2025年外研版三年級起點(diǎn)七年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點(diǎn)七年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、觀察如圖；陰影部分表示藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（）

A.由細(xì)胞組成B.能進(jìn)行光合作用C.有根、莖、葉的分化D.不能用種子繁殖后代2、如圖所示是切開的蘋果；從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于()

A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物3、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上(如圖)，然后反過來倒立在桌面上(如圖B)，兩次放置橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別是PA和PB則()

A.Pa>PBB.PABC.PA=pBD.無法判斷4、如圖所示；滑板車在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果人不再用腳蹬地，它最終就會(huì)停下來，以下說法正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)需要力來維持B.運(yùn)動(dòng)不需要力來維持C.蹬力越大車的慣性越大D.蹬力越小地面對車的摩擦力越小5、幾個(gè)同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂拉直．則（）A.臂力大的人所用的拉力大B.體重大的人所用的拉力大C.手臂長的人所用的拉力大D.每個(gè)人所用的拉力一樣大6、關(guān)于地軸的說法，不正確的是（）A.地軸與地球表面的交點(diǎn)是北極點(diǎn)和南極點(diǎn)B.地軸是地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)軸C.地球上有一根巨大的地軸D.地軸是一根假想的地球旋轉(zhuǎn)軸7、如圖所示，各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是（）A.B.C.D.8、架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置；兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的加熱時(shí)間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示（M為實(shí)線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體．則下列說法正確的是（）

A.這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱經(jīng)較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過100℃B.由圖乙知，M，N肯定都是晶體C.由圖乙知，M，N肯定都是非晶體D.由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、在科學(xué)中，用速度來表示物體____，即等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過路程的多少。10、物質(zhì)由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化。汽化現(xiàn)象需要____。（吸熱、放熱）汽化的兩種方式有____和____。11、北方冬天為了使菜不被凍壞，往往在菜窖里放入幾桶水，這是利用水在____過程（填物態(tài)變化名稱）____熱的原理（選填“吸”或“放”）.12、在體育中考50m短跑測試中，小明看見終點(diǎn)線快速向他靠近，這時(shí)他是以____為參照物的（選填“自己”或“終點(diǎn)線”）．最終他跑出8s的成績，則他的平均速度是____m/s．13、在剛結(jié)束的國際田聯(lián)男子100m的比賽中，中國選手蘇炳添跑出9秒99的成績，成為歷史上首個(gè)突破百米10秒大關(guān)的黃種人，若汽車以此速度行駛1小時(shí)，通過的距離大約為36____（填單位）；賽跑時(shí)．腳蹬地的力與地面對腳的力是一對____力．14、超聲波在科學(xué)技術(shù)；生產(chǎn)生活和醫(yī)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。請你說出兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例：

①____；

②____。15、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的____。16、大豆種子具有2片子葉；能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，小明認(rèn)為：大豆種子子葉的完整程度會(huì)影響種子。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)要求。

①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的潔凈培養(yǎng)皿；分別標(biāo)為A；B；選取大小相近、具有完整胚的活大豆子40顆，經(jīng)充分浸泡后，隨機(jī)平均分成兩組。選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材。

②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后，平鋪在A培養(yǎng)皿中；將另一組大豆種子____；設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

③將A；B兩個(gè)培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中，每天同時(shí)澆適量且等量的水?？刂茖?shí)驗(yàn)條件。

④每天觀察并記錄____；并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析觀察和記錄。

【問題交流】

多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，小明發(fā)現(xiàn)A、B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同，于是得出結(jié)論：大豆種子子葉的完整程度不會(huì)影響種子的萌發(fā)率，小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還是不足以支持小明的結(jié)論，還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、一塊完整的骨骼肌屬于組織。（）18、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。（）19、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對錯(cuò)）20、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。21、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。22、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)23、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評卷人得分五、其他(共4題，共36分)24、如圖所示，畫出光線ab和Oc通過透鏡前后的完整光路．

