼吸作用時(shí)；吸入人體需要的氧氣等氣體，呼出新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳等氣體；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】打開；關(guān)閉；關(guān)閉；打開；液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁21、（1）試管集氣瓶

（2）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣檢查裝置的氣密性將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣收集滿了

（3）B過氧化氫水+氧氣催化增大

（4）碳+氧氣二氧化碳

（5）AC或AE【分析】【分析】掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，文字表達(dá)式的書寫以及常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}熟悉常見儀器，rm{a}是試管，rm是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)是加熱固體，發(fā)生裝置選擇rm{A}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{+}將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣收集滿了；故填：加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；用向上排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}二氧化錳rm{+}氧氣；檢查裝置的氣密性；將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣收集滿了。rm{+}rm{(3)}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水用過氧化氫分解來制取氧氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：氧氣；rm{B}rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{+}氧氣；催化；增大。該裝置中所加固體二氧化錳作催化劑，起催化作用；二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因?yàn)橛醒鯕馍?，反?yīng)前后總質(zhì)量減少，所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)后比反應(yīng)前是增大；故填：rm{B}碳rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}二氧化碳，故填：碳rm{(4)}氧氣木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，文字表達(dá)式為二氧化碳；rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}甲烷難溶于水，密度比空氣小，所以可選擇排水法收集或向下排空氣法收集，收集裝置選擇rm{+}或rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}故填：rm{(5)}或?qū)嶒?yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，發(fā)生裝置選擇rm{A}甲烷難溶于水，密度比空氣小，所以可選擇排水法收集或向下排空氣法收集，收集裝置選擇rm{C}或rm{E}故填：rm{AC}或rm{AE}rm{A}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)A}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣檢查裝置的氣密性將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣收集滿了rm{(3)B}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣催化增大rm{+}碳rm{(4)}氧氣rm{+}二氧化碳rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}或rm{(5)AC}rm{AE}22、攪拌，使液體受熱