25、科學(xué)家研制出一種新材料（newmaterial）；以下簡稱“N材料”．當(dāng)光線從空氣中以60°入射角傾斜射入“N材料”時(shí)，發(fā)現(xiàn)折射光線竟然和入射光線位于法線的同側(cè)！且此時(shí)折射角為45°，同時(shí)光路是可逆的．如圖，將一塊“N材料”板豎直放置，光線PQ以圖示角度從空氣射入該材料，AB，CD兩表面平行．畫出光線經(jīng)“N材料”后，從CD面出射的光路（標(biāo)明相關(guān)角度）．

26、根據(jù)已給出的入射光和出射光；請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出合適的透鏡．

27、一束光線從空氣中斜射入玻璃磚（如圖）．請?jiān)趫D中畫出進(jìn)入玻璃的折射光線．

如圖；在圖中畫出被投出去的籃球受到重力的示意圖．

評卷人得分六、解答題(共3題，共15分)28、湖北神農(nóng)架科學(xué)考察隊(duì)在叢林深處松軟平整的泥地上發(fā)現(xiàn)“野人”行走時(shí)留下的腳??；隊(duì)員小明用方格紙描下了“野人”的腳印，如圖所示．已知方格紙每小格的邊長是3cm，則“野人”每只腳的面積為多少平方米？

29、在秋高氣爽的夜晚，為什么星光會(huì)閃爍不定?30、把圖中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在下面的表格中．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】A；細(xì)胞是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；A不符合題意；

B；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體；能進(jìn)行光合作用，B不符合題意；

C；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根、莖、葉的分化；苔蘚植物沒有真正的根C符合題意；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，C符合題意；

D；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，D不符合題意．

故選：C

【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮?。ь愔参镉辛烁⑶o、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物也有機(jī)械組織，能支撐地上部分．2、D【分析】【分析】此題考查的是被子植物的主要特征，被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，據(jù)此作答?！窘獯稹咳鐖D可知；蘋果外有果皮，內(nèi)有種子，果皮包上種子構(gòu)成果實(shí)。

A；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根、莖、葉的分化，無花、果實(shí)和種子，不符合題意；

B；蕨類植物無根；只有莖、葉的分化，無花、果實(shí)和種子，不符合題意；

C；裸子植物具有根、莖、葉和種子四種器官；無花和果實(shí)，不符合題意；

D；被子植物的種子外有果皮包被著；能形成果實(shí)，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．因此蘋果屬于被子植物，符合題意。

故選：D3、A【分析】【分析】首先判斷出兩種放立方式中液面高度的大小關(guān)系；再利用液體壓強(qiáng)公式：P=ρgh進(jìn)行比較。

【解答】由于杯子是上寬下窄；所以倒立時(shí)，杯中液面的高度要小于正立時(shí)的液面高度；

根據(jù)P=ρgh可知：當(dāng)液體密度相同時(shí)；液面越高，液體對杯底的壓強(qiáng)越大。

故答案為：A4、B【分析】【解答】解：AB；沿水平方向運(yùn)動(dòng)的滑板車；當(dāng)我們不再蹬地，滑板車由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，說明運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，最后會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，說明力是改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故A錯(cuò)誤，B正確；

C；慣性是物體本身的一種性質(zhì)；只與質(zhì)量有關(guān)，與蹬力無關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D；摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)；與蹬力無關(guān)，故D錯(cuò)誤．

故選B

【分析】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只與質(zhì)量有關(guān)摩擦力的影響因素是：壓力和接觸面的粗糙程度5、C【分析】【解答】解：彈簧伸長越長；彈簧產(chǎn)生的彈力越大，人對彈簧施加的拉力也越大；

幾個(gè)同學(xué)都把拉力器上的三根彈簧拉開；都把手臂撐直，手臂越長的人，彈簧的伸長量越大，人所用的拉力越大．

故選C．

【分析】在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，彈簧的伸長量越大，據(jù)此分析解答此題．6、C【分析】【解答】地球上沒有巨大的地軸；也沒有經(jīng)線和緯線，這些都人們便于研究地球，人為假想出來的，因此選C。

【分析】本題主要考查地球儀的相關(guān)知識(shí)，注意地球儀和地球是有一定區(qū)別的。7、A【分析】【分析】根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析；即大小相等；方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上。力平衡的辨別關(guān)鍵就是抓住平衡的四個(gè)條件，缺一不可即可判斷。

【解答】解：A；兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上；所以是一對平衡力，故A選項(xiàng)正確；

B；兩個(gè)力的大小不相等；所以不是一對平衡力，故B選項(xiàng)不正確；

C；兩個(gè)力不是作用在同一條直線上；所以不是一對平衡力，故C選項(xiàng)不正確；

D；兩個(gè)力不是作用在同一條直線上；所以不是一對平衡力，故D選項(xiàng)不正確。

故答案為：A8、A【分析】【分析】（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí)；一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度。（2）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，即有一段時(shí)間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時(shí)就是這種物質(zhì)熔化的過程。讀物質(zhì)熔化的圖象時(shí)，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時(shí)間段時(shí)物質(zhì)所處的狀態(tài)。

【解答】解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱；這是水浴法，采用水浴法，溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過100℃故A正確。（2）讀圖可知，M有一段這種物質(zhì)吸熱，但溫度不再升高，說明此時(shí)物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn)，正在熔化，因此這種物質(zhì)屬于晶體，但在35min內(nèi)N物質(zhì)始終是固體，不能由此確定N是晶體還是非晶體，故BCD錯(cuò)誤。

故答案為：A二、填空題(共8題，共16分)9、運(yùn)動(dòng)快慢【分析】【分析】物體在單位時(shí)間內(nèi)的路程是物體的速度，可以用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢?！窘獯稹课矬w在單位時(shí)間內(nèi)通過路程的多少是物體的速度；

速度是用來表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量；

速度越大；物體運(yùn)動(dòng)越快，速度越小，物體運(yùn)動(dòng)越慢。

故答案為：運(yùn)動(dòng)快慢10、液氣吸熱蒸發(fā)沸騰【分析】【分析】物態(tài)變化中需要吸收熱量的是：熔化；汽化和升華。需要知道物態(tài)變化都是什么物態(tài)變化形成的；汽化的兩種方式。

【解答】物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)發(fā)生的是汽化現(xiàn)象；汽化時(shí)需要吸收熱量；汽化現(xiàn)象有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。

故答案為：液氣吸熱蒸發(fā)沸騰11、凝固放熱【分析】【解答】北方冬天為了使菜不被凍壞；往往在菜窖里放入幾桶水，水凝固成冰的過程中會(huì)放熱。

【分析】熔化、汽化和升華過程要吸熱；凝固、液化和凝華過程要放熱。12、自己6.25【分析】【解答】解：

①由題意可知；在測試過程中，小明看見終點(diǎn)線快速向他靠近，說明他是以自己為參照物判斷的結(jié)果；

②整個(gè)過程的平均速度v===6.25m/s．

故答案為：自己；6.25．

【分析】①解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)；即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；

②已知距離和時(shí)間，利用v=得到速度．13、km相互作用【分析】【解答】解：

蘇炳添的百米平均速度為v==≈10m/s=36km/h．

根據(jù)v=可知；汽車以此速度行駛1小時(shí)，通過的距離為s′=vt′=36km/h×1h=36km；

賽跑時(shí)．腳蹬地的力與地面對腳的力是一對相互作用力．

故答案為：km；相互作用．

【分析】（1）已知蘇炳添百米所用時(shí)間，利用公式v=得到平均速度；根據(jù)公式s=vt求出汽車以此速度行駛1小時(shí)通過的距離；

（2）物體間力的作用是相互的．14、醫(yī)學(xué)上的超聲波診斷(B超)超聲波金屬探傷【分析】【解答】醫(yī)學(xué)上的超聲波診斷(B超)；超聲波金屬探傷；利用超聲波進(jìn)行殺菌消毒；超聲波培育種子；超聲波探測；聲吶等。

【分析】掌握超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用。15、各種影響因素【分析】【分析】境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

【解答】生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間；還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度；食物、光、空氣、水等．而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境．

故答案為：各種因素16、不作處理，平鋪在B培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的數(shù)量另取兩組與A、B兩組相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后，一組不作處理，另一組除去一片子葉，再將剩余的一片子葉除去1/3、2/3后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）在探究實(shí)驗(yàn)中起對照作用的那一組為對照組．（2）大豆屬于雙子葉植物；種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此可以解答本題．本題通過對種子萌發(fā)的內(nèi)部條件的探究實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生對于對照實(shí)驗(yàn)的理解，確定實(shí)驗(yàn)組與對照組是解題的關(guān)鍵．

【解答】解：對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標(biāo)為A、B；選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子40顆，經(jīng)充分浸泡后，隨機(jī)平均分成兩組．②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后，平鋪在A培養(yǎng)皿中；將另一組大豆種子不作處理，平鋪在B培養(yǎng)皿中，形成對照實(shí)驗(yàn)．③將AB兩個(gè)培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中，每天同時(shí)澆適量且等量的水．④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)量，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．【問題交流】多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，小明發(fā)現(xiàn)A，B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同，于是得出結(jié)論：大豆種子子葉的完整程度不會(huì)影響種子的萌發(fā)率，小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還是不足以支持小明的結(jié)論，還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：另取兩組與A、B兩組相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后，一組不作處理，另一組除去一片子葉，再將剩余的一片子葉除去1/3、2/3后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．故答案為：不作處理，平鋪在B培養(yǎng)皿中；種子萌發(fā)的數(shù)量；另取兩組與A、B兩組相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后，一組不作處理，另一組除去一片子葉，再將剩余的一片子葉除去1/3、2/3后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．三、判斷題(共6題，共12分)17、B【分析】【解答】“一塊完整的骨骼肌屬于組織“這句話的重點(diǎn)字眼是“完整”二字；一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。

【分析】一塊骨骼肌最外面的膜屬于結(jié)締組織膜，肌腹主要是由長紡錘狀的肌肉細(xì)胞構(gòu)成的，屬于肌肉組織，內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。18、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。19、A【分析】【解答】草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。20、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。21、B【分析】【解答】在種子萌發(fā)形成幼苗的過程中；胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無機(jī)鹽，使植株葉內(nèi)的水不斷增多，而種子里面的有機(jī)物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物22、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共4分)23、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共4題，共36分)24、解：由圖可知；入射光線平行于主光軸，則其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn)；過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．如圖所示：

【分析】【解答】凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后；其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn)．③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

【分析】在作凹透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的三條特殊光線來作圖．25、【解答】解：過入射點(diǎn)Q作出法線；由圖可知，入射光線與N材料的AB面成30°角，則入射角為90°﹣30°=60°，根據(jù)當(dāng)光線從空氣中以60°入射角傾斜射入“N材料”時(shí)，折射光線和入射光線位于法線的同側(cè)，且此時(shí)折射角為45°，在N材料內(nèi)部作出折射光線，交DE面于點(diǎn)E；再根據(jù)光路是可逆的作出從CD面出射的折射光線EF，此時(shí)折射角為60°，如圖所示：

【分析】【分析】根據(jù)“當(dāng)光線從空氣中以60°入射角傾斜射入“N材料”時(shí)，發(fā)現(xiàn)折射光線竟然和入射光線位于法線的同側(cè)！且此時(shí)折射角為45°，同時(shí)光路是可逆的”畫出光線經(jīng)“N材料”后，從CD面出射的光路，并標(biāo)明相關(guān)角度即可．26、【分析】【解答】解：折射光線與入射光線相比；向主光軸方向偏折，光線會(huì)聚了，故填入凸透鏡；如圖所示：

【分析】凸透鏡有會(huì)聚光線的作用，凹透鏡有發(fā)散光線的作用．根據(jù)入射光和折射光的方向，判斷光線被會(huì)聚了還是發(fā)散了．若光線被會(huì)聚則填凸透鏡，若光線被發(fā)散則填凹透鏡．27、解：（1）

（2）

【分析】【解答】解：（1）第一次折射：先過入射點(diǎn)O垂直玻璃磚上表面作出法線；再在玻璃磚內(nèi)部法線的另一側(cè)作出折射光線，注意折射角小于入射角；

第二次折射：先過O′點(diǎn)垂直玻璃